1、种群和群落单元测试题2016 年 5 月1种群最基本的数量特征是（ ）A年龄组成和性别比例 B迁入率和迁出率C出生率和死亡率 D种群密度2下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ）A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B对于蚯蚓、跳蝻等动物宜采用标志重捕法调查种群密度C取样的关键是要做到随机取样D种群密度能准确反映种群数量的变化趋势3利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（ ）A雄性个体数量的减少，使雌虫产卵能力下降B成年个体大量迁出，幼年个体比例下降C受人工合成的性引诱剂影响，雌性个体也减少D种群的性别比例失调，使种群的出生率下降
2、4在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为（ ）A增长型 B稳定型 C衰退型 D无法判断5下列有关种群特征的叙述中，错误的是（ ）A同一物种的种群密度是不会发生变化的B不同物种的种群密度往往差异较大C年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例D出生率是指种群在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率6有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是（ ）A种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大C种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出
3、假设、建立模型、检验或修正模型D种群增长的“J”型曲线有 K 值，只是 K 值较大，图中没有表示出来7如图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。下列有关叙述，正确的是（ ）K 值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值在 K 值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其他因素，在 K 值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到 K 值时开始捕捞，可持续获得最高产量A B C D9在种群“S”型增长曲线的数学模型中，K 值不是固定不变的。下列种群 K 值会增加的是（ ）A地面进行硬化后的家鼠 B严冬过后的梅花鹿C引入北极狐后的旅鼠 D干旱环境中的大熊猫9有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化
4、”的实验，正确的叙述是（ ）A改变培养液的 pH 不影响 K 值（环境容纳量）大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素10右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由 5 增加到 160） ，图中曲线可以说明（ ）A食物短缺降低了蝌蚪的存活率B蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关C一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小11经调查数个不同海岸的笠螺种群，发现其体长分布、种群生物量（该种群所有生物个体的有机物总量）与种群密度的关系
5、如图甲、乙所示。下列叙述中正确的是（ ）A种群密度与生物量正相关B种群密度愈大，个体的体型愈小C个体体型的差异，随着种群的生物量增加而逐渐变小D个体间的种内斗争，在种群密度低于每平方米 400 只时最 强烈12下列关于种群的叙述，正确的是（ ）内蒙古草原上的全部草本植物是一个种群池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群影响种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A B C D13下面是在生物学研究过程中常用的调查方法，其中错误的是（ ）A用样方法调查某植物的密度B用标志重捕法调查人口的密度C用取样器取样法调查土壤中小动物的丰
6、富度D血细胞计数板常用于调查微生物的数量14右图为种群数量增长的“J”型和“S”型曲线，有关叙述不正确的是（ ）A改善空间和资源条件有望使 K 值提高BBC 段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率CB 到 C 变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加DC 点时种群的增长率和增长速率都为零15某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了 30 年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了 值变化曲线。以下叙述正确的是（ ）A第 1 年至第 5 年间野兔种群数量保持相对稳定B第 5 年起野兔种群数量开始下降C第 15 年至第 20 年间野兔种群数量呈 “J”型增长D第 20 年至第 30 年间野兔种群数量增长率为
7、016某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是（ ）A甲图的年龄组成是增长型，在 t2 时期很可能属于这种年龄组成B甲图的年龄组成是稳定型，在 t2 时期很可能属于这种年龄组成C甲图的年龄组成是增长型，在 t1 时期很可能属于这种年龄组成D甲图的年龄组成是稳定型，在 t1 时期很可能属于这种年龄组成17对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率增长速率（出生率死亡率）/时间17 年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是（ ）年份 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 第 5 年 第 6 年 第 7 年增长速率 0.66 1.54 2.81 3.
8、67 2.94 1.65 0.03A种群的年龄结构是稳定型 B种群的数量呈“J”型增长C种群密度是制约种群增长的因素之一 D第 34 年中种内斗争最激烈18科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判断，下列说法中错误的是（ ）AD 点表示种群密度最大BB 点表示种群的增长率最大C从 B 点到 D 点，种内斗争加剧DD 点进行捕捞最有利于该种群的持续生存19为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用 1 000 mL 的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入 200 mL 培养液，接种酵母菌后在适宜环境条件下培养，培养过程中（ ）A用血球计数板计数，间
9、隔相同时间取样后发现酵母菌细胞的数量一直在增加B开始的一段时间内酵母菌以类似于“J”型曲线的方式增长C氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数20下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（ ）A标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管C调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体21下图为某种群的数量变化曲线，K 1 为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，
10、b 点由于某种因素的改变，最大值由 K1 变为 K2。导致 K1 变为 K2 的原因最不可能的是（ ）A该种群迁入了大量同种个体B该种群的天敌大量迁出C该种群的生物发生了变异D该地区引入了新物种22种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（ ）A种群是指同一地点同种生物所有成熟个体的总和B一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的C种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于增长阶段D合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即 K 值23某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤
11、中的小型动物类群平均有 18 种，个体数平均值是 109 个，乙地土壤中的小型动物类群平均有 15 种，个体数平均值是 209 个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（ ）A甲乙 B甲乙 C甲乙 D无法确定24将甲、乙两种植物混种，若设定甲植物播种数乙植物播种数=N ，甲植物收获种子数乙植物收获种子数=M，收获的两种植物种子再全部播种，如此连续种植若干年，得到如图所示的结果。下列有关叙述中，错误的是（ ）A曲线 ab 段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关B曲线上 c 点对应的年份两种植物的竞争力基本相当C曲线上 c 点后乙种植物的竞争力较甲种植物强D随着时间的推移，乙种植物可能在
12、竞争中遭淘汰25将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如右图所示。据实验判断，正确的是（ ）A拟谷盗种群增长率的最大值出现在第 50 天以后B拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约C拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱D拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依 赖于锯谷盗种群26关于群落的描述不准确的是（ ）A水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B同一时间栽培，高度相同的人工马尾松群落不存在垂直分层现象C自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活
13、动可改变群落演替的方向和速度27某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化呈现如下图中甲所示曲线。则在 t1 时该种群的年龄组成类型及能反映该种群数量变化的曲线（下图中乙）分别是A衰退型和 B增长型和 C衰退型和 D增长型和28下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是（ ）A甲可表示在火灾后的森林进行的演替B甲的演替速度比乙快、历时短C甲中、处的物种组成相同D若气候条件适宜，甲乙均可能演替成森林29下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验常用的两种装置。有关叙述不正确的是（ ）A研究过程中的采集、调查常采用取样
14、器取样法进行BB 装置通常用于对体型较大的土壤动物进行采集CA 装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集D统计土壤动物丰富度的方法之一是目测估计法30线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先 感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明（ ）A可以利用有害生物的天敌和转基因技术等措施综合防治害虫B有害生物的天敌包括捕食者和寄生物C同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生D生物防治可以防止环境被化学农药污染31下表所示两种微生物各自的必需物质和各自合成并释放的物质，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关
15、系很可能是（ ）A竞争 B寄生 C互利共生 D捕食32某弃耕农田植物种类 40 年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）物种数量 年数植物类别 1 4 15 25 40草本 28 27 26 30 34灌木 0 3 4 12 19乔木 0 0 0 14 23总计 28 30 30 56 76A物种多样性趋于增加 B该地群落发生了次生演替 C群落对光能的利用能力提高 D从第四年开始群落出现垂直结构和水平结构33下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）A年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定B用每平方米草地中各种杂草的数量总和来表示种群密度C捕食关系对维持群落的稳定
16、有重要作用D人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度34下列几组图中，正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是35某农场面积为 140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获 100 只，标记后全部放掉，第二次捕获 280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只/hm 2C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D农场内种植的豆科植物和根瘤菌形成了互利共生关系36回答有关种群的问题
17、。（1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如下图所示。三种分布方式是对种群_特征的描述。（2）据图分析，种群密度与种群数量呈_（填“正”或“负” ）相关，种群最基本的数量特征是_；决定种群大小和种群密度的直接因素是_。（3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是_，具体操作是先将盖玻片放在_上，用吸管吸取培养液，滴于_边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞_后，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。37如图表示某种群的增长曲线，据图回答下列问题：（1）图中曲线表示种内斗争最激烈的
18、是_段，t 3 后种群数量不能无限增长的原因是_，同一种群的 K 值是固定不变的吗？请判断并说明：_，_。（2）若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在曲线中的_点左右，原因是_。（3）若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：_。38某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验，各取 10 个原生动物 A 和 B，以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表（单位：个） 。天数动
19、物 2 4 6 8 10 12 14 16A 15 60 80 81 80 82 81 80B 12 35 50 60 61 62 60 62请分析数据，回答下列问题：（1）原生动物 A 单独培养 6 天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为_。（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A 、B 种群增长都属于_型增长。（3）如果将原生动物 A 和 B 放在同一个容器中混合培养，能够生存下来的是_，判断的理由是_。但达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要_。（4）有人提出一种观点：混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是_。39
20、将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28 株/m 2）和三种杂草（均为1 株/m 2） ，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物） 。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。（1）本实验的自变量是_，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有_。（2）稻田生态系统中的福寿螺属于_，它和鸭舌草之间构成_关系。（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率_死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_型增长。（4）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历_演替，时间足够长，最可能演替为以_为主的水生植物群落。种群和群落单元测试题参考答案DCDAA DCBDB
21、 BDBBD CCDBA ABCDB BDCBC CDCDC36 （1）空间 （2）正 种群密度 出生率、死亡率以及迁入率、迁出率（3）抽样检测法 计数室 盖玻片 全部沉降到计数室底部37 （1）cd 受到食物、空间等因素的限制 不是 受到环境（食物、天敌、气候等）因素的影响（2）b 既能捕获一定数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复（3）增加老鼠生存环境阻力（可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑） ，使环境的容纳量降低38 （1）环境容纳量（或 K 值） （2）S （3）A A 繁殖速率比 B 快（出生率大） 少 （4）在其他条件不变的情况下，用单独培养过原生动物 A 的培养液单独培养原生动物B，观察其数量的变化39 （1）福寿螺的密度 五点取样法和等距取样法 （2）消费者 捕食（3）大于 S （4）次生 狐尾草
