1、1科学探究 物质的比热容实验练习题姓名：_班级：_考号：_题号 一、实验, 探究题 总分得分一、实验,探究题1、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热液体 次数 质量 m/kg 升高的温度t/ 加热的时间 t/min1 0.1 5 12 0.1 10 2甲3 0.2 10 44 0.1 10 15 0.1 20 2乙6 0.2 20 4（1）分析第 1、4 次，第 2、5 次或第 3、6 次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？请说明理由:_（2）分析第 2、3 次或第 5、6 次实验
2、数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 （选填：“多”或“少”）（3）通过比较第 2、4 次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）2、如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_；加热时搅拌沙子，目的是_。（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装_（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是_。3、为了比较水和食用油的吸
3、热能力，小明用两个相同的装置做了如图 l0 所示的实验。(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_(选填“高”或“低”).(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.2(3)实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。4、用图 3212 甲所示装置“比较不同 液体吸热升温特点”在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾(1)分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高其中水沸腾
4、时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为_.(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水_(填“多”或“少”)(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水的比热容大的结论？答：_；其原因是：_.5、如图 3211 甲所示，在“探究不同物质的吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、_相同的水和煤油( 水 煤油 )选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内_(2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图 3211 乙所示 根据图甲可判断出 a 物质是_ 根据图乙可判断出_吸热能力强 (3)本实验采用的物理研究方法是_法6、为了比较水和食用油的某
5、种特性，小明用两个相同的装置做了如图 7 所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/水 60 20 6 45食用油 60 20 6 68（1）在实验过程中控制加热时间相同，是为了使两种液体 ，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异3（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量 （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述7、同学们在做“比较水和沙子的吸热能
6、力”实验的场景，如图所示，他们 说该实验有两种探究方法。(1)实验方法一的设计如图中所示：在实验中，加热相同的时间目的是_；请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。(2)请你设计出第二 种实验方法：写出该实验方法所需要的测量仪器_；请写出设计思路。8、为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验。（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图 16 所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：_小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表 1 所示。（2）加热同时结束时，水的温度比食用油的温度 （选填“高”或“低”）。（3）在此实验中，若要使
7、水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热 （选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（4）实验表明， （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。49、为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图 10 所示的实验（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体 ；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 ；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得 （选填“快”或“慢”），这表明 吸热本领更强 10、在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收
8、热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：a让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少b让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要_（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过_来反映的（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表11、有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。（1）需要的实验器材：_。（2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。12、为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图 5
9、所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。（1）常见温度计是根据液体的_的性质制成，图 6 是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A 为操作过程，B 为示数稳定后的读数过程。5A 图中操作的错误是：_；B 图中读数的错误是：_；（2）小杨纠正错误后，将实验数据记录如下：物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/水 60 20 6 45食用油 60 20 6 68在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异。（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”
10、或“等于”)食用油吸收的热量（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_这个物理量来描述6参考答案一、实验,探究题1、（1）不正确、加热相同时间吸收热量一样多；（2）质量、多；（3）种类、甲2、（1）沙子比热容小、受热均匀；（2）沙子、吸收相同热量沙子升温快3、（1）相同、高；（2）大于；（3）水4、(1)98 (2)多(3)不能 实验中没有保持两者质量和升高的温度相同5、(1)质量 吸收相同的热量 (2)水 水(或 a)(3)控制变量(或转换)6、（1）吸收的热量相等， 升高的的温度。 （2）水， 大于。 （3）比热容7、(1)使水和沙子吸收相等的热量 错误是：没有控制水
11、和沙子质量相等、初温相同；不足是：没有测量水和沙子温度的仪器 (2)天平 温度计、秒表 在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力点拨：物体吸收热量的多少与物体的质量、温度变化和物质的种类多方面因素有关，所以在探究过程中要用到控制变量法，如在实验中要探究物体吸收热量与物质种类的关系时，需要控制物质的质量相同、温度变化相同等，所以在实验中必须有测量质量和温度的工具。8、（1）没有选择质量相同的食用油和水（或者是选择的是体积相同的食用油和水）；（2）低； （3）更长，大于； （4）水9、（1）质量7（2）受热均匀； 吸收相同的热量（3）快（高）； 水评分标准：每空 1 分10、11、（1）温度计、手表（2）实验步骤：先向两个保温杯进行编号同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温 T1；用手表计时，1h 后，分别测量两个保温杯的末温为 T2和 T3判断哪个保温效果更好。根据：向相同容积的保温杯内加满水，水的质量相同，由可知，比热容、质量相同，经过相同的时间，末温越高的保温杯散失热量越少，因此末温越高的保温杯保温效果越好。12、
