1、现代远程教育西方经济学 （宏观）课程学习指导书王文玉 编2009 年 8 月 课程内容与总的学习方法指导课程性质和目标：西方经济学（宏观）是一门专业基础课。其学习目标是培养学生理解宏观经济问题的方法和原理，从而为后续课程的学习打下基础。总的学习方法建议：第一步，观看录像；第二步，阅读教材相应章节；第三步，再看一遍讲课录像；第四步，自己试着总结每一讲的内容并和老师的总结对照；第五步，做习题。注意：在学习的过程要多思考，争取真正理解其中的概念和原理，切忌死记硬背。第六步，关注新闻媒体关于宏观经济形势的报告和经济学家关于宏观经济形势的分析。主要内容和课时安排：章节 内容 学时分配第 11 章 国民收
2、入核算 4第 12 章 简单收入决定模型 5第 13 章 IS-LM 模型 3第 14 章 财政政策和货币政策 2第 15 章 开放经济宏观分析 3第 16 章 AD-AS 模型 3第 17 章 失业和通胀 4第 18 章 增长 4 各章重点和要求第 11 章 国民收入核算一、章节学习目标与要求通过这一章的学习，你应该了解国民收入核算的意义和一些基本概念，尤其是 GDP 的概念和计算方法。二、重点概念和原理流量 存量 GDP 最终产品 中间产品 GNP 国民收入三、思考题1. 解释为什么 GDP 只计算最终产品和服务。2. 按照支出法 GDP 有哪些构成？3. 按照收入法 GDP 有哪些构成？
3、4. 为什么按照收入法计算 GDP 时要加上间接税和减去政府补贴？5. 当把 GDP 当作经济福利指标来使用时它有哪些缺陷？6. 用国民收入核算恒等式说明政府赤字与私人投资之间的关系。7. 根 据 下 表 中 给 出 的 某 国 的 国 民 收 入 核 算 数 据 计 算 GNP、 国 民 生 产 净 值 和 国 民 收 入。2000 年某国部分国民收入核算数据(十亿美元)净外国要素收入 9折旧 1257工资 5639租金 140净利息 571业主收入 711公司利润 957间接税 682GDP 99668. 根据下表中给出的某国国民收入核算数据计算个人收入、政府转移支付、间接税、折旧和 GD
4、P。GDP净外国要素收入 -9GNP 9957折旧NNP 8700间接税国民收入 8018社会保险 -706公司所得税 -286未分配公司利润 -274转移支付个人收入个人所得税 -1292可支配收入 6990第 12 章 简单收入决定模型一、章节学习目标与要求通过这一章的学习，你应该了解收入决定理论的基本框架，理解和牢记均衡收入的条件，掌握均衡收入的计算，理解消费在均衡收入决定中的重要性，熟练掌握乘数的概念和计算。二、重点概念和原理总需求 总供给 总支出 均衡产量( 收入) 边际消费倾向 边际储蓄倾向 自主支出 乘数 政府购买支出乘数 预算盈余三、思考题1. 假设一个简单经济中的消费函数是
5、C=100+0.8Y, 投资 I=100。 计算均衡收入水平。 计算均衡消费和储蓄。 假如因为某种原因实际产出为 800, 产出将会如何调整？为什么？ 倘若 I 增加到 200，均衡收入将如何变化？ 这里的投资乘数是多少？ 画图说明(a)和(d)。2. 假设一个简单经济中 C=30+0.8Y，I=30+0.1Y。 求均衡收入和均衡消费。 计算投资乘数。3. 假设一个封闭经济中消费 C=100+0.8YD，投资 I=200, 政府购买支出 G=200，政府转移支付 TR=62.5, 所得税税率 t=0.25。 计算均衡收入。 计算投资乘数并解释为什么投资乘数比习题 2 中的投资乘数变小了。 计算
6、 I=200 时的财政盈余。4. 假设一个封闭经济由下列函数描述：C=50+0.8YDI=70G=200TR=100t=0.20 计算均衡收入。 计算政府购买支出乘数。 计算财政盈余 BS。 假设税率 t 提高到 0.25，新计算均衡收入和乘数。 预算盈余如何变化？ 如果边际消费倾向从 0.8 增加到.9，预算盈余将如何变化？5. 假设一个经济处于均衡状态，收入水平为 Y0=1000。如果政府把税率降低 5，同时增加减少政府购买支出 50，预算盈余将如何变化？为什么？6. 假设一个经济由如下函数描述，C=40+(2/3)YD，I =50，G=150，T=60。 计算均衡收入。 假设充分就业的收
7、入水平为 690，政府要用增加购买支出的办法来实现充分就业，购买支出应该增加多少？如果政府用减税的办法实现充分就业，税收应减少多少？7. 与政府转移支付固定不变相比，政府转移支付随收入增加而减少时政府购买支出乘数如何变化？为什么？第 13 章 IS-LM 模型一、章节学习目标与要求通过这一章的学习，你应该理解 IS-LM 模型的基本框架，掌握相关概念，掌握 IS-LM 模型的应用。二、重点概念和原理投资函数 IS 曲线 LM 曲线 流动性陷阱 古典情况三、思考题1. 假设一个经济中的消费函数为 C=130+0.5YD，(YD= Y-T)，投资函数为 I=200-600i，政府购买支出 G=11
8、2，税收函数为 T=20+0.2Y，计算对应于以下每一利率水平的均衡收入。利率 i/% 20 15 10 5均衡收入2 说明 IS 曲线的陡峭程度的决定因素。3. 说明税率的提高如何影响 IS 曲线。4. 说明边际消费倾向变小如何影响 IS 曲线。5. 假设一个经济中的实际货币供给为 300 个单位，实际货币需求函数为L=50+0.5Y-600i计算对应于以下每一收入水平的均衡利率：收入 Y 560 620 680利率 i6. 说明 LM 曲线的陡峭程度的决定因素。7. 解释为什么货币需求量随利率下降而增加。8. 说明收入增加对货币需求线的影响。9. 说明货币供给量增加对 LM 曲线的影响。1
9、0. 一个经济由下列方程描述(其中 i=5 代表利率是 5)：C=0.8(1-t)Yt=0.25I=900-50iG=800L=0.25Y-62.5iM0=500P=1。回答下列问题： 写出 IS 方程； 写出 LM 方程； 计算均衡收入和利率； 画图并用文字说明为什么 IS 和 LM 交点是均衡状态。11. 说明投资对利率的敏感程度变小如何影响均衡收入和利率。第 14 章 财政政策和货币政策一、章节学习目标与要求通过这一章的学习，你应该理解财政政策和货币政策的基本概念、政策工具和原理，能够用 IS-LM 模型分析财政政策和货币政策。二、重点概念和原理挤出效应 相机抉择的财政政策 功能财政 自
10、动稳定器 货币乘数 公开市场业务三、思考题1. 用 IS-LM 模型画图说明政府购买支出增加如何影响均衡收入和利率。2. 用 IS-LM 模型画图说明降低税率对均衡收入和利率的影响。3. 讨论挤出效应的决定因素。4. 说明为什么流动陷阱情况下财政政策充分有效。5. 用 IS-LM 模型说明货币供给增加对均衡收入和利率的影响。6. 说明货币乘数的决定因素。7. 讨论货币名义供给量的决定因素。8. 用 IS-LM 模型说明中央银行买入外汇对本国均衡收入和利率的影响。9. 说明为什么流动陷阱情况下货币政策完全无效。10. 假设一个经济现在处于充分就业状态，政府希望调整总需求的结构，增加消费和减少投资
11、，请给出政策建议并用 IS-LM 模型加以说明。第 15 章 开放经济的宏观分析一、章节学习目标与要求通过本章的学习，你应该理解对外贸易在均衡产出决定中的重要性，理解资本流动对财政政策和货币政策有效性的影响。二、重点概念和原理汇率 固定汇率 浮动汇率 实际汇率 边际进口倾向 BP 曲线 资本完全自由流动三、思考题1. 假设一国经济中利率是给定的且 i=i0。国内总支出是 A=A0+cY-bi，净出口 NX=X-Q，进口 Q=Q0+My其中 Q0 是自主进口支出。出口 X 是给定的且 X=X0。回答下来问题： 对该国产品的总支出是多少？贸易差额是多少？ 均衡收入水平是多少？ 在均衡收入水平，贸易
12、差额是多少？ 出口增加 1 单位使均衡收入增加多少？ 出口增加 100 单位是否意味着贸易差额增加 100 单位？为什么？2. 接上题。假设 A0=400, c=0.8, b=30, i=5 (百分点) ，Q 0=0, m=0.2, X=250。回答下列问题： 计算均衡收入。 求贸易盈余。 求政府购买支出乘数。3. 说明净出口的决定因素。4. 说明贸易对一国 IS 曲线的影响。5. 用 IS-LM 模型说明国际经济间的相互依赖。6. 说明 BP 曲线的推导。7. 讨论资本完全自由流动和固定汇率条件下货币政策和财政政策的有效性。8. 讨论资本完全自由流动和浮动汇率条件下货币政策和财政政策的有效性
13、。第 16 章 AD-AS 模型一、章节学习目标与要求通过本章的学习，你应该理解 AD-AS 模型的基本原理，掌握 AD 曲线和AS 曲线的推导，说明其性质，并掌握 AD-AS 模型的应用。二、重点概念和原理总需求(曲线) 财富效应 总供给(曲线) 效率工资 理性预期三、思考题1.说明总需求曲线的推导。2. 说明总需求曲线斜率的决定因素。3. 说明为什么财政政策、货币政策和贸易政策都是总需求管理政策。4. 说明古典总供给曲线的推导。5. 说明在什么情况下总供给曲线是水平的。6. 现代凯恩斯主义者如何解释货币工资的粘性？7. 说明理性预期学派( 卢卡斯) 总供给曲线的推导。8. 总供给曲线的陡峭
14、程度与考虑的时期长短有何关系？9. 说明总供给的决定因素。第 17 章 失业与通货膨胀一、章节学习目标与要求通过这一章的学习，你应该掌握失业和通货膨胀的概念，其成因与后果，了解失业与通货膨胀之间的关系。二、重点概念和原理失业 摩擦性失业 周期性失业 自然(正常)失业率 奥肯定律 通货膨胀 菲利普斯曲线三、思考题1. 简述失业的类型。2. 简述通货膨胀的后果。3. 说明通货膨胀的成因。4. 说明短期菲利普斯曲线的推导。5. 解释短期菲利普斯曲线的移动。第 18 章 增长一、章节学习目标与要求通过这一章的学习，你应该了解经济增长经验分析的一些基本结论，理解哈罗德增长模型和新古典增长模型。二、重点概
15、念和原理三、思考题1. 说明如何把总产出的增长率分解为要素增长率和技术进步率。2. 简述索罗和丹尼森关于增长的经济分析。3. 说明哈罗德- 多马模型中有保证增长率的决定。4. 说明哈罗德- 多马模型中的有保证增长率的不稳定性。5. 为什么哈罗德- 多马模型的有保证增长率不意味着劳动力充分就业？6. 说明新古典增长模型中均衡人均资本量的决定。7. 说明新古典增长模型中储蓄率的变化有何影响。 模拟试卷宏观经济学模拟试卷（一）一、名词解释（每个 5 分，共 20 分）一、名词解释（每个 5 分，共 20 分）1. 国内生产总值2. 货币乘数3. BP 曲线4. 菲利普斯曲线二、对错判断（每个 1 分
16、，共 10 分）1. 按照收入法，国债支付的利息计入 GDP。 【 】2. 实际 GDP 等于名义 GDP 除以价格指数。 【 】3. 边际消费倾向等于消费除以收入。 【 】4. 当政府减税时，IS 曲线向右移动。 【 】5. 货币是人们广为接受的支付手段。 【 】6. 提高出口退税率属于货币政策。 【 】7. 累进所得税是经济中的自动稳定器。 【 】8. 货币工资的粘性指的是货币工资调整得较慢。 【 】9. 结构性失业是劳资纠纷造成的失业。 【 】10. 新古典增长模型中假设了规模报酬递增。 【 】三、单项选择（每个 1 分，共 10 分）1. 计算 GDP 的方法有 【 】 。A. 支出法
17、 B. 收入法C. 增加值法 D. 以上都对2. 边际消费倾向【 】 。A. 不会大于 1 B. 不会小于 1C. 总是大于平均消费倾向 D. 总是小于平均储蓄倾向3. 政府转移支付乘数小于购买支出乘数的原因是【 】A. 转移支付本质上不是政府支出 B. 转移支付不是对产品的直接支出C. 转移支付是预算外支出 D. 转移支付数额难以事先决定4. 以下属于投资的有【 】 。A. 家庭购买的洗衣机 B. 家庭购买的汽车C. 家庭购买的股票 D. 家庭购买的房子5. LM 曲线的斜率是正的，原因在于【 】 。A. 利率上升使投资减少 B. 收入增加使货币需求增加C. 投资增加使需求减少 D. 货币市
18、场不均衡四、简答题（每题 8 分，共 40 分）1. 简述为什么 GDP 不是准确的经济福利指标。2. 画图说明 LM 曲线的推导。3. 用 IS-LM 模型分析降低税率的影响。4. 讨论资本完全自由流动和固定汇率条件下货币政策的有效性。5. 简述通货膨胀的成因。五、计算题（20 分）假设一个经济中消费 C=100+0.8YD，投资 I=70，政府购买 G=150，转移支付 TR=100，所得税税率 t=0.20。 计算均衡收入。 计算政府购买支出乘数。 计算财政盈余 BS。 假设税率 t 提高到 0.25，重新计算均衡收入和乘数。 模拟试卷答案一、名词解释1. 国内生产总值答：国内生产总值是一国所拥有的要素在一定时期内生产的最终产品和服务的市场价值总和。2. 货币乘数答：货币乘数是基础货币增加 1 单位所导致的货币供给增加。3. BP 曲线答：BP 曲线是满足 BP=0 的收入与利率关系。4. 菲利普斯曲线答：菲利普斯曲线是通货膨胀率与失业率之间的负相关关系，即在短期内，通货膨胀率上升意味着失业率下降。二、判断F, T, F, T, T, F, T, T, F, F三、单项选择D, A, B, D, B, B, D, B, C, B
