1、第一单元测试卷满分：100 分基 础 积 累一、拼写小能手。 （8 分）走吧，接受大自然的 yo qn（ ） ，一起去探访 jn m（ ）的山林，f（ ）下身 q（ ） ，qn wn（ ）那qio l（ ）的野花；仰起头来，欣赏雄伟的 p b（ ） 、du qio（ ）的悬崖大自然独特的 yn wi（ ）一定会令你流连忘返！二、一锤定音。请用“”给加点字选择正确的读音。 （3 分）散步（sn sn） 唱和（h h） 勤勉（min min）演奏（cu zu） 湿润（yn rn） 窈窕（yo yo）三、辨字组词。 （8 分）蕴（ ） 侠（ ） 烘（ ） 津（ ）温（ ） 峡（ ） 拱（ ） 律（
2、）四、词语充值卡。补全下列词语。 （4 分）（ ）高望重 （ ） （ ）乐道 （ ）然大物意（ ）深长 行色（ ） （ ） 不（ ）一格五、选词填空。 （3 分）清爽 清新 清幽1.这（ ）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（ ） 。3.（ ）的山谷，一切都显得那么宁静。六、句子之窗。按要求写句子。 （6 分）1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 （缩句）2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。 （仿写一个比喻句）3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）七、小法官巧断案。判断下列说法，对的打“” ，错的打“” 。
3、 （4 分）1.山中访友写作者走进山林，去山中访问一位老朋友。 （ ）2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ”表达了作者对桥的赞美和敬佩。 （ ）3.山雨是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。 （ ）4.草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）八、开心积累。 （8 分）1.落红不是无情物， 。 （龚自珍）2.造物无言却有情， 。 （张维屏）3. ，何人不起故园情。 （李白）4. ，不知云与我俱东。 （陈与义）九、口语交际。 （4 分）主持人：我们生活在一个神奇的音响世界里。当大自然的歌声钻进你的耳朵，流进你的心里时，你会感受到大自然的神奇与美妙。让我们一起走进这个神奇的音响世
4、界吧！张磊：听到隆隆的雷声，我仿佛听见 。李爽：听到哗哗的水声，我想到了 。罗毅：听到 ，我仿佛听见几个孩子在悄声低语。王林：听到 ，我仿佛听见 。阅 读 理 解十、快乐阅读。 （22 分）（一）课文传真。 （8 分）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1.走进这片树林， “我”访问了 、 、 这些朋友。 （3 分）2.作者把树林里鸟儿的啁啾说成是 ,把露珠在晨光中闪亮
5、说成是 。这是运用了 的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。（3 分）3.选文中画横线部分是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切感受到 。(2 分)(二)认真阅读短文，完成文后练习。 （14 分）少年的松林我怀念那片松林。我走进去，就看见了一丛丛蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神。我简直不忍心摘这些蘑菇，太美丽，太纯洁了，莫非这是松树开在地上的另一种花朵？这么好的花朵肯定有别的更高的目的，我怎么能摘取呢？我走进松林的时候，并没有得到松林的许可，是我自己闯进来的。这纯净、湿 润、混合着腐殖土、野花、 树木气息的空气，我已 经无偿地大口大口呼吸
6、了；这铺着松针和苔藓的柔软的地面，我已经踩踏了；这正直的树干、碧绿的针叶所呈现的伟岸和活力，我正在领略；溪水从草丛穿过，留几句叮咛又隐入林子深处；树枝间的鸟语，我听不懂一句，每一句都像是说给我的。松林啊，这么多这么多礼物，我都领取了，我都享用了，我还要采摘你开在地上的花朵吗？我凝望着那些天真纯洁的蘑菇，手，伸出又缩回，伸出又缩回。在美面前，我的手变得羞涩胆怯。在纯洁面前，我的心守住了纯洁。我终于背着空背篓走出了松林。回头看，林子那么静，那么深，那么神秘，又那么空灵，它幽静的深处，藏着多少露水、花朵和鸟声，藏着林子外面很难找到的蓝色的梦境。我感到我的背篓并不是空的，盛着我一生中最纯洁的记忆。多年
7、以后，世上多少林子消失了，多少鸟儿匿迹了，但是再锋利的斧头，也无法砍伐我内心里的那片松林，它固守着我生命中的一部分水土，在最荒凉的季节，我也能听见多年前的鸟鸣，看见湿润的地面上，那美丽的蘑菇，露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神1.“我”曾经在松林中领取到的美丽礼物有： 、 、 、 、 。 （6 分）2.面对一朵蘑菇，为什么“我”的手“伸出又缩回，伸出又缩回”？（2分）3.“露水停在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神”这句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了 ，表现了。 （3 分）4.读完本文，请你谈谈作者为什么开篇就说“我怀念那片松林” 。 （3 分）作 文 天 地十一、妙笔生花。 （30
8、 分）回忆一下暑假里你游览了哪些风景名胜，请你向大家描述自己游览的风景名胜并谈谈自己的感受，特别是在游览欣赏过程中的联想和想象。题目自拟，要求内容具体，语言生动，运用到联想或想象的写作方法。第一单元测试卷五、1.清新 2.清爽 3.清幽六、1.村子散布在小丘上。3.我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。七、1.2.3.4.十、 （一）1.鸟儿 露珠 树2.呼唤“我”的名字 与“我”交换眼神 拟人3.联想“我”和树之间的那种“知己”情谊，人、树融为一体的境界（二）1.蘑菇 空气 地面 树干和针叶 溪水 鸟语2.运用动作描写写出了“我”既不愿意破坏美丽的景色，又不得不摘取蘑菇的矛盾心理。3.比喻 露水的晶莹 松林的美4.那松林里有美丽的景色和“我”少年时的欢乐，它现在却被人们无情破坏，表达出作者对那片松林的深切怀念。
