1、第一课：五十六个民族是一家；教学目标：；1、读中华民族歌了解我国的五十六个民族；2、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想；3、加强学生对中华民族的认同感，使学生深刻认识民；1、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想；2、使学生深刻认识到民族团结的重要性；教学难点：；加强学生对中华民族的认同感，使学生深刻认识到民族；教学课时：1 课时；教学过程：；一、导入；1、在我国辽阔第一课：五十六个民族是一家教学目标：1、读中华民族歌了解我国的五十六个民族2、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想3、加强学生对中华民族的认同感，使学生深刻认识民族团结的重要性 教学重点：1、树立各民族兄弟姐妹是一家的思想2、使学生深刻认识到民族团
2、结的重要性教学难点：加强学生对中华民族的认同感，使学生深刻认识到民族团结的重要性 教学准备：歌曲磁带爱我中华教学课时：1 课时教学过程：一、导入1、在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56个民族，其中汉族人口数量最多，其他 55个民族人数相对较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗？2、请个别同学说一说你所知道的民族名称。二、学习民族花园1、学生自读中华民族歌2、说一说你最熟悉的民族，他们在祖国的什么地方？有什么样的习俗？有多少人口？（1）小组讨论交流 （2）全班交流小结：同学们，我们班有几个民族？学生齐说，我们大家的关系怎么样？（很和睦）我们大家像一家人一样，互相关爱，我们可以充
3、分感受到大家庭的温暖，那么，在我们国家的五十六个民族关系上，也是如此的，五十六个民族是一家。三、学习阅读五十六个民族是一家下面，我们来一起读一读阅读与思考了解我们五十六个民族是一家。完成后面的习题。1、我国一共有多少民族？其中汉族人口约占全国人口总数的百分之几？少数民族呢？2、少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？3、看插图，师生各介绍一两种民族四、唱一唱：1、师：我们五十六个民族是一家，亲如兄弟姐妹，有一首优美的歌就是赞美我们的民族团结的，我们一起来听一听，并跟着唱一唱。2、播放歌曲爱我中华，师生共赏3、说说你对这首歌的理解。五、说一说：1、自读资料卡，说一说你知道了什么？2、我国有多少自治
4、区、自治州、自治县（旗）。六、连一连：我国五个民族自治区的政府所在地分别在哪里？1、学生小组合作自连2、师来读答案，学生订正七、找一找：1、看全国地图，你能否看懂？2、先认一认各民族的标志是什么样的。找一两个学生说一说。3、找一找少数民族比较集中的地区是哪些4、在地图上分别标出五个自治区。八、做一做：1、你会做拼图吗？读一读下面的提示，看看怎样自己动手做一张自治区拼图2、说一说，你准备怎样制作？3、我们回家以后，可以自己做，也可以请其他同学评价，还可以比赛，看谁拼得又快又好！九、实践园地1、小调查：学生自读2、同桌交流，怎样填写资料卡。3、小组交流，怎样了解周围的民族的特色的生活习惯。4、可以
5、参考第 8页民族卡片的内容小结：同学们，通过这堂课，我们了解到我们中国的民族有（ ）个？ 你能记住的民族名称是什么？（学生自说），好他们都分布在我国的什么地方有印象吗？（随意说）同学们真聪明，我们五十六个民族是（一家人），我们统称为（中华民族），对了，我们一起再来唱唱那首好听的爱我中华（唱歌结束课程）作业：1、自制拼图、2、填写资料卡、制作民族卡。第二课：辽阔美丽的民族地区教学目标：1、了解我国少数民族地区的富饶土地及丰富的宝藏2、了解各少数民族地区的特色旅游景点及特产3、能够按照课文介绍复述一两个旅游景点4、通过学习，能用合适的语句赞美祖国赞美大好河山，激励学生热爱祖国，增强爱国情和自豪感教
6、学重点：1、了解我国少数民族地区的富饶土地及丰富的宝藏2、了解各少数民族地区的特色旅游景点及特产教学难点：通过学习，能用合适的语句赞美祖国赞美大好河山，激励学生热爱祖国，增强爱国情和自豪感教学课时：一课时教学准备：葡萄沟解说词教学过程：一、导入：同学们，通过前面的学习，我们已经知道祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹，少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有驰名中外的旅游胜地，而且拥有富饶的土地和丰富的宝藏，让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方吧？二、学习民族花园1、学生自读2、说一说课文中哪些地方是你最熟悉的？3、交流读后感受。三、学习阅读与阅读与思考1、快速浏览2、小组轮读3
7、、交流：想一想，少数民族地区有哪些旅游胜地？你浏览过哪些地方？少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？（1）同桌交流或小组交流（2）全班交流4、说一说：（1）少数民族地区有着广袤的森林，你知道这些森林中有哪些物产吗？（2）民族地区还蕴藏着哪些矿产资源？四、探究与体验：1、连一连：小组交流自己知道的名胜与地区，试连2、全班交流五、说一说：自读资料卡，说一说在我国少数民族地区发展畜牧业有什么好处。六、议一议：你的家乡有哪些农作物和特产呢？当地为什么适宜种植这些农作物和特产？1、小组讨论2把自己的答案写下来。七、演讲同学们，如果你是一名游客，浏览这些名胜古迹时，看到我国少数民族地区的美丽景观和辉煌艺术
8、成就，你会有什么感想？查找相关资料，写一篇演讲稿，在班里演讲会上抒发你的情感吧？这做为一项作业，下去以后作准备，我们在演讲会上来欣赏同学们精彩地演讲。下面，老师来读一篇解说词，看看对你有什么帮助。（师读葡萄沟）八、实践园地1、同学们羡慕导游吗？为什么?今天，我们也来当当导游，尝试一下做导游的快乐！我们先来看看要做哪些准备？2、师带领学生阅读第一步、第二步3、请一两位学生试讲，全班点评，试将优秀导游的标准说出来。 小结：同学们，我们的祖国地大物博，孕育了 56个民族，他们生活在不同地区，每个地区都是景色优美，物产丰富，这都是我们祖国的大好河山，我们要更加热爱祖国，热爱每个名胜古迹，并且好好保护它
9、们。作业：撰写演讲稿第三课：多种多样的语言文字教学目标：1、了解我国少数民族的语言和文字2、正确认识我国现在的语言文字的现状3、通过学习，使学生认识到学习汉语及普通话的重要性教学重点：正确认识我国现在的语言文字的现状教学难点：通过学习，使学生认识到学习汉语及普通话的重要性 教学课时：一课时教学准备： 人民币 5元教学过程：一、导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流，大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧？二、学习民族花园1、学生自读2、说一说课文中哪些地方是你最熟
10、悉的？3、交流读后感受。三、学习阅读与阅读与思考1、快速浏览2、小组轮读3、交流：想一想，少数民族地区有哪些语言文字？你见过哪些？（1）同桌交流或小组交流（2）全班交流4、说一说：（1）哪种语言是我国使用人数最多的？（2）哪些少数民族除了使用本民族的语言外，还使用其他民族的语言？（3）我国的 55个少数民族使用着多少种语言文字？四、探究与体验：三亿文库 包含各类专业文献、高等教育、行业资料、各类资格考试、外语学习资料、文学作品欣赏、应用写作文书、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、专业论文、五六年级民族团结教案 15等内容。1、学一学：；咱们班里有哪些民族学生？你会说哪个民族的问候语呢；2、全班跟学；五、议一议：我国 56个民族在一起互相学习对方民族；1、小组讨论 2、全班交流六、唱一唱；同学们你们会唱少数民族的歌曲吗？谁会唱？1
