1、第二章 动物的运动和行为单元测试题一、选择题（每小题 2 分，共计 40 分）1下列与动物的运动没有直接关系的是 （ ）A.运动系统 B.神经系统C.生殖系统 D.呼吸系统2哺乳动物运动系统组成是 （ ）A.骨和肌肉 B.骨骼和肌肉C.关节和肌肉 D.骨和关节3 在运动中分别起杠杆和支点作用的是 （ ）A.关节和骨骼 B.骨骼和关节C.骨骼肌和关节 D.骨和关节4有人狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于 （ ）A.关节软骨发生病变 B.关节头从关节窝中脱出C.关节腔内可能有积液 D.关节头从关节囊中脱出5动物具有“学习能力” ，有利于 （ ）A.逃避敌害 B.找到食物C.找到配偶 D.适
2、应复杂的生活环境6下列不是动物群体之间信息交流方式的是 （ ）A.动作 B.声音 C.生长激素 D.气味7下列动物中学习能力最强的是 （ ）A.绵羊 B.黑猩猩 C.海鸥 D.水蛭8动物的运动需要什么的控制和调节 （ ）运动系统 消化系统 神经系统 呼吸系统9肌腱的作用是 （ ）连接肌肉和骨骼对骨有保护作用产生强而有力的收缩，以产生运动，牵引骨活动对关节具有保护作用，并能保证关节的弹性10下列关于动物的运动和行为，描述正确的是 （ ）动物的所有行为对动物生存都有利动物的运动有利于动物觅食和避敌动物在静立不动时，没有任何行为单靠运动系统动物就能完成运动11下列不属于动物行为的是 （ ）猫头鹰的“
3、脸”像猫脸孔雀开屏鸟类迁徙黑猩猩爬到木箱上摘取高处的香蕉12动物的社会行为的特征不包括 （ ）群体内部成员之间分工合作有的群体中还行成等级群体内部成员各自独立生活群体内部成员之间能够进行信息交流13俗话说：“人有人言，兽有兽语” 。蚂蚁使用哪种“语言”进行交流的 （ ）舞蹈 气味 声音 表情14下列是十字花科蔬菜害虫的昆虫是 （ ）蜗牛 菜青虫 牵牛 松毛虫15动物园的海豚表演馆中，海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于 （ ）先天性为 学习行为 社会行为 防御行为16观察菜青虫是否取食十字花科植物要从虫卵开始隔离饲养，这是因为 （ ）确定单一变量，获得的信息可靠 避免其他因素的干扰探究活动要
4、科学、严谨 以上三项都对17下列属于先天性为的是 （ ）A.母狼哺育狼孩 B.小狗做算术C.黑猩猩实使用工具 D.大山雀偷饮牛奶18农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体之间的 （ ）A.运动 B.通讯 C.摄食 D.产卵19下列不属于繁殖行为的是 （ ）A.孔雀开屏展示尾羽 B.丹顶鹤翩翩起舞C.雌狮在追逐羚羊 D.母鸽在喂养雏鸽20蚁群个体数量最少和最多的分别是 （ ）A.兵蚁和工蚁 B.后蚁和工蚁C.工蚁和兵蚁 D.后蚁和兵蚁二填空题（每空 1 分，共计 15 分）1骨骼肌中间较粗的部分叫- ，两端较细的呈乳白色
5、的叫 -。2当骨骼肌受到-的刺激 -时，就会- 活动，于是躯体就会产生-。3当蚜虫发现七星瓢虫袭击时，它就会分泌一种激素使其他蚜虫迅速躲避，这种激素起到了-的作用，它属于一种动物的-。4吃梅止渴属于-行为， “望梅止渴”属于-行为， “谈梅止渴”属于-行为。5在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶子上，常常看到一些深绿色的小肉虫，这就是-，它是-的幼虫，长大后变为- ，在羽化为- 。三据图回答。1、下图是关节的模式图，请据图回答问题（1）注明各部分名称：_ _ _（2）脱臼指的是_从_里滑脱出来。（3）关节内滑液的作用是（ ）A润滑关节软骨 B减少骨与骨之间的摩擦C使关节运动灵活自如 D以上三项全
6、是（4）关节在人体运动过程中主要起到（ ）的作用。A连接 B支点 C保护 D支持（5）体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中错误的是（ ） A加强关节的牢固性 B加强关节的灵活性C加强关节的伸展性 D增加关节周围肌肉的数量（6）使关节牢固的结构特点是：图中（ ）和（ ）外面有坚韧的结缔组织构成的（ ）_和韧带。（7）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的_，图中（ ）的内表面还能分泌_，可减少骨与骨之间的摩擦。（8）写出人体 3 个关节的名称。2、右图是屈肘时肌肉的协作示意图。请据图回答：图中（l）是_ ，当屈肘时，以它为主的肌群处于_状态；而以（2）_为主的肌群处于_状态；当伸
7、肘时， （l）_（2 ）_；当双臂自然下垂时， （l）_ （2）_。3、根据自身体验，仔细观察上图，分析在屈肘和伸肘动作，骨、骨骼肌和关节的相对位置，想一想，运动中骨起_作用，骨骼肌为运动提供_，关节是运动的_，_起调节作用。四、阅读下列材料，了解探究基本方法，完成下列问题。A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C.小明针对“妈妈爱吃甜的食物 ”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许
8、盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D.小明按照实验设计完成了实验。E.经过几次重复实验后，得出来结论-“蚂蚁爱吃甜的食物” 。F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：（天序号）提出问题是-；做出假设是 -；设计实验是 -；完成实验是-；得出结论是-；表达、交流是-。（2）小明设计实验的变量是-。（3）小明设计的实验不足之处是- 。（4）小明在 F 步骤几次重复实验，目的是- 。参考答案：一、1-5CBDBD，6-10CBCAB，11-15ACBBB ，16-20DABCB二、1、肌腱 肌腹 2、神经 收缩 牵拉骨绕关节 运动3、传递信息 语言 4、先天性 学习 学习5、菜青虫 菜粉蝶 蛹 菜粉蝶三、1、 （1）关节囊 、关节腔、关节软骨、关节头、关节窝、关节面 （2）关节头、关节窝（3）D（4）B（5）D（6）3 、4、1 关节囊（7）关节软骨、1、滑液2、 （1）肱二头肌、收缩、肱三头肌、舒张舒张 收缩舒张、舒张3、杠杆、动力、支点、神经四、 （1）A B C D E F (2)盐和糖（3）应放入多只蚂蚁进行实验，如：10 只（4）排除偶然性，使实验科学
