1、1五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：How many 后面； some/any/many/a lot of/ two, three后面；these/those 后面all the 后面； between 后面跟一种物体时，这个物体用复数 like 后面are 前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以 s. x. sh. ch 结尾，加 es：bus-buses ， box-boxes，3）以“辅音字母+y ”结尾，把 y 变为 i, 再加 ies：librar
2、ylibraries hobby-hobbies story-stories4) 不规则名词复数:man-men，woman-women ，policeman-policemen, foot-feet, Child-children3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair 等等。二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。)21、肯定句中哪些情况下用第三人称单数： (俗称：三单)1） 人称代词 he, she, it 作主语时；2） 单个人名、地名或称呼
3、作主语时；3） 单数可数名词或 “this / that / the+单数可数名词“ 作主语时；4） 不可数名词作主语时； 5、当数字或字母作主语时，等等。2、动词第三人称单数变化规则如下： 1) 一般情况下,动词后面直接加 s. 如：works / plays/ reads 2) 以 s. x. sh. ch 或 o 结尾的动词,在后面加 es.例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes3) 以辅音字母+y 结尾的动词, 把 y 变为 i, 再加 es. 例：study- studies fly-flies carry-carries4）
4、不规则动词的第三人称单数：havehas ；be is三、人称代词、名词所有格及序数词单数 复数一 二 三 一 二 三主格 I you he she It we you they宾格 me you him her It us you them物主代词my我的your你的his他的her她的Its它的our我们的your你们的their他们的31、主格用来作句中的主语，用于动词前面。例：They are doctors.2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：in front of her show her around push me teach you Whats
5、 wrong with him? write him a letterHeres a Christmas card for you. Let me. chat with them on the Internet give it a cake 3、形容词性物主代词+名词形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系；在人名或称呼后加s，以 s结尾的，直接加。如：mothers ，parents5、 序 数 词 first-second-third-fourth 1) 序 数 词 一 般 要 与 the 连 用 ; 2） 在 某一 层 楼
6、用 介 词 on。四、选择和用所给词适当形式填空1、哪些情况加动词原形 （注：有 to 时，to 跟后面的动词原形放在同一空格）1） want to +动词原形 2）would like to +动词原形 3）its time to +动词原形4）情态动词 can+动词原形 5）助动词（do, does , dont, doesnt ）+动4词原形6）let+动词原形 7）祈使句中动词用原形 (如 Do your homework, please.)8）否定句在句首加 Dont (如 Dont do your homework, please)+动词原形2、哪些情况加动词 ing1）like
7、2）go 3）be good at 4）be 5)后面跟名词，如swimming lesson动词+ing 变化规则如下:A、直接加上 ing: draw-drawing play-playing read-readingB、以不发音的 e 结尾，去 e 加上 ingskate-skating make-making dance-dancing have-having come-coming write-writing C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上 ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音- 辅音”结构的。（注：词尾是 w 和 y 的除外，如：drawing, playi
8、ng 等除外）;run-running sit-sitting put-putting chat-chattingget-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping 3形容词加名词（形名） 如: a beautiful girl54动词加副词（动副） 如: swim well5Some 和 any 用法:“some”一般用于肯定句， “any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some” 。(小技巧：末尾是句号，句中是 any，那这句型是否定句 )6There be 结构就近原则 , be 动词的选择取决
9、于紧跟在后面的名词数量。 如：There is a teacher and some students in the classroom.7乐器前加 the, 球类前不加 the. 如：play the piano, play football8. Who 当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )9. 一般现在时 构成：1)主语+be(am,is,are)+ 其它。 2)主语+行为动词+其它。关键词： always, usually, often, sometimes, on Sundays, every (注 ： 主 语 为 第 三 人 称 单 数 ， 动 词 加s, e
10、s 或 辅 音 +y 时 ， 把 y 变 为 i 再 加 es； 其 他时 候 动 词 用 原 形 )10. 现在进行时关键词：look, listen, now (注 ： be 动 词 (is am are) +动 词 ing, 两 者 缺 一 不 可 )11. and 前后谓语动词一致。指 当 句 子 中 有 两 个 或 两 个 以 上 的 谓 语 动 词 共 用 同 一 个 主 语 时 ， 一 般 谓 语 动6词 的 时 态 保 持 一 致 。She often goes fishing and takes photos. Lets go and have some chicken.12
11、、相同意思不同用法的辨析：1）有； there is/are 和 have/has there is/are 表示在某地有某物（或某人） ；表示存在；there be 就近原则；have/has 表示某人有某物；表示所属关系；前面必须有主语。2）也； too-either-alsotoo 用于肯定句和疑问句句末；either 用于否定句句末；also 用于句中。3）都； both-allboth 用于两者都；all 用于三者及以上都。4）好； good-wellgood+名词； 动词+well。5) 和；with-andwith 是介词，意思是“和一起” ，后面跟名词或代词的宾格。and 是连
12、词，意思是“和” ， 用 and 连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。五、句型转换7同义句：1. Its time for sth= Its time to do sth.该 是 时 间 了 （ 注 ： for 后 面 跟 名 词 ； to后 面 跟 动 词 原 形 ）Its time for dinner.=Its time to have dinner.2. What time is it?=Whats the time? 几点呢？3. There is(are) no(s)=There isnt / arent any 没有4. have no= dont have（any）
13、没有They have no legs or arms. =They dont have any legs or arms.5. has no = doesnt have （any）没有6. I like picnics. = I like having picnics. 注 ： like 后 面 跟 名 词 复 数 或 动 名 词（ 动 词 +ing） 7. show sth (某物) to sb( 某人) = show sb (某物) sth(某人) 向展示东西 8. give sth(某物) to sb( 某人)=give sb (某物) sth(某人) 给人东西9. What a lo
14、vely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊10.That is Jans umbrella.= That umbrella is Jans. 那是杰的伞11.Whats wrong with him? = Whats the matter with him? 他怎么了？否定句1、有 be 动词（ am, is ,are） ，be 后直接加 not (am not/ is not=isnt/ are not 8=arent); 2、有 can，can 后直接加 not (can not=cant); 3、只有动词，在动词原形前加 dont；三单动词前加
15、doesnt, 动词变回原形。He does his homework. （改成否定句）He doesnt do his homework.一般疑问句: 用 Yes 或 No 回答的句子1、有 be 动词， be 动词提前；2、有 can 或 would，can 或 would 提前；3、只有动词，句首加 Do/ Does, 动词用原形；注意：Im 变 Are you ; some 变 any; my 变 your; and 变 or .特殊疑问句： 有特殊疑问词+一般疑问句There be 句型提问：1、对数量提问：1）How many + 名词复数+ are there +介词短语？（ 注
16、 ： 对 there be 后 面 可 数 名 词 的 数 量 提 问 时 ， 无 论 主 语 是 单 数 还 是 复 数 ，都 用 复 数 形 式 提 问 ）例 : There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划 线 部 分 提 问 ) How many classrooms are there in our school? （注：上面两句提问，都是9这句子） 2）How much + 不可数名词+ is there +介词短语？例: There is some m
17、ilk in the glass. (对划线部分提问 ) How much milk is there in the glass?2、对主语提问there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：Whats +介词短语？（注：对 there be 后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用Whats 提问）例：There are six books on the desk. / There is a book on the desk. (对划线部分提问)Whats on the desk? （注：上面两句提问，都是这句子）感叹句的结构：感叹句常用 how 或 what 来引导 （1）w
18、hat 引导的感叹句，最终修饰的是名词（2）how 引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词 What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊！对划线提问,疑问词：What 问什么； What colour 问颜色；What time 问具体时间（如几点钟）；when 问范围广的时间； where 问在哪里； How old 问年龄； how 10many 问数量(可数名词) ；how much 1）问数量（不可数名词） ，2）问价钱； how about 问怎样；who 问谁（人 ） ； whose 问谁的东西（问主人） ； 同音词：Bbe
19、bee, Cseesea, Rare, Ttea, Uyou, Ywhy, I-eye, too-two-to, fourfor, herehear, theretheir, rightwrite, sunson, noknow, pairpear, itsits, buybybye, hihigh, wearwhere, arentaunt, whoswhose,近义词(或同义词)：Manylots ofa lot of, desktable, likelove, tallhigh nearbeside,tooalso, listenhear, looksee, classlesson, glasscup, homehouse, beautifulpretty, usually often, hihello, speaksaytalk, riverlake, would likewant, go home come home反义词(或对应词)：yesno, thisthat, thesethose, herethere, gocome, openclose, bigsmall, fatthin, tallshort, longshort, blackwhite, happy
