1、美术兴趣社团成员活动记录时间:三月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师内容:装饰画一 师生问好二 教师与学生欣赏装饰画-布粘贴教师讲解装饰画的特点,布的特点,教师讲解画面运用。三 学生欣赏作品四 教师提出作业要求 五 学生练习,教师指导六,学生展示作品七,教师与学生评价八,教学反思:学生能够把布运用的很好,画面构图合理,学生的构思很好,画面内容合理,色彩搭配合理。活动效果: 良好美术兴趣社团成员活动记录时间:四月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师内容:装饰画一 师生问好二 教师与学生欣赏装饰画-布粘贴教师讲解装饰画的特点,布的特
2、点,教师讲解画面运用。三 学生欣赏作品四 教师提出作业要求 五 学生练习,教师指导六,学生展示作品七,教师与学生评价八,教学反思:学生能够把布运用的很好,画面构图合理,学生的构思很好,画面内容合理,色彩搭配合理。活动效果: 良好美术兴趣社团成员活动记录时间:五月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师活动内容:儿童画创作活动过程:开始部分:激起创作热情,回忆我们共学习了那些动植物的画法。主要是用的哪些形状。新授部分:复习向日葵,瓢虫,企鹅的画法,复习构图知识。复习色彩知识。(1)你准备自己创作一幅什么画。运用我们所学到的知识画一幅儿童画(2)注意画面的构图。(3)注
3、意背景的画法以及色彩的丰富。结束部分:1、学生展示自己的作品2、学生互相评价。活动效果: 良好美术兴趣社团成员活动记录时间:六月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师活动内容:各式各样的房屋活动过程:一、组织教学、导入课题:二、讲授新课:(1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。(2)小结(随着时代的进步,房屋的 样式也越来越多。当然,除了这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居:如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。(3)讲授画房屋的步骤与方法a、分析房屋的一般结构:墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等
4、。顶部建筑一般都盖有瓦。b、步骤:先画地平线,再安排主楼在画面上所占的大致位置,描绘出房子的大致轮廓,同时安排好周围的陪衬建筑。c、涂色三、布置作业,提出弹性作业要求活动效果: 良好美术兴趣社团成员活动记录时间:九月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师活动内容:立方体的包装盒活动过程:一、组织教学,导入课题:指导学生摆放写生包装盒。(1)一个面正对学生(2)一条棱正对学生二、讲授新课:1、观察、检验:结论近高远低、近长远短。2、画法指导:画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形,然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正,才能画正确。告诉学生看形
5、画形。如画立方体的顶面,先要看清顶面透视变形后的特殊形状,然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线,再观察各条棱线的长短,在各条垂线上截取不同的长度,最后画出底面的棱线。3、修改4、画好立方体包装盒的透视结构图后,指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。5、上色三、布置作业,巡视辅导五、作业展评活动效果: 良好美术兴趣社团成员活动记录时间:十月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师活动内容:立方体和长方体的透视现象活动过程:一、组织教学,导入课题:二、讲授新课:(一)分析立方体、长方体的特点:设问:立方体和长方体怎样区别?两种形体都有六个面,立方体
6、的六个面都是正方形;长方体有一种是六个面都是长方形,另一种是两个相对的面是正方形,其它四个面是长方形。(二)常见的长方体及立方体物设问:生活中哪些东西是立方体的?(请同学结合实际举例说明)(三)长方体、立方体的立面画法。1、分析立方体、长方体的透视现象:(请学生板演立方体的画法)设问:为什么这些立方体看起来不太舒服?小结:主要是没有把物体的透视现象表现出来。我们在现实生活中看到的景物,由于距离远近不同,在视觉中产生一种近大远小的现象,这种现象就是透视现象。 (加点透视现象)2、表现立方体、长方体透视现象的方法:设问(1)绘画的任务是什么?小结:绘画是在平面上表现空间和立体的艺术,表现过程需要运
7、用客观的透视规律,把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。设问(2)表现透视现象的方法有几种?(出示立方体并使其一面面向学生)这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们,同时与画面呈平行位置,这种透视现象称为平行透视。 (板示)另外一种摆置方法是,立方体的一个角面向我们,同时也与画面成角度位置,这种透视现象被称为成角透视。 (板示 立方体和长方体的透视现象两种透视的 步骤图版图 因为物体透视现象是近大远小,所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”(四)出示步骤图讲授透视图的画法:1、立方体的平行透视图2、立方体的成角透视图三、布置作业 活动效果: 良好美术兴趣社团成员活动记
8、录时间:十一月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:美术社团成员辅导老师:高老师活动内容:泥塑面具活动过程:一、组织教学、导入课题:让学生有许多泥塑面具的造型,直接导入课题。二、讲授新课:1、师:“同学们平常去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。 (介绍面具)2、让学生观察树种的脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的?3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型?4、讲解制作方法:(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰(运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣)三、布置作业、提出弹性作业要求。四、巡视辅导五、课堂小结活动效果: 良好