美术兴趣小组活动教案及活动记录.doc

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资源描述

1、1美术兴趣小组活动教案活动四:三原色和三间色活动时间 第 6 周 教师 石小军活动内容 认识三原色三间色活动过程1 讲解三原色不能由其他颜色调合成的颜色叫原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫 。2 红黄橙黄蓝=绿蓝红=紫间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)2 构图 教师示范。 在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程,边调边填。在色环上先填上三原色,在两原色之间再依次填上三间色。3 学生练习,教师指导 4 展示并互评画作 备注用圆、方、三角形等几何图形,自己设计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。调色时注意水份的掌握2活动六:夜景(记忆画)活动时间 第 7 周 教

2、师 石小军活动内容 选用合适的颜色画出家乡的夜景。活动过程1 讲解夜景的特点,不同颜色可表现不同的感情。夜景欣赏图片2 构图 教师示范。 西湖平湖秋月、香港兰桂坊、德国国会大厦、美国阿拉斯加、中国北方讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹、 宁静、动人、雄壮、奇丽3 学生练习,教师指导。用什么颜色来表现夜色的?4 展示并互评画作 备注从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力3活动三:蜡笔水彩图案(图案基础课)活动时间 第 8 周 教师 石小军活动内容 蜡笔水彩图案活动过程1 指导学生欣赏课本中的范画。2 构图 教师示范。 传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性但

3、要注意空间的疏密均匀。线条要流畅,点、面要有自由变化3 学生练习,教师指导 。注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳。用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂4 展示并互评画作 备注通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩,画出较美的图案4活动四:美丽的圆形纹样(绘画练习课)活动时间 第 9 周 教师 石小军活动内容 美丽的圆形纹样活动过程1 讲解解圆形纹样的基本特点,学习色彩的分布,图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的?圆形纹样,里面所画的纹样,必须适合圆形,所以也称为圆形适合纹样。2 构图 教师示范 。出示四幅不同形式圆形纹样,请学生在黑板上画骨架图)我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。 (板书:直

4、立式)学生按照幻灯片依次画出骨架图,老师肯定,发现错误进行纠正,并板书骨架式名称.依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性3 学生练习,教师指导 4 展示并互评画作 备注(1)纹样画得饱满、整齐;(2)色彩鲜艳、大胆。5活动五:美丽的方形纹样活动时间 第 10 周 教师 石小军活动内容 认识三原色三间色活动过程1 讲解方形纹样的基础技法,(1)方形纹样一般也是由中心花纹和花边共同组成。 (2)纹样:有方圆结合式,向心式,放射式,旋转式, 。同心式等。2 构图 教师示范 3 学生练习,教师指导。选定一个方形纹样的形式,并画出骨架 4 展示并互评画作 备注使学生掌握一般方形纹样的描绘技法,从中培养

5、学生审美和创造美的能力6活动五:木棉花的春天活动时间 第 11 周 教师 石小军活动内容 木棉花的春天活动过程1. 欣赏教材的图片及学生收集的典型图片2. 讨论欣赏: 组织学生对自己收集的资料进行讨论3. 师示范木棉花的画法4. 学生创作,教师指导备注使学生掌握春天的描绘技法,从中培养学生审美和创造美的能力7活动五:蜡笔画创作活动时间 第 12 周 教师 石小军活动内容 蜡笔画创作活动过程1 1.新课导入本课我采用“ 激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。2.新课讲解通过让学生欣赏大量的蜡笔画资料,学会蜡笔画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解蜡笔画创作的有

6、关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。3.练习反馈学生通过欣赏多幅蜡笔画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的蜡笔画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。备注 使学生掌握蜡笔的描绘技法8活动 八 : 活动时间 第 13 周 教师 石小军活动内容 色彩滴染活动过程1 出示几幅滴染作品引导学生观察作品在色彩上有什么特点?2 引导学生看书自学。通过自学,你学会了那些滴染方法?3 布置实验要求:请你运用不同的方法来滴染,分别把两种颜色混合,看看产生什么奇妙的变化?4 滴染后把纸晾干,再进行加工,可使作品更加生动富于美感备注启发学生想象鼓励创新,提高设计能力和审美能力,丰富作

7、品的艺术加工表现形式,激发创作欲望9活动九: 活动时间 第 14 周 教师 石小军活动内容 幽默画像活动过程1. 出示一幅有生活气息的儿童漫画,请学生说说自己对漫画的初步感受。2. :中外名作、范作、学生作品等与学生一起讨论分析3 学生创作备注收集一些漫画作品,还可以写漫画日记,创作连环漫画等。10活动十: 活动时间 第 15 周 教师 石小军活动内容 消失的恐龙活动过程1. 你参观过恐龙的展览吗?你知道各种恐龙的名称吗?庞然大物恐龙几百万年前就从地球上神秘地消失了,给人类留下了无穷的奥秘2. 出示范作3. 学生创作备注教师重点分析作品中动态特别的恐龙,有直立的,有横卧的,调节恐龙的颈部,使动态更生动,并想象其生活场景

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