老舍的《猫》导学案.doc

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资源描述

1、猫导学案 一、教学目标:1、有感情地朗读课文,了解大猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。二、教学重、难点在阅读中体会猫的性格实在有些古怪和淘气,了解作者是怎样写出猫的性格特点的。三、课时安排:一课时【预习检测】:一、 生字注音并组词。性 格 凭 贪 职 痒 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟二、 读一读。任凭 尽职 淘气 贪玩 抓痒 暖和 的确 解闷 性格古怪 没完没了 枝折花落 屏息凝视三、 多音字。屏 折四、 重点词语解释。屏息凝视:_枝折花落:_生气勃勃:_五、 词语积累。ABCC 式词语:生气勃勃 _ _ _六、 知内容。文中有两个能概括

2、大猫小猫特点的句子,你发现了吗?请用笔划出来。然后回答:课文主要写了( )的大猫和( ) 的小猫。 【分组学习展示】1、自由朗读第一部分,看看猫的性格古怪主要体现在哪些方面?边读边想边划。汇报方式: 这只猫既( )又( ),既( )又( )。真是( )猫的老实表现在_贪玩表现在_尽职表现在_这只猫高兴时( )主要表现在:_,不高兴时( )主要表现在:_这只猫有时很( )主要表现在_有时又很( )主要表现在_2 自由朗读第二部分,哪些事表现了小猫很淘气可爱?边读边想边划。汇报方式:这只小猫什么都玩,_玩起来不怕摔跟头,也不怕撞疼,_胆子越来越大,_从以上这些地方,我可以看出刚满月的小猫的淘气可爱

3、。3、从文中可以看出作者非常喜欢他笔下的猫,而猫对主人也很亲近,我们可以举些例子来说一说。【课堂小结】1、课文内容小结:今天,我学习了课文猫,知道了老舍爷爷家的大花猫( )。它既( )又( ),既( )又( );高兴时( ),不高兴时( );它有时很( )有时很( )。小猫( )。可以看出老舍爷爷对猫的( )之情。2、写法小结:老舍爷爷的笔下,大猫性格古怪,小猫调皮可爱,想一想作者为什么能写得这么逼真?【当堂检测】一、我当小裁判(给正确的音节打上“”)可是,它听到老鼠的一点响动,又是那么尽(jn jn)职。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折(zh sh)花落。它的胆子越来越大,逐渐开辟(b p)新的游戏场所。4.猫的(de d)性格古怪,说它老实,它的(de d)确很乖。5满月的小猫跌倒了(le lio)马上起来,再跑再跌,耍个没完没了(le lio).二、小练笔:亲爱的同学们,学学老舍爷爷用具体的事实写猫的特点的方法,你也来写写你最喜欢的小动物吧!(抓特点举事例)我家的小猫( )_(胆小、贪吃、调皮、贪睡、贴心、听话、爱干净、霸道、聪明、团结)

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