从“规范”到“超越”:优秀教师的必由之路,刘加霞2007/03/06,从“需要”出发,满足更高层次的需求是一切教育的根本动力！做有目标有计划的培训,理论学习阶段,学习应该贯穿于始终！专家讲座+读书思考定时交流研讨+撰写心得体会 化公共的“外在知识”为个体的“内隐知识”！ 整合北京市乃至全国优秀教师资源！,听、评课阶段,区内外优秀教师乃至全国特级教师的课50节左右。 沉寂下来共同交流、评课。,再试身手阶段,再深入课堂教学。重新理解什么是“研究”？如何做研究？课堂教学是研究型教学。 我们都是优秀教师！,综合素质提升阶段,研究“真问题”，真的做“研究”。主题式讲座：是“讲座”而不是“念座”。 成为优秀教师来不得半点儿浮躁，沉寂下来有思考、有实践！,培训留给我们的是,思维方式的转变：追问态度的转变：过有追求、有计划的人生从规范走向超越：,金涛老师在总结中的话,今天我终于明白：教师的职业是辛苦的，但也是幸福的！我决定为自己的角色重新定位，过“有设计、有目的”的生活。在教学工作中,养成学习、积累和反思的习惯, 养成“长时间思考一个问题的习惯和能力”，与学生共同学习,共同进步，做一名高效能的新时代教师。,结束意味着新的开始！新的开始意味着拼搏！,感谢您的耐心倾听，愿我们共勉！,
