1、 课程设计报告1课程设计报告(2013 - 2014 年度第 二 学期)名 称： 软件工程课程设计 题 目: 成绩查询管理系统 院 系： 计算机系 班 级： 信安 1101 班 学 号： 201109040128 学生姓名： 徐一洲 指导教师： 宋雨，陈晴，王艳 设计周数： 2 周 成 绩： 日期：2014 年 6 月 27 日课程设计报告2软件工程课程设计任 务 书一、 目的、要求通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发
2、的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。二、 主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目（内容参照计算机综合实践指导，宋雨等编著，清华大学出版社出版），按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法，开发环境和工具不限。三、 进度计划序号 设计(实验)内容 完成时间 备注1 软件计划、软件需求分析、软件设计，制定出
3、软件测试计划，软件测试用例 第 1 周要求上机前做好充分的文档准备2 各模块录入、编码、编译及单元测试 第 2 周的第 1、2天3 联调及整体测试， 第 2 周的第 3、4天4 验收，学生讲解、演示、回答问题 第 2 周的第 5 天四、 设计成果要求1至少提交 4 个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试计划，要求文档格式规范、逻辑性强（可参考计算机综合实践指导中给出的要求及格式）、图表规范；2独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。五、 考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档逻辑性强、正确，按计算机综合实践指导标准考核（附软件工
4、程课程设计实验报告评分表） 占 60%（2）系统验收、讲解、答辩 占 25%（3）考勤 占 15%2014 年 6 月 27 日课程设计报告3软件工程课程设计实验报告评分表姓名 专业班级 学号题目标准 分数 得分（）标准 分数 得分（）标准 分数 得分（）111710920168715651914431321报告规范，符合要求18报告较规范，基本符合要求12报告不规范，不符合要求020 17 1419 16 13工作量大，报告完整18工作量适中，报告较完整15工作量较小，报告不完整121220 16111019 159818 1476文档逻辑性强、正确，语言流畅17文档逻辑性较强，无明显错误，
5、文字表述较流畅13文档有逻辑性，有明显错误，语言表述不顺畅5课程设计报告4实验报告成绩 评分教师签字一、课程设计的目的与要求1. 课程设计目的通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使自己具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力2.课程设计要求1.1 课程设计准备1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。2）明确可行性分析、需求分析
6、、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。3）熟练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。4）熟悉开发环境和开发工具。1.2 内容要求1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告；2）对系统进行需求分析；3）在 SRS 的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档；4）遵循上述文档的要求，实现软件；5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告课程设计报告5二、 设计正文1. 可行性分析报告1.1 项目简介1.1.1 项目目标完成一个功能相对完善的成绩管理系统，初步确定了四种功能，适当的调整功能是否再继续增加。随着学校规模的扩大，和学生数量的增多，使得成绩查询
7、的难度在增加，简单的完全人工的成绩查询方式已不能满足学校的诸多方面的需求，利用计算机管理学生成绩，提供了一种方便快捷的方式，能够接受大量的人力物力，并且能够提供有效的管理手段。1.1.2 系统的简要描述，主要功能本系统将提供给教学管理人员和学生使用，进行日常教务工作的查询、管理和调度，提高时间的利用率和工作效率。系统应该提供的功能包括：1.永久存储用户输入的信息；2.数据调度和数据查找操作简易；3.为不同级别用户设置不同操作权限；本项目的产品是一个独立、完整的程序，目前不提供其他系统的接口。1.2 对现有系统的分析1.2.1 处理流程和数据流程(系统流程图)系统流程图 1.2.1课程设计报告6
8、1.2.2 对现有系统的其他说明随着数据库的数据的增加，数据库设计的不合理性使得数据读取，计算等时间较长，系统维护开销已经较大，系统相对老旧，运行速度较慢1.3 技术可行性分析本系统采用 C/S 结构， c# windows 程序设计，分为三部分：数据连接，业务逻辑，界面设计。在功能实现方面，结合其他程序数据库作为数据来源，利用 SqlServer 作为数据库支持，用加密技术实现用户密码保护。1.4 经济可行性分析通过对现有系统进行改进，提高系统效率。减少系统维护费用。1.5 社会因素可行性分析1.5.1 法律因素本系统提供学生成绩查询管理功能，给学校带来方便的成绩管理，成绩不公示，学生无法查
9、看他人成绩1.5.2 用户使用可行性给用户提供有好的界面，使用的功能选择，并在起始页上进行产用功能，方便用户的功能选择，用户登录控制使得系统更加安全。任何学生、管理人员看到就会使用1.6 可供选择的方案1.对控件进行功能扩展，使 sqlserver 数据库，c# 语言进行编写，使用数据加密技术对用户关键信息进行加密处理 课程设计报告71.7 需求概述1）给出软件需求的摘要和简单描述实现学生成绩管理功能，主要功能包括：用户登录验证，密码修改，专业调整，成绩录入，修改，打印，查询。2）运行环境Windows 平台下，.NET 3.5 以上环境1.8 功能需求1）学生成绩和学生信息查询。功能：查询、
10、浏览学生信息。可以查询单一记录，也可以浏览所有信息。操作：单击显示即可浏览所有学生信息或成绩信息，输入学号点击查询可查询单独记录。教师信息查询同上。2）学生成绩录入删除窗体功能：设置权限管理，管理人员可以录入删除学生成绩和信息。操作：在文本框处填写信息后点击添加实现录入成绩功能，输入学号点击删除实现成绩删除功能。查询条件显示结果退出不符合条件数据库课程设计报告83）学生成绩修改功能：修改学生成绩信息。操作：填写信息后，输入新的成绩，点击修改。学生考试成绩退出系统登陆成绩管理系统成绩录入模块增加记录条件满足显示结果数据库退出不满足课程设计报告91.9 数据描述 学生：学生=学号+姓名+性别+ 班
11、号+入学年份学号=入学年份+ 年级+系号+专业号+班级位次号姓名=1英文40|1汉字20性别=男|女班号=年份+年级+系号+ 专业号+班级数入学年份=”1945”.”9999”专业：专业=专业号+专业名+系号专业号=”01”.”99”专业名=2汉字20系号=”01”.”99”教师：教师=教师号+系号+教师名+性别+教师编制号教师号=系号+科室号+科室排名系号=”01”.”99”教师名=1英文40|1汉字20性别=男|女教师编制号=”01”.”99”课程：课程=课程号+课序号+开课系号 +课程名+教师号+学分课程号=”001”.”999”课序号=”001”.”999”开课系号=”01”.”99”
12、课程名=2汉字20教师号=系号+科室号+科室排名学分=”0”.”10”1.10 性能需求1)数据精确度数据库设计要消除数据冗余，使数据库易于扩展，查找快捷2)时间特性提供时间限制的功能开启，系统并不要求长时间不间断运行，当用户有功能需求，且满足一定的时间要求是进行开启3)适应性能够适应大量学生数据的的管理，在系统发生错误时，不会发生系统崩溃情况，提供一定的同挫能力1.11 运行需求1)用户界面1、用户界面要方便快捷，功能清楚，并容易查找，添加常用功能区，方便用户的使用。2、用户需要登录后才能使用系统，登录控制要有一定的安全保证措施，密码要进行加密存储。用户分等级登录系统，根据用户的等级确定用户能够使用的功能。2)硬件接口进行数据库服务器的连接3)软件接口课程设计报告10连接选课系统等系统数据库获得数据4)故障处理提供友好的错误提示界面，方便用户进行错误查找，提供友好的用户界面1.12 其它需求无2. 软件设计说明书2.1 文件结构和全局数据1）数据库设计E-R 图, 如图系 统 E-R 图 结 构课程表成绩学号 课程号号成绩表选课学生表学号姓名年龄系名总成绩备注性别学分学生人数开课时间课程名课程号考核姓名性别年龄密码教师编号nn管理nn
