1、泰兴市实验初中古诗词背诵考级活动方案一、 指导思想中国是诗歌的国度。古代诗词荟萃了中华民族传统精神的精华，是生动形象的民族文化、民族历史的记忆，是古代文化精英群体思想力和创造力的集中体现。她既是中国文化的根基，也是中国文化的起点，应当成为所有中国人的精神家园。 在高速发展的全球化时代，诵读经典古诗词可以帮助广大青少年学生找到历史的归宿。大量地、有序地诵读古代诗词可以使学生感受到中华传统文化的魅力，得到高尚思想道德的熏陶，从而激发学生美好的感情，全面提高学生的人文素养。二、 活动主题诵读经典诗词，享受阅读快乐，提升人文素养三、 活动目标古诗词的诵读积累，使得学生在沐浴文化恩泽，接受传统洗礼的同时
2、变得更高尚、更善良、更美好，能丰富学生的精神世界，促进健康心理和健康人格的形成。激发学生善背古诗，乐背古诗，在校园里创造出浓厚的书香氛围，并固定为具有深远意义的传统活动形式，逐渐形成自己的特色。四、 组织领导组长：成员：考级评审委员会成员：五、 参加对象：全体在校学生六、 活动内容背诵并理解古诗词1.语文课程标准规定的篇目 2.师生共同推荐的其它篇目(具体篇目附后)七、 活动形式1. 书面测试全校初一至初三分三个年级段组织书面默写测试。三个年级段的背诵篇目和背诵数量由易到难，由少到多逐步提高要求。学校考级评审委员会统一安排时间，组织试卷进行考试定级，并根据测试结果发给学生等级证书。2.朗诵比赛
3、全校各班经过班级初赛推荐 3-4 名背诗能手参加学校组织的诗词朗诵比赛。朗诵比赛分年级段进行。比赛形式多样，有指定篇目背诵的淘汰赛，有以不同主题（如：爱国、咏春等）的擂台赛。年级比赛的获胜选手可被聘为其它年级比赛的评委。他们与考级评审委员会的老师一起参加评判和打分。八、 考级要求及标准1 总体要求：背诵准确，默写规范，理解正确，赏析全面2 考级标准一级（30 首）背诵准确，默写规范，较有感情朗读二级（60 首）背诵准确，默写规范，有感情朗诵三级（90 首）背诵准确，默写规范，有感情朗诵，初步理解诗歌内容四级（120 首）背诵准确，默写规范，有感情朗诵，能正确理解诗歌内容五级（150 首）背诵准
4、确，默写规范，有感情朗诵，正确理解诗歌内容，初步赏析诗歌六级（180 首）背诵准确，默写规范，有感情朗诵，正确理解诗歌内容，并能作精要赏析九、 主要措施1 古诗词背诵考级是学校推进“书香进校园”工作，提升校园文化品位的特色活动之一。要求全校教师提高认识，认真负责地做好宣传、组织工作。2、学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。每学期，各个班级根据教育教学需要，也可自由拓展优美诗文。3、全体任课老师，要充分利用晨会课、班会课等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。4、学校每学年至少举行一次
5、背诵古诗词评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。具体奖励办法：学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书。参考班级学生通过率达到 90%及以上，指导教师颁发优秀指导师证书。 5、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。6、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。十、日程安排（每学年度）：2 月：制定本学年活动方案，布置学生假期背诵古诗词34 月：学校组织考试评审5 月：学校组织朗诵比赛，各班举行“古诗伴我行”主题班会6 月：活动总结，发放证书，表彰先进
