1、自然科学基 础知识-生物教案任课教师：李用第一章、生物的基本特征第一节、生物的新陈代谢类型：新授课课时：2教学目标： 1、 识记新陈代谢的概念； 2、 识记新陈代谢基本类型的概念和区别； 3、 知道自然界存在中间代谢类型。 教学重点： 1、 新陈代谢相关的多个概念； 2、 生物的新陈代谢基本类型。 教学难点： 1、 同化作用、异化作用、物质代谢和能量代谢四者的关系； 2、 化能合成作用的有关知识。 教学过程： 一、引入 :在回顾以往所学知识的基础上，引出新陈代谢基本代谢的课题 二、讲二、板书：1、新陈代谢的概念 （1）物质代谢和能量代谢的概念和关系（2）同化作用和异化作用的概念和关系 （3）新
2、陈代谢的意义 2、新陈代谢的基本类型 （1）同化作用的类型 1自养型的概念、代表生物 2异养型的概念、代表生物 （2）异化作用的类型 1需氧型的概念、代表生物 2厌氧型的概念、代表生物 （3）介绍自然界存在的中间代谢类型小结：本节课程详细讲述了生物新陈代谢的概念、类型、与对生物的意义，让学生理解新陈代谢与生物的重要联系，能够区分生活中常见生物的新陈代谢类型。作业：名词：新陈代谢第二节、酶与新陈代谢类型：新授课课时：2教学目标：1、 通过学习，让学生能够理解酶的本质2、 通过学习，让学生理解酶的特性3、 通过学习，让学生能够正确的使用生活中的酶制品教学重点：1、 酶的本质与特性2、 酶在生活中的
3、应用教学难点：1、 酶的本质与特性2、 酶的作用机理过程：引入：图片引入（生活中的含酶制品）板书：1、 酶的概念与本质（1） 酶的概念（2） 酶的本质2、 酶的特性（1） 高效性（2） 专一性（3） 作用条件温和（4） 活性可调节（5） 反应前后数量和性质不变3、 生活中含酶制品的使用小结：通过本节内容的学习，让学生能够将知识运用于生活，从而普及科学知识，提高人们的生活水平。第三节、生物的生殖和发育授课类型：新授课课时：2教学重点：1、 生物生殖的类型2、 生殖的意义3、 有性生殖与无性生殖的比较教学难点：1、 生殖的类型2、 不同生殖方式的对比教学过程：引入：提问：生物通过什么来产生后代，所
4、有的生物生殖方式都是一样的吗？不一样的话有哪些不同呢？板书：1、 生殖的概念2、 生殖的类型3、 无性生殖类型(1) 分裂生殖(2) 出芽生殖(3) 孢子生殖(4) 营养生殖4、 有性生殖类型(1) 同配生殖(2) 异配生殖5、 有性生殖与无性生殖的比较6、 变态发育7、 生殖的意义小结：通过本节的学习，学生了解到生物繁衍的手段生殖，让学生再一次领略生命的伟大。第四节：生物的遗传与变异授课类型：新授课课时：2教学重点：1、 遗传物质 DNA 的结构2、 变异的类型3、 遗传和变异的本质教学难点：1、 DNA 的结构与特点2、 DNA 的复制方式3、 基因对生物性状的控制机理4、 变异类型的区分
5、教学过程：引入：图片引入（明星父子的照片对比） ，为什么会长的如此相似？为什么有的长得不行呢？板书：一、 遗传1、 遗传的概念2、 遗传物质 DNA（1） DNA 结构（2） DNA 复制（3） 基因表达（基因怎么控制生物性状）（4） 性别决定与伴性遗传二、 变异1、 变异类型(1) 基因突变(2) 基因重组(3) 染色体变异2、 变异对生物的好处与坏处小结：希望学生通过学习本节内容，能够了解生物生殖过程中的遗传与变异现象的本质，并能够知道遗传与变异对生物的重要作用。第五节、生物与环境的关系授课类型：新授课课时：2教学目标：1、 让学生明白自然与生物之间的密切联系2、 让学生了解生物为了适应环
6、境所发生的改变3、 让学生见识更多的奇异生物，从而爱上与自然界中生物相处教学重点：1、 生物圈的概念2、 生物与环境以及生物与生物之间的关系3、 生物对环境适应过程中所学会的手段教学难点：1、 生物与生物之间各种关系的区分2、 生物对环境适应过程中学会的手段的区分3、 生物与环境的关系教学过程：引入：图片引入（犀牛和犀鸟关系图、大豆与根瘤菌关系图等） ，引发学生思考生物圈各种生物之间的联系板书：一、 生物圈的概念二、 生态学的概念三、 环境对生物的影响1、 光照2、 水3、 温度4、 湿度四、 生物对生物的影响1、 种内关系（1） 互助（2） 斗争2、 种间关系（1） 共生（2） 寄生（3） 共栖（4） 捕食（5） 竞争五、 生物对环境的适应1、 保护色2、 警戒色3、 拟态小结：通过对本节内容的讲授，希望学生能够更加深入的了解大自然，热爱大自然。其次，发现学生对有趣的图片很有兴趣，以后可以多多加入进 ppt。作业：新陈代谢生物对环境影响的方式有哪些？
