1、苏教版五年级上册语文第一单元测试题一、读拼音，写词语。 （10 分）dun lin hung r bo li chu yn bin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn fn j l bi zh fu rn q ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。 （4 分）漫：A 、水过满，向外流 B 、到处都是 C、不受约束，随便1、她抬起头，望着夜色弥漫的草原。 （ ）2、陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。 （ ）3、她抽出书来，漫不经心的翻了几页。 （ ）4、漫步街头，你会被也景之美陶醉。 （ ）三、仿写词语。 （9 分）娓娓动听（AABC
2、）_、_、_恭恭敬敬（AABB ）_、_、_歇歇脚（AAB）_ 、_、 _四、选词填空。 （4 分）尊敬 恭敬1、我们从小要（ ）老师和长辈，做一个懂礼貌的孩子。2、刚进校门就碰到李老师，我连忙（ ）地向她问好。既要也要 即使也3、我们每个人（ ）讲究“公德” ， （ ）讲究“私德” 。4、根本一坏， （ ）你有一些学问和本领， （ ）不会成为对社会有用的人。五、按要求改句子。 （6 分）1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （修改病句）2、没有健康的身体，是不能做好工作的。 （改为反问句）3、碧蓝的夜空挂着一轮明月。 （缩句）六、按课文内容填空。 （16 分）1、本单元所学课文中留给你
3、印象最深的人物名是_；原因是：_。 （3 分）2、陶校长的演讲这一课，陶校长讲了_、_、_、_四个方面，其中_是生命之本，_是做人的根本。 （6 分）3、写一句带“秋”的古诗：_，_。 （2 分）4、 所见一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“ ，。 ”“牧童忽然闭口立”的原因是“ ” 。 （用诗句回答）这首诗向我们展现了一副_的图画。抒发了诗人对_的喜爱之情。 （5 分）七、阅读短文，完成练习。 （26 分）(一)课文片断（8 分）有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种
4、子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自 ，作者是 。（2 分）2、照样子，写词语。恭恭敬敬 （2 分）3、老师的“教诲之恩”是指 ，这个片段中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。（4 分）（二）伞 花（18 分）酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花” 。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花
5、朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现飘移而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的
6、花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。 （2 分）2、 “饶”字是_结构。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_”部，再查_画。 “饶”字第三笔的笔划名称是_。 “饶”在字典里的解释： 丰富；多 另外添 饶恕；宽容 姓。 “饶有兴趣”中的“饶”应选解释（ ） 。 （6 分）3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。 （2分）车来车往，像流水一样连续不断。 （ ）色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）4、根据文章第二自然段内容填空。 （5 分）在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞，其中详写了_的伞。5、给文章第三自然段中无标点符号的句子标上恰当的标点符号。本段中运用的典型修辞手法是_。 （3 分）八、习作乐园。 （25 分）题目：值得我尊敬的一个人提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于 450 字。
