1、1苏教版六年级上册科学实验(一) 探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉材料：干湿馒头、塑料袋。方法 ：（二）实验名称：地球的形状模拟实验材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。 步骤： （1 ）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。 （3）观察船进港，有什么发现？ 我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身； 出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 结论：地球是球形。（三）实验名称：火山喷发的模拟实验 材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 条件组合 实验
2、方法 结果温暖潮湿 装有湿馒头的塑料袋放暖气上 容易发霉温暖干燥 装有干馒头的塑料袋放暖气上 不容易寒冷潮湿 装有湿馒头的塑料袋放冰箱里 不容易 寒冷干燥 装有干馒头的塑料袋放冰箱里 不容易结论 在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉2（2 ）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 （3 ）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：先看到冒出大量水汽和烟尘，然后看到番茄酱向外溢出。 结论：这个实验说明，火山是由于地下熔化的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。（四）实验名称：地震的模拟实验材料：毛巾、细干木棍等。 步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌
3、上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？ （2 ）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？ 现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。 结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。（五）探究问题：冷暖变化对岩石的破坏作用材料：酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。方法：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。现象：反复几次后，小石块碎裂
4、。结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。（六）探究的问题：流水的搬运作用材料：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆。方法：1.用本条将沙子和泥土的混合物推至沙盘的一侧。2. 将混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。3.将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。4.沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。5.往水杯中加水，观察现象。3现象：沙子和泥土不断被水流带走。结论：流水有搬运作用。（七）实验名称：蜡烛变化的实验。材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 （2 ）将另一只内壁涂有澄清石
5、灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 （3 ）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。 现象：干燥的烧杯壁有水珠； 内壁涂有澄清石灰水的烧杯，清石灰水变浑浊； 白瓷燃烧皿底部有黑的。 结论：蜡烛燃烧后生成新的物质。 探究的问题：铁钉生锈的原因（八）假设：铁钉生锈与水和空气有关。材料：几根铁钉、几根试管、少许油、干燥剂、冷开水、水。方法：1.将一根铁钉放入有干燥剂的试管里，2.将另一根铁钉放入装满冷开水的试管里，并放入少量的油，3.将第三根铁钉放入一般的水中，并将铁钉的一半露在空气中。4.每天观察生锈情况。现象：放有干燥剂的试管中的铁钉几乎不生锈；放有冷开水和油的试管
6、中的铁钉也几乎不生锈，放置在有空气和水中的铁钉生锈最快。结论：铁钉生锈与水和空气有关。（九）实验名称：变色花实验。 材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。4步骤：（1）用毛笔在“花瓣”上抹白醋。 （2 ）在“叶子”上抹碱水。 （3 ）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？现象：纸花的“花瓣” 变成红色，“叶子” 变成绿色。结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。（十）探究的问题：比较哪种洗涤用品的效果好我的猜想：洗衣粉的效果好材料：水、大烧杯、洗衣粉、肥皂粉、污物相同条件：污物大小、布料、浸泡时间、搅拌次数、洗涤用品用量。不同条件：不同的洗涤用品方法：1.往 2 个装有同样多
7、水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分别搅拌3 分钟。 2.每组选择一种污物，并把 2 块有同样污物的布条分别浸泡在 2 种溶液中。 3.观察面条上污物的变化，并记录。现象：对于油污，肥皂的效果好；对于果汁，洗衣粉的效果好。结论：不同的污物要用不同的洗涤用品。（十一）实验名称：环行山的形成的模拟实验。材料：盘子、细沙、石子等。 步骤：（1）在一个盘子里铺上约 3 厘米厚的细沙。 （2 ）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。 （3 ）再从同一高度丢下大小不同的石子。现象：从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子，高度高的坑深一些、大一些；再从同一高度丢下大小不同的石子，石头
8、大坑深一些、大一些。5结论：石块扔下的高度、力度与坑面积的大小、深浅都有关系。 （十二）制作：制作“小水塘”进行观察。制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土制作过程：1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。（十三）实验名称：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系研究问题：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系我的假设：行星公转周期与行星与太阳之间距离有关实验准备： 1.5 米长的细绳、水笔的塑料管、有孔的橡皮塞、秒表、砝码、合适的场地实验过程：1、把细绳穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。2、捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：塑料管下的绳长保持不变。3、分别使转动的绳长为 20 厘米、40 厘米、60 厘米，每次转动 10 圈，然后用转动时间除以 10，至少重复三次，取平均值为公转周期。实验结论：行星与太阳之间距离越远，行星的公转周期越长。（十四）从高处丢纸和小球的实验实验项目 同时从高处丢下一张纸和一个小球 同时从高处丢下一张纸和一个纸球假设 小球先落地 纸球先落地假设证据 小球重 纸球受到空气的阻力小实验结果 小球先落地 纸球先落地6
