1、苏教版五年级语文上册第二单元测试题姓名 _ 成绩_一、拼音领地。（13 分）1.读拼音写词语。（10 分）yn jn chn ki l j din tn chu ch（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）pn dun ji sho su su xi tio shn shu（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）2.选择带点字的正确读音，用“”画出。（3 分）脱壳（k qio） 胸襟（jn jn） 鸟栖虫居（q x）震惊（zhn zhn） 蠕虫（l r） 金蝉脱壳（k qio）二、字词快乐园。（8 分）1. 照样子写词语。（4 分）依依不舍（AABC）：_、_。千里迢迢（ABCC）：_、_。绘声绘色（A
2、BAC）：_、_。鼓鼓囊囊（AABB）：_、_。2. 把下列成语补充完整，并用划线的成语造句。（3+1 分）指手（ ）脚 五彩（ ）纷 （ ）精会神 名（ ）其实 枝（ ）叶（ ）_ _三、句子万花筒。1. 将下列歇后语补充完整，并选择填空（只填序号）。（4 分）（1）八仙过海_ _（2）周瑜打黄盖_ _（3）姜太公钓鱼_ _（4）铁杵磨成针_（5）丈二和尚_ _以上这些歇后语你会用吗？请你试着填一填。才艺大比拼这个栏目真精彩！参赛的选手们个个是 ，不时赢得台下观众的一阵阵掌声。今天下午我放学刚到家，爸爸冲着我就是一通臭骂，骂得我是 。表哥今年考上了南京大学，羡慕得我追着表哥问这问那。外公在一
3、旁看到了，眯着眼睛笑着对我说：“送你一句歇后语： 啊！”2. 在（ ）中填上恰当的关联词，使句子通顺。（3 分）（1）（ ）现在我们生活富裕了，（ ）要注意节约。（2）成语故事（ ）短小精炼，（ ）含义深刻。（3）你（ ）答应小刚看球赛，（ ）应该准时去。3.默写一句关于“观察”的名言： 。(1 分)四、课文直播室。（第 1、2 每小题 2 分，第 3、4 每小题 1 分共 6 分）1.青山说：_ _，_ _，满怀少年的豪情！绿水说：_，奔向浩瀚的大海，_！2.蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来了。3、法布尔是著名的昆虫学家，是 国的人，写了一部不朽的
4、世界名著 。4、“金蝉脱壳”在古代军事是一种计策，我还知道 、 等计策。五、句子大变脸。（3 分）1、父母的责骂丝毫没有阻止法布尔对昆虫的迷恋。（改为反问句）2、这是多么奇特的情景。（改为感叹句）3、蝉儿在草丛中不停叫。（改为拟人句）六、阅读百宝箱。（一）课内阅读刚出壳（k qio）的蝉儿除了背（bi bi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折（zh chi）叠的翅膀也只有一点点。但是很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了
5、排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。1.用“ ”画出文中加点字正确的读音。（3 分）2.用“ ”画出文中的一处比喻句，这句话中作者把_比作_。（2 分）3.这段话主要是从蝉儿的_、_、_等几个方面写蝉儿的变化的。（3 分）4.对蝉儿变化的过程，你想用哪些词语来概括这一情景？至少写 2 个。（2 分）_ _（二） （8 分）鸟 有 翼 ， 这 是 常 识 。 但 有 一 种 鸟 ， 却 无 翼 。 它 端 庄 妩 （ w ） 媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱 之 尤 甚 ，将其命名为国鸟，倍加宠 (chn)养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类
6、饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为它终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，它再也不能振翮（h）云间了。人类宠了它，但又确实是害了它。宠它的人，倒是出于厚爱，谁知道适 得 其 反 呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，它尽可以饱享人们的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸(j)形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔(xin)着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是
7、常识。1.联系上下文，说说下面词语在文中的意思。 （2 分）(1)适得其反： (2)爱之尤甚： 2.在下面的说法中，不符合原文意思的是（ ） 。 （1 分）A.无翼鸟因无翼而受到新西兰人的宠爱。 B.据说无翼鸟早先是有翅膀的。C.山鹰狠心地把雏鹰扔下山崖是为了练就其翅膀。D.人类宠爱无翼鸟其实又害了无翼鸟。3.细读划线一句， “畸形”是指无翼鸟 。 （1 分）4.读 带 有 “ ”的 句 子 ， 想 一 想 “似 乎 ”一 词 能 不 能 去 掉 ？ 为 什 么 ？ （ 2 分 ）5.本文以鸟喻人，用来说明 。 （2 分）（三）牵着母亲过马路周末下午偕妻回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街
8、买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正值上下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿意听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲
9、那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍一遍地叮嘱“有车来就别过马路”，“过马路时要跟着别人一起过”。20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出了一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过
10、马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1.联系上下文理解词语。（2 分）川流不息： 荡漾： 2.短文第一自然段，有几句话解释了“喜不自禁”的意思。请用“ ”画出这几句话来。（1 分）3.短文中第_ 自然段写了作者的回忆，回忆的主要内容 _（不超过 10 个字），引起作者回忆的原因是_ （3 分）4.“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”这句话写了两种牵手，分别是谁牵谁的手呢？从这两种牵手中你能分别体会到什么呢？（3 分）_ _ _ _ 七、思考与表达。 （5+35%）1.修改语段，用上
11、正确的修改符号。 （语病 5 处，标点 1 处，错别字 1 处。 ）这学期，我们班同学阅读了“水浒传” 。这本书写得深动有趣，大家一个又一个读了故事，非常喜欢极了。通过大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。2.习作。我们的生活是丰富多彩的，有愿望满足的开心，有成功的喜悦，也有受了委屈的伤心，更有遇到挫折的失望请你以想起那件事，我真 为题，写一篇文章。把题目补充完整，内容具体，表达真情实感。字数不少于 450 字。八、课外阅读（20 分）一、英雄绰号知多少及时雨（ ）花和尚-( )玉麒麟（ ）小旋风（ ）行者（ ）九纹龙（ ）二、选择题1.水浒
12、传的作者是（ ），它是我们国第一部章回体长篇白话小说。A施耐庵 B.罗贯中 C.曹雪芹 D.吴承恩2.水浒传中，鲁提辖拳打镇关西中的“提辖”是（ ）A.绰号 B.名字 C.姓氏 D.官职3.梁山好汉中第一个出场的是：（ ）A.武松 B.孙二娘 C.史进 D.宋江4.水浒传中的梁山泊在以下哪个省：（ ）A河北 B.山东 C.河南 D.山西5.梁山好汉中有一位因脸上长了块青色胎记，让人觉得威狠如兽，他的战斗力和林冲不相上下，他叫（ ）A吴用 B.杨志 C.武松 D.李逵6.水浒传有三大恶霸，一个开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀，一个是开酒铺的蒋门神，被武松所杀，一是开药铺的西门庆，被（ ）所杀A燕青 B.李逵 C.李逵 D.柴进三问答1写出水浒传中你印象深刻的一个故事，概括出主要内容。2.水浒一百零八将中，你最喜欢谁？简要分析下这个人物。
