1、1阅读短文,按要求作答。(一)雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。 ”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。 ”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫水滴石穿 。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。 ”接着,爸爸又说, “无论干
2、什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。 ”听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住滴水穿石的启发。 ”1、用“”给文章分段。2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。3、 “我”发现了什么美妙的东西?(用“ ”划出文中的句子回答。 )4、用“”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答:爸爸为什么要“故意”地发问?_ 读了这篇文章后你得到什么启发?(二)家乡的小河(10 分)在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。小
3、河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌” “红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那2里一动
4、不动。 清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊,你真美!作业:1用“”划出文中的一个比喻句。 (1 分)2用“”划出文中的一个似人句,并用“ 圈出看出是拟人句的词。3用“ “给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4判断,对的在( )里打“”短文反映了作者对家乡小河的喜爱。 ( )短文反映了作者对家乡的热爱。 ( )短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 ( )短文是按先概括写再具体写的结构来写的。 ( )短文是按先具体写再概括写的结构来写的。
5、 ( )短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。 ( )(三)特 殊 的 墙 (14 分)暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。怎么办?怎么办?在这紧急关头,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?面对这堵“墙” ,我愕然了。这是一堵不平凡的“墙” ,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世
6、界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景,我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门1、用课文中加点的词语造句。 (2 分)2、短文讲的三种“墙” ,分别指的是什么?_ _ _3、为什么其中的两种墙要加上双引号?特殊的墙体现在哪里?(4 分)3_ _ _4、你认为作者跑出家门干什么去了?(2 分)_ _(四)_(20 分)春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间,新竹遍地。竹子是怎样长成的呢?它是一年
7、成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。春季,是竹子生长的(初期 旺期 中期) 。可这时,常常因为土壤比较(干旱 干燥) ,水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。 (2 分)竹 竹笋 竹林 竹器2、把短
8、文中两处括号里不恰当的词语划去。 (2 分)3、给“日”字只添一画写出不同的常用字,至少写出 4 个。这些字_ _(4 分)4、 “藏”字用音序查字法应查字母_,用部首查字法先查_部,再查_ _画。(3 分)5、第二自然段的第一个句子是一个( ) 。 (2 分)A疑问句 B设问句 C反问句6、能读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。 (3 分)( )一夜之间能长一、二尺, ( )不到一年能长成( )竹林 新竹 春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是( )( )( ) (3 分)梢 竿 叶8、本文主要写了竹( ) ,赞扬了竹( ) 。 (4 分)A成材迅速 B无私奉献 C用途广泛 D默默无闻(
9、五) 漓江 (30 分)桂林的漓江是一条美丽的江。春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!4夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀
10、、隽美。1、写出下列词语的反义词。 (6 分)沉睡( ) 安静( ) 丰收( )2、读短文,补充词语。 (6 分)色彩( ) 颜色( ) 热闹( )生机( ) 美不( ) 丰硕( )3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 (4 分)比喻句: 拟人句: 4、短文的第 1 自然段与下文的关系是_ _。 (2 分)5、短文按_ _顺序描写了漓江的景色。 (2 分)6、漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。 (8 分)春天:_ 夏天:_秋天:_ 冬天:_7、读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?) (4 分)(六)一流风景胜地漓江 (20 分)桂林漓江风景区是世界上规模最大、
11、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的
12、雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。51. 给下面的字选择恰当的意思,在上面画“” 。 (4 分)犹如:(1)如同 (2)还陶醉:(1)喝酒过多神志不清。 (2)沉迷,过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。 (4 分)(1)全世界一致认为。 ( )(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。 ( )3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。 (3 分)4. 细读短文,填空。 (6 分)(1)桂林山水以_ _四绝闻名中外。(2) “漓江景色之奇”主要指_ 5. 给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“” 。 (3 分)(1)描述了桂林山水的美丽景色。 ( )(2)描述了桂林
13、山水的“四绝” 。 ( )(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。 ( )(七)莫干山的蝉鸣 (19 分)到莫干山避(b p)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈(yng rng) 着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听,一成不变,平淡乏(f fn) 味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。有些, “叽哩喳、叽哩喳” ;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(sh s)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突
14、然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1、我会给文中括号内选择正确的读音。 (4 分)2、找出第 2 自然段中的两对反义词。 (4 分)( )( ) ( )( )3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?用“ ”划出描写这一特点的句子。 (3 分)4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。 (4 分)5、把第 3 自然段划横线的那个长句,把它缩写成“谁干什么”的短句。 (4 分)6_ (八)美丽的香山公园 (31 分)秋天
15、的香山总是那么美丽,令人陶醉。早晨,我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片,分不清哪里是坡,哪里是路。一下车,我立即( j j )奔向山脚下,仰望香山,山上一片红色,好像熊熊的 ( )在燃烧,又像天边飘落下来的一片( )罩(zh o )住整个山林。我们爬到半山腰,近看黄栌( l)树,那一片片红叶密密麻麻地长在枝上,椭(tu )圆形的叶子,像一把团扇,颜色红得极艳,像是画家精心涂过的一样。这真是“霜叶红于二月花“啊!时不时飘落下来的落叶,更给山路铺了一条红通通的地毯,踩上去感到那么温柔,那么舒服。我们爬到山顶,眺望山下,满山火红。蜿蜒的盘山路,像条条玉带,环绕着美丽的香山。这时,我仿佛置身于
16、一幅连绵不断的画卷中,真是“ 万山红遍,层林尽(jn jn)染“ 。1判断文中带点字的读音,在正确的读音下画“。 (4 分)2联系上下文,在文中的括号中填上适当的词语。 (4 分)3把文中描写红叶的语句用“_“画下来。 (4 分)4照样子,写词语。 (9 分)一片片_ _ 、_ _ 、_ _ 。红彤彤 _ _ 、_ _ 、_ _ 密密麻麻 _ _、_ _、_ _ 。5你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。 (5 分)_6、摘录文中一个你喜欢的句子,并谈谈你喜欢的理由。 (5 分)_(九)华盛顿的故事 (26 分)美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天,爸爸外出
17、没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着,他快步跑到了花园。他举起小斧头 嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试斧头 说着一斧头砍了下去 只听 咔嚓 一声 那小树便成两截 躺在地上 7嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:“要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要”爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。小华盛顿做
18、着激烈的思想斗争。后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过。“爸爸,请您惩罚我吧,这错事时我亲手干的,主要是想试一试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:“乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。 ”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。 (3 分)2、我会写出近义词和反义词。 (4 分)近义词( ) 近义词( )(1)错误 (2)喜欢反义词( ) 反义词( )3、照样子,写词语(4 分)美滋滋_ _、_ _ 恭恭敬敬_ _、_ _4
19、、按要求改写句子。 (4 分)华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。(改成“被字句” ) 5、根据文章内容,用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。 (5 分)优良的 斧头锋利的 品种可爱的 脸色铁青的 樱桃树惭愧地 低下头6、 “爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。 ”你是怎样理解这句话? (3 分)_87、读了这篇短文,你还读懂了什么? (3 分)_(十)难忘的两分 (24 分)期中考试,我数学得了 98 分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷(jan qan)兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个冠军!”妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯(m
20、m)成了一条缝 赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议” 。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把 7.89 写成了78.9。妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不
21、翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?”妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距1我会写出下列反义词。 (6 分)诚实( ) 得到( ) 抗议( )2给第二自然段空缺标点的地方加上标点。
22、 (3 分)3、我会划去文中括号内不正确的读音。 (2 分)4、我会在文中找出四字词语来。 (4 分)5、看看下面加黑的词语,再仿照下面的例子造句。 (2 分)妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。凡是都_96、 “妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西” 。这“更重要的东西”指的是什么?(3 分)_7从哪里可以看出妈妈诚实?妈妈的良苦用心是什么?(4 分)(十一)一群光头男孩 (26 分)在印第安纳州的小镇上,有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤,他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天
23、,同班的一男孩对自己的妈妈说:“我想把头发全剃光,这样,_布莱恩就不觉的在班上只有他自己是光头的了,因为还有我们。或如果我们都变成了光头男孩,布莱恩就不觉得难过了 。 ”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软 柔嫩)的金发全剃光了。这一天,学校里有了一个光头男孩,第二天,学校里又多了一个光头男孩,第三天,学校里(发现 出现)了一群光头男孩。第四天清早,这一群光头男孩来到布来恩家门口,他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、在文中的括号里划去不适当的词语。 (4 分)2、在文中的横线上,把这个男孩的话补充完整
24、。 (4 分)3、我会写出反义词。 (6 分)漂亮( ) 激动( ) 接受( )3、文中划线句子的“这情景” ,指的是怎样的情景?(3 分)_ _4、用一两句话概括短文的主要内容。 (4 分)5、读了这篇短文,你有些什么感受?请写下来。 (5 分)_ _(十二)购买上帝的男孩 (24 分)10一个小男孩捏着 1 美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱, (不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干吗
25、?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?” “1 美元。 ”“孩子,眼下上帝的价格正好是1 美元。 ”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“_ 。 ”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们
26、采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太 。为了救您,他拿 1 美元到处购买上帝感谢上帝,是他 了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”1.划去文中括号内用得不正确的词语。 (4 分)2.联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说_ _。 (3 分)3.在文中横线上依次填入的恰当词语是_ _ 。 (4 分)4.为第 3 自然段补写老头说的话。 (4 分)5.通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_ 的孩子。(4 分)6.读了这篇文章,我有很多感想,我要把它写下来。 (5 分)(十三)大自然的现象风大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,