1、英语兴趣小组活动记录表周次 第四周 人数 20 人内容 制定计划选择组员 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录一 确定活动小组的指导思想二 明确活动小组的活动重点三 讲解活动小组的活动目的四 选择参加活动小组的学生五 具体安排活动小组的活动时间、地点六 讨论并制定活动小组的进度安排、具体内容活动效果学生们开始对活动小组的活动跃跃欲试，兴趣盎然，为更好的开展下面的活动打开了良好的局面。周次 第五周 人数 20 人内容 英语口语常用语 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录一 练习用 hello,hi , 及 how are you , nice to meet you ! 等进行问好。二 练习与陌
2、生人之间打招呼 how do you do ?三、 练习同熟人问好 how are you?及回答方式 I amf ine, thank you. And you ?四、 练说询问别人的名字及其回答。Whats your name ?My name is .活动效果 学生们都掌握了所学的基本交际语言。英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表周次 第六周 人数 20 人内容 英语对话练习 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录一、 学习表达一天几个时段的问候语。Good morning ! Good afternoon ! Good evening !Good noon ! Good nigh
3、t!二、 询问别人的居住地，并作出回答。Where do you live ?I live in .I live at .三、 询问别人来自哪里，并作出回答。Where are you from?I am from .活动效果 学生们能够掌握这三组对话，效果很好英语兴趣小组活动记录表周次 第七周 人数 20 人内容 英语口语常用语 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录一、 学习如何询问今天是星期几？What day is today?二、 练习作出回答。Its .三、 学习并操练一周七天的英语单词及其缩写。周日：Sunday Sun.周一：Monday Mon.周二：Tuesday Tue.周
4、三：Wednesday Wed.周四：Thursday Thur.周五：Friday Fri.周六：Saturday Sat.活动效果 学生们能够掌握句型，认读单词。英语兴趣小组活动记录表周次 第八周 人数 20 人内容 演唱英语歌曲 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录学习英语歌曲Three bears 1、 倾听旋律2、 理解歌词3、 学唱歌曲4、 小组比赛5、 创编动作活动效果学生们在优美的旋律和舒展的动作中学会了英语单词。英语兴趣小组活动记录表周次 第九周 人数 20 人内容 Lets chant 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录学习英语律动Lets chant1、 听录音，感受节
5、奏2、 学习单词句子3、 理解句子4、 反复练说句子5、 配旋律说 chant 6、 加动作表演7、 小组比赛活动效果学生们在感受音乐美的同时更感受了英语这门语言的美好。英语兴趣小组活动记录表周次 第十一周 人数 20 人内容 英语对话练习 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录一、 学习有关颜色的单词。red yellow pink blue green whiteblack orange purple brown grey二、 练习谈论颜色的对话，并作出回答。What colour is it ?Its .三、 操练句型，用所学颜色描述身边的文具和衣物。四、 创编对话进行交际。活动效果学生们
6、掌握了所学的多种颜色，会话也练习的很好。英语兴趣小组活动记录表周次 第十二周 人数 20 人内容 演出英语歌曲 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录学习英语歌曲In the zoo 1、 倾听旋律2、 理解歌词3、 学唱歌曲4、 小组比赛5、 创编动作6、 做头饰演出歌曲活动效果学生们在感受音乐美的同时更感受了英语的语流语感，陶冶情操，培养兴趣。英语兴趣小组活动记录表周次 第十三周 人数 20 人内容 Lets chant 指导教师 朱月虹杨婷周婷 婷活动过程记录学习英语律动Lets chant1、 听录音，感受节奏2、 学习单词句子3、 理解句子4、 反复练说句子5、 配旋律说 chant
7、6、 加动作表演7、 小组比赛活动效果学生们在优美的韵律和节奏感中学到了自己喜欢的英语知识，同时感受不同国度的文化背景。英语兴趣小组活动记录表周次 第十四周 人数 20 人内容 朗读英语语篇 指导教师朱月虹杨婷周婷婷活动过程记录一、 学习英语课文。1. Play the cassette.Students listen and repeat in their books 2. Practise the text in pairs or groups.二、 讨论课文，提出问题并作出回答。WhatWhenWhereHowWho ?三、 操练句型，用所学句式描述身边的事物。四、 创编对话进行交际。活动效果学生们基本理解了重点词掌握了句型，操练的效果比较好。
