1、普格县教育系统血防健康教育主题班会工作项目名称 学校 吉乐乡中心校三（1）班时间 2008 年 9 月具体举措：活动一：看“血防知识宣传短片” 。1、 今天的血防课上先请大家观看一个知识短片，看完后大家总结一下有什么收获。2、 全班交流观后收获。3、 总结：“血吸虫，危害大，大人孩子都害怕；男不长，女不生，都是瘟神惹祸根。 ”血吸虫，从小就听过这样血泪的控诉它，医学发展到今天，血吸虫病不再让我们恐慌，只要我们多多了解相关知识，血吸虫病就能做到“可防可治可控” 。活动二：“血防知识”抢答。（1） 血吸虫是怎样传播的？（2）人体感染血吸虫有哪些主要方式和途径？（3）血吸虫病有哪些症状？（4）什么季
2、节最容易感染血吸虫病？（5）得了血吸虫病怎么办？（6）怎样预防血吸虫病？活动三：“血防标语”征集。小组相互讨论，5 分钟后开始比赛。征集例：“为了你和家人的健康，请积极参与查螺灭螺”“消灭血吸虫，健康千万家”“搞好血防综合治理，构建健康和谐社会”远离血吸虫病害共创健康生活完成效果（经验或不足）：通过这节课的学习活动，同学们对血防有了新的认识，同时也了解到了血防宣传的主要意义，相信同学们一定会把今天学到的知识主动宣传给家长，并发动所有群众积极行动起来讲究卫生，改掉陋习，为预防、控制消灭血吸虫病，和谐、文明、健康的社会贡献一份力量。普格县教育系统血防健康教育主题班会工作项目名称 学校 吉乐乡中心校
3、四（1）班时间 2008 年 12月血防健康教育具体举措：一、介绍什么是血吸虫病？并知道血吸虫对人类的危害。凡是寄生在脊椎动物血管内的吸虫称为血吸虫。脊椎动物指哺 乳类如人类及哺乳动物（牛、羊、马、猪、犬、猫及鼠等） 。血吸虫种类繁多，在已为人类认识的 86 种中，有 19 种与人类致病有关。其中有 5 种血吸虫，即日 本、埃及、湄公、间插、曼氏血吸虫，致使人畜患血吸虫病。在我国流行的是日本血吸虫病。二、了解血吸虫病在哪里流行？日本血吸虫致病严重，分布很广，包括日本、中国、菲律宾及 印度尼西亚等国家。根据发掘出土的西汉古尸解剖分析证实：早在2000 多年前就有我国就有日本血吸虫病（以下简称血吸
4、虫病） 。在我国主要分布在长江流域及 其以南的湖南、湖北、江西、安徽、江苏、四川和云南省，但在上述范围内并非普遍流行血吸虫病，各省有一定的县为血吸虫病流行区三、主要预防措施？血吸虫病防治，首先是防，其次是治。防就是想办法预防血吸虫感染，防止人和牲畜得血吸虫病；治，就是治疗已经患血吸虫病的人或畜。避免接触含有血吸虫尾蚴的水。在血吸虫病流行季节，人畜不要到有螺的河，堰，沟渠，池，塘等处洗衣物，中、小学生特别要注意不要到这些地方戏水、洗澡。如非得要到这些有螺环境去劳动生产，应采取一定的防护措施，如穿胶靴、戴手套或在身上涂抹防蚴霜等等，避免皮肤与水接触。完成效果（经验或不足）：通过这节课的学习活动，同
5、学们对血防有了新的认识，同时也了解到了血防宣传的主要意义，相信同学们一定会把今天学到的知识主动宣传给家长，并发动所有群众积极行动起来讲究卫生，改掉陋习，为预防、控制消灭血吸虫病，同时，学校还要求学生争做“血防宣传员” ，将学到的血防知识向家长做宣传，以更好地发挥学校教育的辐射作用。普格县教育系统血防健康教育主题班会工作项目名称 学校 吉乐乡中心校五（1）班时间 2009 年 3 月具体举措：同学们，你们知道什么是血吸虫病吗？你们知道血吸虫对人类巨大危害吗？血吸虫病是由于人和家畜感染了血吸虫所引起的一种严重危害的寄生虫病，它对人类和其它哺乳动物危害最大。1、 血吸虫病主要流行哪些地方呢？2、 人
6、类是如何感染血吸虫病的？3、 血吸虫的感染方式？4、 血吸虫的危害？5、 血吸虫的感染季节？6、 血吸虫病的中间宿主钉螺。7、 钉螺需要什么样的生存条件？认识什么是血吸虫及危害？完成效果（经验或不足）：通过这节课的学习活动，同学们对血防有了新的认识，同时也了解到了血防宣传的主要意义，相信同学们一定会把今天学到的知识主动宣传给家长，培养了他们良好的健康习惯，夯实了学校的健康教育工作。 普格县教育系统血防健康教育主题班会工作项目名称 学校 吉乐乡中心校 六年级 时间 2009 年 5 月具体举措：一、 讲述血吸虫病简介及症状、血吸虫病的检查与并发症、血吸虫病的药物治疗以及血吸虫病的预防措施。二、 发放血吸虫病知识调查问卷三、 观看预防血吸虫病的影像四、 提出要求1、 严禁下河游泳、戏水以防接触疫水，感染血吸虫病。2、 学生讲相关知识和健康行为传递给其他家庭成员，扩大预防控制血吸虫病健康宣传覆盖面。血吸虫病简介及症状完成效果（经验或不足）：通过这节课的学习活动，同学们对血防有了新的认识，进一步了解到了血防宣传的主要意义，相信同学们一定会把今天学到的知识主动宣传给家长，培养了他们良好的健康习惯，夯实了学校的健康教育工作。 同时，学校还要求学生争做“小小宣传员” 。
