1、总课时 2课题 语文园地八使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。2.规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。3.熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。4.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。二、教学重难点分析教学重点1.学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。2.熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。教学难点熟读并背诵古诗江雪，培养阅读和积累古诗的兴趣。 。三、教学策略选择（教法、学
2、法）朗读法，演示法， 情景教学法，情感教学法。小组合作讨论。四、教学资源准备1.制作多媒体课件。 （教师）2.制作生字词卡片。 （学生）五、教学过程第 1 课时一、识字加油站。1.学生认识两个偏旁部首：厂、穴。2.自由读一读含有这两个偏旁的生字。3.看看这些字有什么共同点？4.你还知道哪些“ 厂、穴”旁的字？说一说，写一写。5.先同桌交流，再全班交流。6.师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？二、 书写提示。1.先观察，同学 们互相提醒写的时候应该注意些什么。2.老师提示：（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。3.请学生描红，描 红以后
3、再说说自己在写的过程中遇到的问题。4.学生书写，老 师巡视指导。5.进行全班评比。三、 谈感受，说收获。第二课时一、 谈动 物引入新课。1.师：孩子们喜欢哪些动物？2.全班交流。. 3.师：这些动物，有的凶残、有的温 顺，有的肥大、有的瘦小。但是一放到词语中，他们 却有着另外一层意思。我们一起来看看吧！二、日 积 月累1.出示成语， 读一读。狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡呜狗吠害群之马如鱼得水2.指名朗读，同桌 读，全班齐读。3.请圈出成语中的动物名称。4.大概理解成语的意思。5.再读成语， 边读边体会。6.你还了解哪些成语里也含有动物名称？说一说。7.我会选择一两个成语说话。如：妈妈做的饭真香，我狼吞虎咽的几下就吃饱了。三、我 爱阅读 ：1.读一读。2.谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事？3.主要讲了他们的什么事？4.全班交流。四、教师总结，布置作业。板书设计
