1、执教者：珠小 尤颖,秋天的怀念,秋天的怀念,史铁生,教学目标,1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。,史铁生,当代著名作家。 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 1979年开始发表作品。,他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。,2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨,读一读,tn hun sh xi
2、 qio cu,shn wn ju mn,f x do,初读课文，感知内容,课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的？ 看菊花 a.母亲要带我去看菊花。 b.我答应母亲去看菊花。 c.母亲不能陪我看菊花。 d.我和妹妹去看菊花。,活到最狂妄的年龄上忽然残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,2.朗读1-3段，思考问题,1).双腿瘫痪后，“我”的脾气变的怎样？2). 面对“我”的暴躁，母亲怎么做的？3).在“我”答应去看菊花时，母亲又是怎么对待“我”的？,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，
3、我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我活着什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的怎样？,面对“我”的暴躁，母亲, 悄悄地躲出去, 偷偷地听我的动静, 扑过来、抓住手, 忍住哭, 好好儿活,朗读第三段，看母亲又是怎样对待我的？, 挡在窗前，不让我看 见落叶, 央求般的神色, 一会儿坐下，一会儿站起, 对于”跑“”踩“的字眼，比我还敏感。,精读课文 揣摩细节 感悟母爱,1.从文中找一找，母爱流淌在哪些细节，哪些举动当中？说说母亲是个怎样的人？（找出你喜欢的句子，把批注写在旁边，并谈谈感受。）2.如果你是史铁生的朋友或亲人，你会对他说些什么呢？,品读课文最后一段， 领悟主题，感悟人生。,
4、在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛,淡雅,高洁,热烈而深沉,母亲为什么要
5、带我去看菊花？,我为什么去看菊花？,花中四君子,梅兰竹菊,文中多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用笔纸在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 我与地坛,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,千爱万恩百苦，疼我孰知父母 小儿语,我坐在小公
6、园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 -合欢树,拓展阅读,我一直有一个凄苦的梦在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 -有关庙的回忆,拓展阅读,摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在
7、老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 -我与地坛,拓展阅读,生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上
8、一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足病隙碎笔,微笑着，去唱生活的歌谣,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,主旨,懂得母亲,爱,愧疚,怀念,坚强,无私,前进,返回,拓展与延伸,2、 学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想说的是什么？,1、又一年菊花烂漫的季节，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？,母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。,是啊！母爱多么伟大！ 妈妈每天忙这忙那，还不都是为了我们！有时候，我们不耐烦地嫌她唠叨。现在我们
9、明白了母爱是世界上最伟大的爱。 小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。 妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！,母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她给我指路，引我走向光明。母亲！母亲像秋夜中的明月，在我孤独无助时，她陪伴我，支持我，让我充满信心。母亲!她为我忙碌，不辞劳苦，无怨无悔。山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广；地，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白；花儿，没有母亲的爱灿烂！祝愿全天下的母亲 ： 幸福安康！,献给母亲的歌,史铁生,懂得母亲,爱,愧疚,怀念,坚强,无私,谁言寸草心报得三春晖,菊花唐元稹,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,不第后赋菊 黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,题菊花黄巢飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝， 报与桃花一处开。,饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。,
