1、2016 年四年级上册语文期末试卷（带答案）2016 年四年级上册语文期末试卷（带答案）四年级期末小学语文试题（时间：90 分钟）一、字词游乐场。 1读拼音，写词语。cn ln bo li zhn xng c zh（灿烂） （堡垒） （振兴） （辞职）zhng cho hn j q p cng y（涨潮） （痕迹） （气魄） (葱郁）2火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。 （1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 渐（2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 慢（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 廊（4）吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 燥3给加点的字选择正确的读音，用“”标出。勉强（qing qing） 粗
2、糙（co zo） 闷雷（mn mn）4先把词语补充完整，再按要求回答问题。 耀（武 ）扬威 应接不（ 睱 ） （ 协 ）调有序横（ 贯 ）江面 从容不（ 迫 ） （ 崇）山峻岭选择其中一个词语写句子。他面对巨大的挑战仍然从容不迫 。 。加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）念念不忘 斤斤计较 头头是道 恋恋不舍 多多益善二、句子万花筒。1填空。（1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用 “莫以善小而不为，莫以恶小而为之 ”这句名言来勉励自己。（2）“不识庐山真面目 ，只缘身在此山中” 这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的
3、立场上。 （3）鸟的天堂是著名作家 巴金 写他和朋友两次经过 “鸟的天堂” 的所见所闻。宽阔清澈 的河流，充满生机 的大榕树，活泼可爱 的小鸟（词意接近即可），构成了一幅高雅清幽的风景画。（4）读了那片绿绿的爬山虎，我体会到叶圣陶先生对文 一丝不苟，对人 平易真诚，（词意接近即可）不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了 为中华之崛起而读书 ，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文 乌塔我想到了是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错别字加 4分哦）加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。渭城朝雨浥轻尘，客
4、舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。送元二使安西送孟浩然之广陵2.按要求改写句子。（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。 （用上“因为所以”改写句子）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （仿照句子写一句话）拟人句即可 。太阳出来月亮就回家了。落叶随着风高低起舞。（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句） 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。3、阅读。（一）课内阅读。 巨人的花园不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬
5、。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”“噢 !是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1.从文中找出下列词语的反义词。热情（ 冷酷 ） 寒冷（ 温暖 ）2.填空：巨人终于明白了 没有孩子的地方就没有春天。3.这个童话故
6、事告诉我们这样一个道理_能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。_4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?_主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。（说出一条得一分，最多 2 分。）（2 分）（2 ）课外阅读。煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书” 两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“ 书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”爷爷
7、笑了 ，说 ：“书是精神食粮嘛 ！ 既是食粮 ， 怎么不可以煮呢 ？ 煮熟了， 吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧? 他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书 。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神 。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章
8、还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A指心里不明白，不相信。（ 迷惑不解 ） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）C形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）2阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。（1）书可以怎么“煮”？你对“煮书”是怎样理解的？（2）是不是所有的书都要“煮”？哪些书要“煮”，哪些不要“煮”？3给第三自然段加上标点符号。4给短文加上合适的题目。5写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 6用简练的话说说短文的主要内容：_ 。加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?（一条加两分
9、，最多加 4 分。）书是唯一不死的东西。 邱特 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。爱迪生4、口语交际春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年，大家谈起了期末考试，你的堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才 85 分，我考了 90 分呢。” 听了这话，你怎么说才能既不失面子，又不破坏过节的祥和气氛?五、快乐习作。在 20 世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想 21 世纪的科技发展，我们学习的主要场所教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢?请以未来教室为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在 400 字左右。温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到 3 分的加分哦!
