1、成都市岳家桥小学关于“成都市语言文字工作示范学校评估申报”的自评报告在成都市、区语委的指导下,我校按照国家语言文字有关工作精神,近年来认真学校语言文字各项工作,现诚挚提出创建成为“成都市语言文字工作示范学校”的申请,并对相关工作自评如下:一、认真落实组织建设,优化语言文字管理工作。1、学校充分认识到组织建设的重要性,专门成立了“岳家桥小学语言文字工作领导小组” ,分工协作、落实责任:组 长:张 涛 负责总体指导语言文字工作的开展。副组长:易德远 负责指导语言文字工作师生宣教工作。李 华 负责指导语言文字工作的课堂教育教学工作。组 员:陈 义 负责关于语言文字工作的教育教学常规检查、督导。芦 银
2、 负责关于语言文字工作的各项具体协调组织、督导工作。刁华萍 负责关于语言文字工作家委会、民管会、科研工作。黄成平 负责关于语言文字工作的后勤保障。罗 莎 负责关于语言文字工作的少先队工作。叶 敏 负责关于语言文字工作的艺术、社团工作。袁良杰 负责关于语言文字工作的档案管理工作。2、建立岳小语言文字工作制度 ,整理相关法律法规,把此项工作纳入正规管理并制度化,避免了“一时走过场”的不良情况,同时把考核奖励和测评结合起来,调动了师生的积极性3、认真制定并落实学校的语言文字工作计划,并进行工作总结,查找问题,改进工作。同时,学校整体计划、总结也对语言文字工作予以高度重视,进行了认真的思考。4、学校在
3、财务预算中,为语言文字工作划拨专项津费,保证了各项教育教学活动、考核奖励的落实。例如,我们对在历次“推普周”活动中表现突出的师生、在语言文字创建有成效的班级,予以了及时的奖励或表扬。5、做好语言文字宣传工作:结合校园文化建设,学校保证了语言文字宣传教育的持续开展:一是在校内开辟了专门的语言文字宣传阵地(如宣传栏、橱窗等) ,定期更好相关的宣传内容;二是把宣传和学校、班级的常规教育活动相结合,特别是通过“七色花班级文化评比”等形式,加强对师生的引导;三是利用每年的推普周活动,倡导“说普通话,做文明人” ,抓住契机,提高全体师生、家长对语言文字工作重要性、必要性的认识,从而自觉成为宣传者、实践者。
4、四是走进社区做宣传,并结合“家长学校” 、 “民管会”工作,组织倡导“社会用字要规范” 。6、从具体的管理措施上讲,学校“以制度立校” ,常抓“普通话普及”工作和“规范用字工作”:第一,学校坚持“倡导” ,更从“制度”上保证落实:例如,“师生在校要说普通话” 、 “教师例会、科研会、教学交流会要说普通话” 、 “教师读书笔记纳入月考核内容”等。第二,把语言文字基本功(如普通话培训)纳入教师业务素质继续教育范畴,定期组织学习和考核。第三,教师评优评先,学校注重全面考核,作为教师业务素质的重要体现之一,同时也是促进学生成长、提升学生素质的重要内容的语言文字工作,也被作为了考评的依据。第四,在录用教
5、师工作上,我校公招教师、代课教师普通话100%达标。第五,学校坚持语言文字工作的检查,并认真进行了反馈和改进。第六,结合法制宣传教育,我校把有关语言文字法律法规纳入学习内容,提高师生的法制意识,知晓率达到 80%以上。二、扎实推进普通话的普及工作。1、学校设专人对语言文字工作的文件、资料进行归集、整理入档,严格执行档案管理工作。2、教育教学课堂用语全部使用普通话,并作为课堂常规检查的基本内容。3、学校各项活动、会议等均使用普通话,倡导语言“标准” 、文明。例如,学校还于近年启动了“走进经典、智慧读书”的语言文字校园文化教育,把它作为一根教育主线,推进各项工作。4、适龄教师 100%参加过普通话
6、培训和测试,并且全部达标。5、毕业班学生普通话水平 95%以上达到课程标准对说、读的要求。6、学校还注意通过各种契机,努力培养学生的普通话口语能力,效果明显。三、严格校内用字,营造质朴、严谨、和谐、向上的校园文化。1、学校从细节入手,努力规范各种用字情况。例如,学校的各种名称牌(如班牌、科室牌等) 、宣传橱窗、班级板报、标志牌、印章等,都做到了用字规范。2、学校的各种公文、校刊(岳小经典诵读材料) 、讲义、试卷及其他印刷用字做到规范。3、教师自制教学软件(课件、讲义等)态度负责,用字规范。4、教师板书用字规范。学校通过年级组、学科组的定时交流,对各学科教师板书提出了相关要求,做到用字规范。学校还建立了“行政年级负责制” 、 “学科组长负责制” ,采用随机抽出和月查相结合的措施,督导教师在批改作业,书写评语方面做到用字规范。5、在青羊教育的“现代化”理念指导下,学校在教育教学基本功上舍得花力气,毕业班学生 90%以上能够正确分辨、书写其识字范围内的规范字和不规范字。总之,学校把语言文字工作作为了学校整体工作的重要内容,并通过计划实施、过程监督、反馈改进等环节,细化工作内容,取得了工作实效。为让这项工作能更加深入的开展,并带动学校的发展,学校再次诚挚提出申请,恳请上级指导!