1、 弓棚小学语言文字规范化评估评分细则评估指标（项目） 分值实施要求及评分标准评估依据自评（评估）得分10 （1）获国家级各类语言文字工作方面荣誉 8 （2）获省级各类语言文字工作方面荣誉 5 （3）获市级各类语言文字工作方面荣誉 加分3（4）组织教师参加“榆树市级大赛”；并取得好成绩。看证书（1）重视语言文字工作，每年召开一次以上，专门研究学校语言文字工作的会议。（有得2 分，无得 0 分）语言文字工作列入学校议事日程4（2）学校工作计划中有语言文字规范化工作要求。（有得 2 分，无得 0 分）（1）将学校语言文字规范化示范校建设纳入到学校精神文明创建和校园文化建设中。（有得 2 分，无得 0
2、 分）（2）学校将用语用字作为素质教育、常规管理的内容，制定检查制度及相应的改进措施。（2 分，每一项各 1 分）综合管理与学校常规工作相结合6（3）将教师在教学中使用普通话和规范汉字的情况作为其业务考核、评优评先的条件，教师普通话水平全面达标。（2 分）听汇报查阅资料座谈实地考查（1）学校有语言文字工作分管领导。（有得 2分，无得 0 分）（2）学校有负责语言文字工作的部门，并有具体分管人员。（2 分，无得 0 分）（3）学校重视教师基本功训练。有提高老师普通话等级、“粉笔字、毛笔字和钢笔字”书写水平、汉字应用水平的奖励机制。（ 2 分，无得 0 分）机构健全,措施到位8（4）建立必要的制度
3、并加强监督检查，确保普通话和规范汉字成为教育教学基本用语用字。（2 分，无得 0 分）（1）学校的名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求。（3 分；每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字，扣 0.5 分，本项分数扣完为止）（2）学校的布告栏、宣传栏、板 报、墙报、 电子屏幕等用字规范。（3 分；每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字，扣 0.5 分，本项分数扣完为止）综合管理学校用语用字环境良好10（3）校办刊物、试卷、电视、网络等用字规范。（2 分；每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字，扣 0.5 分，本项分数扣完为止）听取汇报查阅资料座谈实际考查（4）学校设立永久性语言文字规范化宣
4、传标语牌。（符合要求，得 2 分，不符合要求得 0分）（1）学校领导在工作中带头说普通话，并且普通话等级在二乙等上。（符合要求得 2 分，否则得 0 分）（2）学校行政人员在工作中坚持说普通话。（满分 2 分；检查中发现 1 人未说普通话，扣 0.2 分）学校各部门用语用字规范6（3）学校各部门用字规范，2 分；公文文头出现一个不规范字，扣 0.2 分；正文出现一个不规范字，扣 0.1 分；其它文章标题出现一个不规范字，扣 0.2 分；正文出现一个不规范字，扣 0.1 分。（1）教师在课堂教学中坚持说普通话。（符合要求得 3 分；检查中发现 1 人未说普通话，扣 0.4 分）普通话成为教师的教
5、学语言6 （2）教师在会议、集体活动、学校公众 场合坚持说普通话。（符合要求得 3 分；检查中发现 1 人未说普通话，扣 0.2 分）教师用语用字课堂内外正确使用规范汉字8（1）板书、教案等用字符合要求。（符合要求得 4 分；每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外），扣 0.2 分）查阅资料听课问卷座谈（2）批改作业、书写评语等用字符合要求。（符合要求得 4 分；每出现一个繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外），扣0.2 分）（1）所有教师 100%达到二级乙等以上。（符合要求得 4 分；每少 10%，扣 0.5 分）加强教师普通话水平测试工作8（2)语文教 师 1
6、00%达到二级甲等及以上。（符合要求得 4 分，有 1 人未达到不得分）（1）语言文字工作科研有成果（以著作、教材、公开发表的论文、县区级以上获奖证书为准）。（符合要求得 2 分，否则得 0 分）坚持语言文字应用研究4（2）在语言文字规范化方面有探索、有特色、有经验。（符合要求得 2 分，否则得 0 分）（1）学生在课堂教学活动中坚持说普通话。（符合要求得 8 分；检查中发现 1 人未说普通话，扣 0.3 分）学生用语用字普通话成为学生的课堂语言10（2）学生在会议、集体活动、学校公众 场合坚持说普通话。（符合要求得 2 分， 检查中发现一人未说普通话，扣 0.2 分。查阅资料听课问卷座谈 （
7、1）80%的学生能够正确分辨其识字范围内的规范字和为规范字。（符合要求得 3 分；每少 10%，扣 0.3 分）掌握规定数量的规范汉字6（2）80%的学生能够正确书写所学汉字，字形笔顺正确。（符合要求得 3 分；每少 10%，扣 0.3 分）（1）学生能说较为标准的普通话。2 分 具有相应的语言文字应用能力4 （2）组织学生参加规范汉字书写各类比赛。（符合要求得 2 分）（1）；连续二年“推普周”有活动计划。（符合要求得 2 分，否则得 0 分）（2）“推普周”活动落实。（符合要求得 5 分，否则得 0 分）“推普周”活动10（3）“推普周”活动影响大，有特色。（符合要求得 3 分，否则得 0 分）。查阅资料（1）学校有开展经典诵读活动的方案。（符合要求得 2 分，否则得 0 分）专题活动经典诵读活动10（2）学校在学生中积极开展经典诵读活动。（符合要求得 5 分，否则不得分）看资料（3）学校以经典诵读活动为抓手，在教师中开展读书活动。（符合要求得 3 分，否 则得0 分）（4）组织师生参加各类征文活动并取得较好成绩。（符合要求得 5 分，否则得 0 分）（5）组织师生参加上级各类大赛活动。（符合要求得 2 分，否则得 0 分）
