1、 幼儿园教学案例模板幼儿园名称 泰顺县筱村镇幼儿园 班级 大二班活动名称 语言消防栓阿闲 执教时间 2017.3.29一、活动准备1. 活动背景生活中很多路边的消防栓遭受人们不同程度的破坏，那是由于人们对它的认识不够，不了解它的价值所在。本次活动通过消防栓为例，让幼儿理解任何公共设施他都有特定的价值。我们一定要爱护身边的公用设施。2.活动目标1、了解故事内容，理解“闲与不闲”与人们生活的关系。2、在听一听、学一学、演一演中感受阿闲的心理变化。3、移情体验，了解城市里有许多对人们生活有帮助的设施。二、活动过程活动环节 活动设计 信息技术使用说明1、认识消防栓阿闲。1、 出示阿闲图片和“闲”字，认
2、识消防栓。师：小朋友们，这是谁？你在哪里见过？幼:消防栓，在幼儿园教室门口见过。师：你看见他的时候他都在干什么？幼：就靠在墙壁上不动。师：是呀，他平时都挺都挺清闲的，没什么事情做，所以他大家给他取了名字叫“阿闲” ，这个闲是空闲的闲，你们知道是什么意思吗？幼：就是平时吃菜时的味道，咸咸的。师：是这个意思吗？我们一起来听一段故事。 （讲述故事第一段。 ）师：消防栓怎么了？幼：没人理他。幼：他没有事情做。师：是呀没有人理他，他太无聊了，别人都叫他“阿闲” 。那这个“闲”字到底是什么意思？幼：没事情做的意思。PPT，通过图片和文字的呈现，幼儿能较快了解消防栓“阿闲”这个名字的意思。师：是的，这个闲就
3、是空闲的，没事情做，没人理会，闲置的意思。师：消防栓因为自己太无聊，没人理会都开始嫌弃自己了。这个“嫌弃”又是什么意思？幼：就是不喜欢自己的意思。师：是的，谁能上来学一学这个嫌弃的表情？教师小结：你们学得可真像，现在的消防栓阿闲为自己空闲着而烦恼，嫌弃自己。2、无聊的阿闲。1、(出示课件)讲述故事第 24 段，感受阿闲的心情。师：在刚才的故事中阿闲都遇到了哪些好朋友？幼：垃圾桶、快递车、书报亭。师：如果你遇到你的好朋友，你的心情是怎么样的？幼：很开心，很高兴。师：可是为什么阿闲遇到他的朋友却一次比一次不开心呢？幼：因为他的朋友都没空理他。师：为了让阿闲高兴，那我们请垃圾桶、快递车、书报亭都停下
4、陪它玩好吗，你们商量一下这样可行吗？商量好了请你举手回答。幼：好呀好呀。幼：不行的。师：为什么不行？幼：垃圾桶不工作了，我们的生活到处都是垃圾。幼：快递车不工作了，我们买的东西都到不了家里了。教师小结：是呀，每个人都有自己的工作要完成，他们不能闲下来，可阿闲多么希望自己也能像好朋友一样忙碌起来。PPT，课件中垃圾桶、快递车、书报亭的动态效果和语音的呈现，让幼儿轻松理解消防栓为什么会无聊。3、自豪的阿闲。1、(出示课件)讲述故事第 57 段。师：灭火成功除了要感谢消防员叔叔还要感谢谁？幼：消防栓阿闲。PPT，将书上消防员灭火的图片用视频的效果呈现出来，配上紧张的音乐，让幼儿身临其境地感受到消防栓
5、阿闲的重要性。师：现在你觉得阿闲心情会怎么样？为什么？幼：很开心，因为他帮助消防员叔叔灭火了。师：刚才故事里用了一个词语表现他的心情，什么词语？幼：自豪。师：自豪是什么意思？幼：喜欢自己的意思。师：他现在很自豪，谁能表演一下这个自豪的表情。师：阿闲现在还觉得自己很闲吗？幼：不会，因为它会灭火。4、怡情体验，说说身边的公共设施。师：在我们身边，有什么东西和阿闲一样看起来不忙，但却在悄悄帮助我们？它们是怎么帮助我们的？请你说一说。幼：路灯，晚上他能照亮我们回家的路。师：还有什么呢？你们可以讨论一下。王老师也准备了很多图片，请小朋友上来说说这些公共设施的用处，再请你有序地把它移动到合适的位置。教师小结：千万别小看这些闲着的公共设施，关键时刻可能帮上我们大忙呢。正是有这么多的公共设施，才让我们的生活越来越便利。我们一定要爱护身边的公用设施。PPT，通过信息技术的交互式体验，让幼儿在动手动脑中达到本次的教育目标。三、活动反思本次活动通过信息技术的使用使课堂更加丰富多元，幼儿在看、听、动手操作等多元教育方式下轻松达到活动的教育目标。也正是有了课件的帮助，幼儿才能更加直观地理解消防栓情绪的变化，可见信息技术的使用对丰富幼儿的课堂起到了重要的作用。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
