赏析诗歌语言特色.doc

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1、高三年级语文 学习 卷 科目:语文 设计者:张文娜 高三年级 班 学生姓名 鉴赏古典诗词的语言风格 一、学习目标1、能赏析古诗词的语言风格。 2、能规范解答鉴赏古诗词语言题型的语言风格题。二、考情透视1、 赏析语言风格不同的诗人、或者同一诗人不同时期的作品,往往呈现不同的语言风格.鉴赏语言的风格,就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情趣等方面的赏析,要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫、清新质朴、简洁明快等,以便表述恰当,答题规范.2、 赏析诗歌的语言风格的高考题型:(1) 这首诗在语言上有何特色?(2) 请分析这首诗的语言风格(语言艺术) 。(3) 本诗语言的特点主要表现在哪里?请简要分析。三、常见

2、的语言风格(一)语言特点:1、平实质朴(朴素自然)其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但平淡中蕴含着深意。如贾岛的寻隐者不遇 、陶渊明的饮酒等。2、含蓄隽永(含蓄委婉)即抒情或叙事,不直接写出,而通过写与本意看似无关的事物,或者通过对比而委婉地表达内心的感情。如李商隐的 夜雨寄北 。3、清新明丽(清新雅致)这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情.其艺术境界多如大雨过后的青青柳色,荷叶上颤动的晶莹水珠。如杨万里的小池 。4、婉约细腻 这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,即曲径通

3、幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。如李清照武陵春 。5、绚丽飘逸 这类诗大都写得色彩缤纷,景象绮丽,变幻莫测,具有绚丽飘逸之美。如李白的望庐山瀑布 。6、雄浑奔放 其特点是骨力挺健,气概恢宏,格调昂扬,情感激荡,想象奇特,崇高壮美。如李白的将进酒 ,王昌龄的 出塞 ,苏轼的念奴娇 赤壁怀古等。7、沉郁顿挫 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵音韵 .如杜甫的登高 。8、慷慨悲壮。即触景生情、睹物伤怀、悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时

4、伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。如陈子昂的登幽州台歌 。9、旷达洒脱。即疏狂不羁,通脱豁达,潇洒飘逸,高洁特立。如苏轼的江城子密州出猎 。10、幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣的焚书坑 。(二)语言风格如诗经是现实主义的源头, 楚辞 (屈原作品)是浪漫主义源头。汉代古诗有悲怆色彩,三曹(曹操、曹丕、曹植)诗则苍凉雄健。王维诗含蓄生动,边塞诗(以高适、岑参为代表)雄浑奇拔。李白诗愤世疾俗的人生,清新飘逸的风格 ;杜甫诗忧国忧民的人生,沉郁顿挫的风格。乐天(白居易)诗雅俗共赏,李贺诗奇诡变幻,义山(李商隐)诗清丽俊逸,杜牧诗含蓄绰约,以温庭筠为代表的一批“花间派”词人(

5、韦庄、欧阳炯、李询、孙克宪等)词风既有秾艳香软的一面,又有清新疏朗的作品。李煜词颓蘼伤感却又细腻感人。永叔(欧阳修)词清丽明媚而又语近情深。希文(范仲淹)词苍凉悲壮,晏殊词明朗疏淡,苏轼词雄健豪放,柳永词缠绵悱恻,山谷(黄庭坚)词流畅自然,秦观词情真意切,易安(李清照)词婉约凄切,诚斋(杨万里)词新鲜活泼。号称小太白的陆游,风格雄浑奔放,明朗流畅;稼轩(辛弃疾)的词风在气势雄壮的主调之外,也不乏婉转悱恻的作品。格律派词人姜夔的特点却是精心刻意、清妙秀远(三)诗歌解答中经常套用的关于语言的术语:1、行云流水:结构、语言自然流畅。2、形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。3、简洁洗练:语

6、言简练利落。 4、浅显明白如话,不加修饰。5、平淡无奇质朴,清新淡雅。 6、辞藻华丽明快,明白通畅。7、沉郁顿挫,苍凉低沉,舒缓、悲凉。 8、诗情画意,富有哲理,淋漓尽致。四、鉴赏语言风格类题目的解题方法解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用得巧妙,而是要求品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词语一般有:清新自然(淡雅) 、朴实无华(平淡自然) 、华美绚丽(辞藻华丽) 、明白晓畅(明快浅显) 、多用口语(明白如话) 、委婉含蓄、雄浑豪放(浑厚雄壮) 、笔调婉约、简练生动、沉郁顿挫解答步骤:1、 用一两个词(一般为四字短语)准确点明语言特色,如清新自然、朴实无华、明白晓畅等。答题时一定

7、要结合诗的特点选用恰当的词语进行概括。2、 结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。高三年级语文 3、 指出表现了作者怎样的感情。 (这一点要依据具体的题目要求而定)五、经典回放1、 长干曲四首(其一) 崔颢君家何处住?妾住在横塘。停舟暂借问,或恐是同乡。试品评这首诗歌语言上的特色。参考答案:这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新,有如民歌。“何处住”,“在横塘”,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢,烘托出一个素朴直率的船家女形象。2、 观祈雨李约桑条无叶土生烟, 箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞, 犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色?试作简要的赏析参考

8、答案:语言含蓄,极具讽刺性。 (明特色) /第一句中的“桑无叶 ” 、“土生烟”,景中带情,含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐。(列例证)/一样 “忧”,两样情,诗人的同情和愤慨渗透其间,溢于诗外。(析感情)六、练习1、阅读下面一首诗,然后回答问题。 。内宴奉诏作 曹翰三十年前学六韬,英名常得预时髦。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。【注】曹翰(923992) ,宋初名将。 六韬:古代兵书。 时髦:指当代俊杰。阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。(1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,

9、眼昏犹识阵云高” ,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。 (5 分)【答案】(1)观点一:作“弱” “昏”好。 “臂弱” “眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实,但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二:作“健” “明”好。“臂健” “眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。2、 清平乐 李白画堂晨起。来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞。皓色远迷庭砌。盛气光引炉烟。素草寒生玉佩。应是天上狂醉。乱把白云揉碎。结合“应是天上狂醉。乱把白云

10、揉碎”句谈一谈李白诗词的风格特点。3、 江 村 杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。多病所须唯药物,微躯此外更何求?3、 请简要分析这首诗表现出的杜诗的风格特色。4、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。恨别 杜甫洛 城 一 别 四 千 里 , 胡 骑 长 驱 五 六 年 。 草 木 变 衰 行 剑 外 , 兵 戈 阻 绝 老 江 边 。思 家 步 月 清 宵 立 , 忆 弟 看 云 白 日 眠 。 闻 道 河 阳 近 乘 胜 , 司 徒 急 为 破 幽 燕 。【 注 】 胡 骑 : 指 安 史 之 乱 的 叛 军 。 剑 外 : 剑 阁 以 南 , 这 里 指 蜀 地 。 司 徒 : 他当 时 任 检 校 司 徒 , 急 于 直 捣 叛 军 老 巢 幽 燕 , 以 打 破 相 持 局 面 。请 结 合 具 体 诗 句 , 尤 其 是 关 键 词 语 , 分 析 本 诗 所 表 现 出 的 杜 甫 诗 的 沉 郁 顿 挫 的 风 格 。高三年级语文

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