1、脚内侧运球李凯一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，经常进行足
2、球的脚内侧运球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。三、学情分析四年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。我校是体育特色足球项目传统学校，全校师生对足球有着特殊的感情，学生对足球也是情有独钟，有着一定的基础，参与度和热情度都很高。虽然学生好动，但对于喜爱的活动项目，其上课时的注意力会更集中，思维会更活跃，学生的活泼好动转化为上课的动力。四、教学目标1、参与目标：学生能积极参
3、加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：推拨球动作的力度。六、教学方法教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示， ，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。学法：采用观察、模仿法进行尝试
4、学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。教材足球脚内侧运球 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：推拨球动作的力度学习目标1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。2、技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作要领及要求。3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求次 数时间准备部分10一、课堂常规：1.体育委员整队结合，清点人
5、数。2.安排见习生，师生问好。3.教师宣布本课练习内容及要求。同学们好！讲解注意事项。听铃声散点集合。充满激情地说：“老师好！”集中注意力，认真听讲。组织：要求： 认真听讲。2二、准备活动：配乐1.男女生分组绕圆跑2.做操：（1）.活动各个关节；（2）.压腿（3） 、活动膝、腕、踝关节。（4）.扩胸运动；（5）.振臂运动；（6）.腹背运动；3游戏：男女生分别在自己的圆上带球听到老师不同的提示做出相应的动作（手：球举过头顶，脚：将球停下，坐：身体轻坐球上）口令指挥和学生一起练习。教师示范，领做，和学生一起练习。教师口令指挥随老师口令进行练习。仔细观察，跟随老师练习。认真练习要求：不掉队，不串位。
6、组织：队形同上要求：动作整齐，节奏鲜明，活动开全身各关节、肌肉。48拍8基本部一、足球：脚内侧运球动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。在改变方向时，经常是用两只脚交替拨球。脚内侧运球易犯错误：1.只顾低头看球而不能随时观察场上情况以致不能及时传球或射门2.运球时不是推拨球，以致球离身体过远而失去控制脚内侧运球错误1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领。2、组织学生绕圆运球练习3、分组练习解决脚内侧运球易犯错误：女生按 14 报数分为四小组进行带球绕凳练习。男生按 14 报数分为四小组进行原地 4 人
7、传球练习1、认真观看示范。2、练习圆上运球。3、脚内侧运球绕凳练习4、脚内侧原地传球练习（体会脚内侧与球的接触感觉）组织：* * * * * * * * 3、4、要求：201456纠正方法：1.练习时前面设定目标，学生要提醒自己注意观察目标的变化2 练习原地脚内侧推拨球，体会脚内侧与球接触的感觉。4、教师巡视指导学生。5、男女生交换练习。1、认真听讲、观摩。2、参与积极，充分发挥自己的聪明才智。3、加强合作，发挥集体主义精神。4、注意安全，防止受伤事故发生。分314课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求次 数时间基本部分31二、游戏：运球接力方法：将学生分成人数相等的 4 队，
8、成纵队站立在起点线后，带球绕过所有凳子后，就可以抢占其他队伍的凳子，那对所占的凳子最多为胜利。1、讲解游戏方法和规则。规则：（1） 、脚内侧带球绕过凳子。 （2） 、球在中途掉了的需捡回来原地在带（3） 、抢到凳子坐下时手和脚不能故意伸出去妨碍对方同学。2、组织学生练习。3、师生同评。1、准备游戏。2、根据规则尝试游戏学练。3、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。4、在评价中总结得失。组织：分为 4 组（间隔 4 米）练习。15米要求：1、积极参加游戏。2、团结合作，互相鼓励。3、注意安全，防止受伤事故发生。2次7结束部分41、放松整理。2、教师小结。3、归还器材。4、师生再见。1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿。2、指导学生小结。3、表扬学生的各种积极态度。4、组织收还器材。1、模仿教师的动作，稳定情绪，恢复身心。2、小组归纳总结。3、收还器材，行礼解散。组织：圆形队形。要求：身体放松。28拍31场地器材 足球场 足球：40 个 凳子：40 个 音乐播放器一个运动负荷（心率曲线） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 457580859095100105110115120125130135运动负荷（心率曲线）时间心率
