高中体育排球教案.doc

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资源描述

1、高中体育排球教学设计教学目标 知道排球移动垫球的基本方法,掌握并步、交叉步移动垫球。 通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点,提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。 进一步增强主动与同伴合作练习的意识,提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。五、教学的重点与难点重点:移动到位,找到准确的击球点难点:找到准确的击球点。六、教法与学法教法: 在教学的导入里,先采用游戏,激发学习的兴趣 利用简单的韵律运动,活动身体,并体会升膝,脚内侧趴地发力动作。让学生有一个感性的认识。 通过语言诱导,提问揭开课堂教学内容; 通过讲解、示范使学生更直观的了解并步,交叉步移动的动作方法; 通过徒手模仿动作的练习

2、,让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术。 团队合作学习法:通过小组的练习,一方面可以互相促进技能的提高,另一方面提高课堂教学的运动密度。学法: 观察法、模仿练习法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。 团队合作学习法:帮助学生树立强烈的集体意识,通过合作学习提高基本动作技术,从而达到共同进步。 探究学习法:通过游戏活跃课堂气氛,提高学生参与的积极性。 评价法:通过评价发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。七、课程教案学 校: 启东市汇龙中学 任课教师: 沈春妹 教学对象: 高一年级排球选项班(2)学生 人数: 42人 水平段: 教学内容 排球 移动垫球教学目标1知道排球移动垫

3、球的基本方法,掌握并步、交叉步移动垫球。2通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点,提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。3进一步增强主动与同伴合作练习的意识,提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。教学重点 移动到位、找到准确的击球点教学难点 找到准确的击球点教学过程:运动负荷学练阶段学练内容 教师活动 学生活动 时间次数强度启迪情绪、激发兴趣一、教学常规1体育委员整队2体育委员报告人数3师生问好4检查着装5安排见习生6. 宣布教学内容,提出本课教学目标与要求。7.游戏(有效口令,无效口令)1、课前认真准备场地、器材,排除事故隐患,做好上课的身心准备。2、检查服装及请假单或见习条,询问伤

4、、病情况,提出见习时的要求。3、介绍和强调本课教学目标及要求。4、教师要注重对学生情绪的激发、诱导,使学生情绪饱满的参与到活动当中。1、教师宣布游戏的规则和方法;2、教师喊口令;3、教师控制游戏的练习时间,及时调整游戏方法;1、教师宣布跑步的队列要求,及跑步的基本路线;2、教师先后到学生队伍中一起跑步1、教师示范领做;2、教师用语言提示下一动作及动1、集合列队要“快、齐、静” 。2、随堂见习学生可以量力做一些能力所及的练习。3、认真听讲,明确本课目标及要求。4、集中注意力听讲和观察示范。1、 学生听口令完成动作;2、错误的学生出列;3、练习时思想要集中;4、为坚持到最后的学生鼓掌;1、按要求、

5、按路线跑步;2,随教师的跑步形式跑步;2333弱中中强二、跑步三、韵律操作方向; 1、 学生以中间同学为基准成体操队形散开;2、 学生跟教师随音乐做;拓展思维、发展能力四、移动垫球1,两人抛球2,徒手并步移动3、 并步移动一抛一接4、 徒手交叉步移动1、教师示范并讲解抛球的动作要求;双手、腹前、弧度高于头顶、落点在对方体前一臂;1、结合抛接球语言导出移动的概念;2、示范并讲解并步移动的动作方法;3、背面示范并领做八个方位的移动;4、教师做手势让学生做徒手移动练习;1、教师抛球给学生示范交叉步移动接球;2、教师巡视并针对个别问题进行指导;3、易犯错误动作:接球点高于腹部;接球点太靠近身体;4、学

6、生抛球教师示范错误动作并展示准确的接球点;1、示范并讲解交叉步移动;2、背面示范并领做八个方位的交叉步移动3、教师做手势让学生做徒手移动练习;1、教师抛球给学生示范交叉步移动接球;2、教师巡视并针对个别问题进行1、两人一组间隔3-4米抛球,每人10次;2、判断好抛球的高度和落点;1、学生根据教师语言提示回答问题;2、学生观察教师的动作并模仿;3、听教师口令徒手移动练习;4、看教师手势做徒手移动练习1、两人一球一抛一接练习;(米字型移动:八个方向各一次为一组,每人2组)2、体会腹前一臂接球;3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;1、学生观察教师的动作并模仿;2、听教师口令徒手交叉

7、步移动练习;3、看教师手势做徒手交叉步移动练习1、学生观察教师的动作;2、学生两人一组分开练习(米字型移动:八个方向各一1332310次3222中中强强强5、 交叉步移动一抛一接6、 徒手移动垫球并步移动垫球;交叉步移动垫球;7、两人一抛一垫移动垫球并步移动垫球;交叉步移动垫球;8、三人一组两人抛球一人移动接球要求:脚步移动要迅速。(人到球到)指导;3、易犯错误:最后一步不能制动;1、教师正面示范徒手移动垫球模仿动作;2、教师背面示范并领做徒手移动垫球完整动作;1、教师示范垫学生抛来的球;2、教师巡视并针对个别问题进行指导;3、 易犯错误动作:屈肘垫球;手臂夹紧身体;击球部位高于腹部;4、教师

8、示范错误动作并展示正确动作;1、教师示范垫学生抛来的球;2、教师巡视并针对个别问题进行指导;1、教师请学生展示练习成果;2、 “那一组同学做得更好?”激发学生情绪;1、教师请学生一起示范游戏的方法;2、教师说明游戏的规则:头上传球、三个来回;次为一组,每人2组)3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;1、学生观察教师的动作并模仿;2、听教师口令徒手移动垫球练习;1、学生观察教师的动作;2、学生两人一组分开练习(米字型移动:八个方向各一次为一组,每人2组)3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;1、学生认真观察教师移动垫球的时间和取位;2、学生三人一组两个球分开练习(

9、米字型移动:八个方向各一次为一组,每人1组)3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向;1、学生自告奋勇展示技术2、学生评价1、学生自由组合,六人一组;2、在教师的口令下开始游戏;3、最后完成的一组:(每人两个抱膝跳)2652222211强9、课堂成果检测(移动垫球)五、游戏传接球游戏恢复身心六、放松练习1、瑜伽放松2、小结本课情况3、学生自我评价4、布置收还器材5、师生再见1、教师统一指挥学生放松2、简要小结本次课3、教师询问学生课堂体会4、关照学生进行器材的整理收回1、学生在舒缓的音乐声中放松身心,尤其注意对下肢的自我按摩。2、学生自我评价,谈谈对本课学习的体会。31弱场地器材体育馆排球:28只练习密度:4045%练习强度:中等课后小结与反思

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