1、大学生网络使用 情况调查分析,2013年4月,小组的成员及分工：,1、策划本次调查方案、设计问卷 -翁张林、朱佳伟 2、发放问卷、统计数据与分析结果 -赵征、学浩 3、查阅资料、收集与整理信息 -章森杰 4、总结整个调查活动、撰写调查报告 -陈龙、诸胜军,一、调查的情况与主体：,调查主体为绍兴文理学院全体在校大一、大二学生。 本次调查总共发放问卷100份，收回有效问卷92份。 调查对象为男生68人，女生32人。,二、选题理由：,自从有了互联网，人们的生活方式从各个方面都有了巨大的改变。而互联网的快速发展已经成为一个趋势,它以自己鲜明的特点深刻地影响着社会,包括人们的观念意识、伦理道德、生活方式
2、、行为方式以及心理结构等。 由互联网所营造的这种新社会空间所引起的社会结构和社会经验的变化，体现在随互联网兴起而产生的一个新的特殊社会群体网民身上。而这其中，在信息、知识、设备等方面占有一定优势的大学生又是重要的群体。从网络上的自主学习到网络游戏，再到现如今已是潮流的网上购物等等，无一不极大的影响着当代大学生的成长与生活。 因此我们以“大学生网络使用情况”为课题，就现有的社会现象对大学生进行调查。,三、调查的目的,1、通过调查，了解大学生上网现状 2、了解大学生对互联网的态度 3、了解网络对大学生生活的积极与负面影响 4、针对问题，找出实际解决方案,四、调查内容：,了解大学生对网络的看法,调查
3、大学生使用网络的频率,调查大学生使用网络主要做些什么,大致可分为三个方面,1,2,3,五、样本分析：,1、大学生不仅是一个求知的群体，而且又具有许多不可预测的特征，尤其是在当今复杂多变的社会环境之中。这一点在大学生上网的原因上就有明显表现：30.5%的大学生是为了“自我调剂，缓解紧张的学习和生活”，也有15.3%的同学表示上网是因为“学习上的需要”，当然，还有24.4的同学表示上网是为了“满足精神上的需要”，另有18.6的同学则是“打发时间，没有目的”。可见，随着网络技术的不断发展，大学生的日常学习生活与网络的联系日渐加深。这也说明，上网的大学生群体中，很多人并不是因为学习的需要而被动地接触网
4、络。接触网络、掌握网络知识完全是大学生们自己的主动行为。 2、网络的使用目的对于学生而言，主要应放在查找资料、开阔视野等层面上，一些学生也承认，在没有接触到网络之前，在他们的意识中，网络应该是学习的辅助。但是事实上，真正使用网络来查找资料帮助专业学习的同学非常少，即使有也是偶尔写论文，甚至是交作业时，才到,网上找找。调查表明，上网聊天的占19.3%，上网玩游戏的占31.5%，上网查资料的占16.7%。也就是说，极大部分学生在网络上从事与学习工作无关的活动。 3、学习方面，在传统的教育方式下，学生学习知识主要依靠老师、书本等有限的资源。并且就在这有限的资源里还往往存在着很多与社会发展不相适应的、
5、相对过时的、无用的知识，而网络正好可以大大拓宽大学生学习知识的来源，甚至可能会改变学生的学习方式。在这次调查中，就有40.7的大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资料的来源，还有27.4的人认为网络对自己的影响是改变了自己的学习方式。当然，也有31.9的人承认上网已经影响了自己的正常学习。,4、网络对生活的影响，36.8的大学生认为最大影响是获得了许多生活知识，33.2的人则认为是拓展了自己的业余生活。值得注意的是，有22.6的大学生认为网络在生活上的第二影响是改变了自己的人际交往模式，这也许与大学生可以常常通过QQ等聊天工具、EMail、网上聊天室等网络媒介与外界联系沟通的缘故。
6、5、使用群体上，男性上网比例明显高于女性。面对内容丰富、信息新颖、传递快速的网络世界，一些认同网络的学生就会跃跃欲试，直至落入“网”中。调查显示，男生中经常上网的占男生总数的68.7，而女生中只有31.3。,总 结,网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个大学生，影响了我们大学生的健康成长。因此，我们要求，在座的每一个同学通过今天的观摩，学会合理使用网络，让网络成为我们成长中的好朋
7、友。,上网的益处,1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 2、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 3、可以促进大学生个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担
8、所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；,可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 4、可以促进大学生的学业。学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给学生带来无穷的益处。上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”.一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的学生做题只能做些参考书或数量有限的
9、卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 5、可以掌握最新的教育动态。大学生们可以利用网络了解最新的教育动态，而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应新举措。,上网的弊处,一，对大学生的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，大学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使大学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国大学生的人生观和意识形态必将起一
10、种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多大学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些大学生荒废学业。与现实的社会生活不同，大学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了大学生尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少大学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。,三，互联网中的不良信息和网络犯罪对大学生的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对大学生的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如
11、诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对大学生的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的大学生虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的大学生往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。,六、问卷内容：,1、您经常接触网络是什么时候？ A小学 B初中 C.高中 D.大学2、请问您最常上网的地点是？ A.宿舍 B.学校提供的上网地点 C.校外网吧 D.其他3、你上网的主要时间段是（可多选）： A.早上起床后 B.中午 C.晚上睡觉前 D.晚上熄灯后 E.周末4、您现在每周平均上网时间是？ A.24
12、小时以下 B.24-48个小时 C.48-72个小时 D.72个小时以上5、您是因为什么原因而上网的？A、自我调剂,希望通过上网缓解紧张的学习和生活;B、寻求刺激，满足精神需求C、学习上的需要,希望网络对自己的学习有所帮助D、打发时间，没有目的,6、您上网经常做些什么?（可多选） A. 游戏 B.网购 C.浏览新闻 D.查找资料 E.看视频、听音乐 F.聊天 G.其他7、您上网前的预计用时与实际用时相同么(或者您上网前准备做的事情与实际做的事情相同么)？ A.完全相同 B.基本相同 C.基本不相同 D.完全不同8、你认为上网与学习存在怎样的关系？ A上网耽误学习 B上网可以促进学习 C上网可以
13、增强综合素质 D不好说9、你知道专门学习的网站吗？ A知道很多，经常用 B.知道很多，但不常用 C.知道很少 D.不知道10、你认为基于网络的信息化学习模式较传统的学习模式有哪些优势？ A 网络资源丰富 B 使用方便 C 节省时间 D 花费少 E更具吸引力11、您的学习资源多少是在网络上查询的？ A.20%以下 B2050% C.5080% D.80%以上,12、您觉得网络对自己的未来？ A.很重要 B.比较重要 C.有无一样 D.讨厌与电脑为伴的生活13、上网对您学习上最大影响是什么？ A增加了学习资料的来源 B改变了自己的学习方式 C影响了正常的学习14、上网对您生活上最大影响是什么？ A
14、获得了许多生活知识 B拓展了业余生活 C 改变了人际交往模式 15、互联网是否能代替其他媒体（报纸、电视、电台等），成为你获取信息的主要来源？ A.完全可以 B.部分可以 C.不可以 16、您觉得网络信息与传统的电视、平面信息相比有什么优势？（选两项） A报道、信息更新更及时 B内容更真实深刻 C收看不受时间的约束，且易于搜索 D可以发表自己的见解，便于互动 E、有自己独特的风格和制作模式，富有创意 F其他,17、您怎样看待网上传播的信息？ A以自己的经验批判的接受 B是小道消息看过算数，不当回事 C因为从传统的传媒无法了解，因此格外重视 D看到感兴趣的信息立刻在网上或朋友之间传播 E以正确的价值观和判断、评价事物的标准来分析和辨别各种信息 18、总的来说，您认为网络对大学生的影响是？ A.利大于弊 B.弊大于利 C.利弊均衡 D.尚无观点19、你认为下列措施中对防止大学生网络成瘾有效的是： A.家长加强教育 B.加强网吧管理 C.学校加强管理 D.制定相关网络保护法 E.实行网络内容分级 F.设立国家级网瘾20、对于部分大学生沉迷网络，你怎么看？（给几点个人意见）,O(_)O谢谢！,
