1、感觉统合与孩子学习能力培养,主讲：王馨笛2013年6月30日,一.感觉统合的起源 二.什么是感觉统合失调 三.感觉统合失调的原因四.感觉统合失调的表现 五.感觉统合失调的危害性六.感统器械的使用及功能七.家庭中的感觉统合训练,一、感觉统合的起源由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）在1972年提出来的。爱尔丝博士认为“感觉统合”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。,二.什么是感觉统合失调,人类大脑有140亿个神
2、经细胞，分为100多万个感觉区。儿童在成长过程中通过视、听、嗅、味、触、重力感、摩擦等，使外界感觉器官接受刺激，通过感觉神经传达到大脑，经由大脑的功能区整理、总结、组织后做出正确反应，大脑同时接受很多信息时，功能区必须协调、整合、统一才能做出多种正确的反应，这就叫感觉统合。否则就会出现障碍和紊乱，行为上出现一系列的错误表现，即所谓的感觉统合失调。,三.感觉统合失调的原因,美国南加州大学爱尔丝博士及其他十二位儿童专家共同认为，儿童感觉统合失调，主要有以下两大原因造成：A、生理原因（先天）（1）胎位不正引起的平衡失调；（2）早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调；（3）怀孕期间不正确的吃药和
3、打针对幼儿造成的伤害；（4）怀孕期孕妇缺乏足够的休息，以及吸烟、饮酒和浓茶、咖啡、毒品等造成胎儿大脑发育不足，引起出生后婴儿触觉发育不良。（5）遗传。,B、环境及人为的原因（后天）（1）小家庭和都市化生活，使儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；（2）父母太忙碌，辅导少造成幼儿右脑感官刺激不足；（3）出生后，抱得多爬得少，没让孩子经过爬就直接学走路，产生前庭平衡失调；（4）父母或保姆不让孩子玩土，玩沙怕弄脏，造成幼儿触觉刺激缺乏；（5）过早使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；（6）父母要求太高，管教太严，缺少与小伙伴交往，人为的造成孩子压力太大，儿童
4、自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的结果；（7）延误矫正时机，错过12岁前的矫正年龄，造成儿童感觉统合失调定型化。,四、感觉统合失调的表现,感统失调会严重影响儿童的健康成长，主要体现在严重影响儿童心理素质的提高、对儿童智力开发和综合能力的培养不利、学习能力和性格上出现障碍、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差等方面，其具体表现如下：前庭平衡功能失常：表现为多动不安，走路易摔倒，喜欢原地打圈，并喜欢看转的东西，喜欢边走边跳，爱爬高，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，任性兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，爱挑剔，很难与他人同乐，语言发展迟缓等。,触觉过分敏感或过分迟钝：表现为不
5、喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸，却喜欢拥抱别人，不喜欢人多的地方。害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等，拒绝理发、洗发、洗脸。不喜欢或特喜欢特定质料的衣服，拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。偏食、逃避咀嚼。过分依赖父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、过分碰触各种东西，有强迫性的行为（一再的重复某个动作），个人表现缺乏自信、消极退缩。痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉。冒险行为、自伤自残，不懂总结经验教训；或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。 反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。,本体感失调 : 方向感不强，容易迷路，容易走
6、失，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐像，容易驼背、近视，过分怕黑，缺乏自信，脾气暴躁，粗心大意，挫折感很多等，力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。速度控制较差，跑起来难以按指示停止。动作协调不良：走路容易摔倒，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等精细动。,视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法顺利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，常把数或字写颠倒。即使常看到的东西都会让他害怕。喜欢看手发呆。对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执（如：广告纸、报纸）喜欢将物件排队。喜欢斜眼看东西。喜欢躲在较阴暗的角落。喜
7、欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告。,听觉感不良：对别人的话听而不见，经常忘记老师说的话。常会掩耳朵或按压耳朵。对尖锐、巨响或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。有时对很小的声音感兴趣。常会听到某种声音而发呆。在教室里对外界的声音很敏感，对某些特定的音乐固执的喜爱，特别害怕听某些声音。喜欢无端尖叫或自言自语。,五、感觉统合失调的危害性,（1）儿童天生就是天才，感觉统合失调的孩子大脑和身体各部分协调出现障碍，许多应该很优秀的方面却表现不出来，直接影响孩子的一生。有的孩子小时候非常聪明，长大了却很一般，就是这个道理。（2）感觉统合失调的孩子在学龄前可能表现不太明显，到了学龄期，就会在学习能力和性格上慢
8、慢表现出来。学习能力方面可能显得十分笨拙，上课走神，不能独立完成作业，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，学习成绩总是一般或较差，将来考不上中学考不上大学，耽误孩子的前途和人生，让家长最为痛心。,（3）感觉统合失调的孩子到青年期变化比较明显，孩子的智力正常，在校学习成绩也很好，但走上社会却显得无法适应，力不从心，很多方面发挥不出来，社会适应能力、工作能力、交际能力出现困难，落于人后，遗憾终生。（4）感觉统合失调的孩子智力都很正常，因此很难引起家长的高度重视，感统失调的孩子12岁以前通过训练很容易矫正，一旦超过12岁就会定型无法改变，孩子会带着不良习惯和性格甚至罪恶的心理走完自己的一生。 感觉统
9、合失调通俗的说法是“儿童大脑在发育过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。,六、感统器械的使用与功效,按摩球 /按摩环功能及注意事项：提高幼儿触觉能力，增强幼儿本体感及左右脑分化能力。注意不要用力过猛。,小滑板功能及注意事项：加强上臂肌肉张力，趴在滑板上，下肢尽量翘起，颈部抬起，利用上臂的力量前移。,圆形滑车、小滑板功能及注意事项：加强平衡能力和颈肌张力。用脚底碰触墙面弹出，双臂打开，作飞机状。,跳床功能及注意事项：发展幼儿平衡能力，训练幼儿重力感，要求肌肉关节要配合好。幼儿在进行此项活动时，旁边一定要有人进行保护，杜绝危险的发生。,过河石功能及注意事项：刺激幼儿平衡能力
10、和视觉观察能力。,平衡步道功能及注意事项：刺激触觉接收器和本体的运动，帮助足弓形成，加强幼儿固有平衡能力。,大龙球和颗粒大龙球功能及注意事项：发展幼儿的触觉，帮助幼儿加强本体感。同事训练幼儿手臂力量。,海洋球池功能及注意事项：刺激孩子的皮肤触觉和视觉敏感度，可开展多样活动，在球池里碰触挤压，伸展投掷。,平衡脚踏车功能及注意事项：训练幼儿平衡能力及本体感，同事提高幼儿关节灵活性。,万象组合：体能棒、体能环、半砖、全砖、沙包、平衡桥、彩色手脚印等功能及注意事项：通过刺激前庭觉，训练幼儿爬行及身体的协调性。看清地面上摆放的手脚印，爬行时膝盖不能弯曲，头要抬高。,平衡旋转盘功能及注意事项：刺激前庭觉，
11、对多动症及自闭症孩子帮助较大。旋转速度不宜过快。,摇滚跷跷板功能及注意事项：训练幼儿的平衡及手眼协调能力，刺激本体及重力的同时发展。,大陀螺功能及注意事项：刺激前庭觉信息输入，帮助左右脑分化。注意陀螺旋转中两人不要放松，以免陀螺来回滚动。,太极平衡板功能及注意事项：训练幼儿手眼协调能力及身体控制能力。初期请幼儿用较轻的板子在手上进行，随后加大难度用身体。,88轨道、上下转盘功能及注意事项：主要针对左右脑分化不良，发展手眼协调、手腕灵活性、视觉追踪能力及精细动作。眼睛盯着球走，尽量不让球落地。,羊角球功能及注意事项：加强幼儿本体感及重力感，训练身体控制力。,竖抱筒功能及注意事项：强化前庭和平衡反
12、应的结合，先顺时针，再逆时针。,半月摇功能及注意事项：很好地刺激幼儿的前庭平衡觉。教师辅助孩子进行前后摇摆，要求孩子的腿在器械上。,滚筒功能及注意事项：加强幼儿的本体感，对触觉敏感和迟钝的孩子较为有效。幼儿如感觉身体不适可停止。,触点平衡木功能及注意事项：很好地刺激幼儿的足底神经，加强平衡感。光脚或穿薄底鞋进行，可逐渐加大难度。,大气筒功能及注意事项：加强幼儿的平衡能力及上肢支撑能力。空间尽可能开阔，气筒内填充物要饱满。,彩虹伞功能及注意事项：刺激幼儿各个感知觉系统。4个宝宝以下用3米的伞，4个宝宝以上用6米的伞。,毛巾毯、吊袋功能及注意事项：柔和刺激前庭觉和皮肤触觉及本体感觉。毛巾柔软舒适，
13、颜色温和，给幼儿以安全感。,七、家庭中的感觉统合训练触觉：敏感洗澡用刷子，给宝宝刺激最敏感的部位。多抚触。 迟钝触摸各种材质不同的物体。电吹风、抓痒、大球按压、钻被子、玩泥巴、玩沙、玩水、冰袋游戏前庭觉：摇晃（秋千）、旋转、蹦跳本体觉：关节按压、推重物、攀岩、抛接球、翻跟头、倒立摇晃听觉：寻找声源、配对声音视觉：吹泡泡、玩陀螺、躲猫猫、暗室追光、找不同,enjoy work,Happy live,联络方式,关于感觉统合及其他育儿话题，在线互动，请随时登录贵州都市网亲自家园（）聊聊遇到的问题，我将尽可能一一回复大家。我们的讲座还将继续。关注“贵阳育儿精选”微信公众帐号，第一时间接受报名详情（微信搜索“贵阳育儿精选”、“gybama”，或微信扫描以下二维码）,谢谢大家,
