1、 1 / 5攻坚克难，迎战教育精准扶贫-xx 小学教育精准扶贫工作典型经验知识改变命运，教育扶贫是消除贫困的治本之策。近年来，我乡坚持扶贫攻坚教育先行的思想，深入贯彻落实国家教育精准扶贫政策，根据县教育局、乡人民政府教育精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，持之以恒，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了贫困户的脱贫致富的步伐。1、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。强乡必先兴教，一个重视教育的地方，一定会有美好的未来。长期以来，平掌乡政府高度重视教育，在教育上优先规划、优
2、先投入、优先落实、优先排忧解难。纵观习总书记、李克强总理在多个场合强调教育工作，要圆“中国梦”必先实现“教育梦”，只有教育抓上来了，才能谈经济发展、社会进步，才能算得上真正的同步小康。为确保帮扶工作扎实有序进行，同时高标准完成精准扶贫任务，乡校召开专题会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开专题会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完善了教育精准扶贫走访制度、教育精准扶贫帮扶措施、教育精准扶贫联系点2 / 5制度、教育精准扶贫定期研讨制度等长效机制。切实加强对该项工作的领导，
3、乡校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他班子成员及各自然校校长为成员的教育扶贫工作领导小组。领导小组下设办公室，乡校班子主要成员责任包保到村校，村校教师包到建档立卡户贫困学生，实行“一对一”信息核查和帮扶。二、扶贫济困倾真情，困境学生获温暖。（一）精准资助，确保政策惠及一个不漏。一是做好建档立卡。大力开展“教师扶贫大走访”，落实宣传教育资助政策，核实贫困学生信息和受助情况，建立健全相关台帐，确保建档立卡贫困学生应助尽助。二是开展专项清查。对全乡 0-25 岁建档立卡贫困学生的资助、就学等情况进行摸排、公示、汇总造册，实行动态跟踪管理，构建贫困学生精准识别和管理机制。三是落实精准资助。建档立
4、卡贫困户子女从学前到高中阶段均享受免学费和补助生活费政策。2017 年，平掌乡小学资助建档立卡家庭经济困难学生 117 人，共 10余万元。不论在省内还是在省外读书，在确保享受原有资助政策基础上，充分利用新增的扶贫专项助学金，减免学费、教科书费、住宿费等资助项目，让农村贫困学生安心完成学业，不让一个学生因贫失学，不让一户脱贫户因学返贫。（二）控辍保学，确保上学路上一个不少。一是全面落实控辍保学责任。加大督查力度，全面落实乡、村和学校控辍保学“双线”主体责任。全乡义务教育入学率达 100%、巩固率达 100%，建档立卡3 / 5贫困学生辍学率为零。二是全面实施特殊学生关爱行动。引导和鼓励社会力量
5、参与特殊学生和群体的关爱服务工作，建立残障、留守学生信息管理系统，并开展残疾儿童随班就读和送教上门工作。（三）倾情关爱，确保留守儿童一个不缺。实施留守儿童关爱工程。一是全乡镇、各学校均建立留守儿童名册台账；二是开展“代理父母”“爱心妈妈”结对、“同伴互助”结对、“亲情视频聊天”、“经典阅读”、“乡村少年宫”、“心理健康咨询”、“预警应急”等关爱行动；三是举办全乡“留守儿童主题书画比赛”、“留守儿童及家长讲故事比赛”；四是开展“心理咨询教师关爱困境儿童及孤儿教育活动”。 对留守儿童给予特殊关爱，做到不留死角、不漏一人，让孩子们安全、健康、快乐成长。（四）营养改善，确保贫困学生一个不差。因地制宜，
6、统一采用“三餐全免费”的供餐模式，科学制定食谱，确保贫困生正常享受营养改善计划，覆盖率达 100%，学生体质明显增强。精准资助贫困家庭子女义务教育阶段的交通补助、保险费、教辅费及生活补贴等学业开支，对建档立卡的贫困学生基本实现上学“零负担”。三、技能培训全覆盖，扶智脱贫出实效 （一）实施新增“两后生”全员培训。每年对新成长劳动力和新增“两后生”进行摸底排查，由职业技术学校逐个落实培训，使其能熟练掌握一项以上谋生实用技能。使每一名贫困家庭子女都能学会一项实用技能、都有机会接受职业教育和培训，力争实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”，通过职业教育改变命运，让每一4 / 5个孩子都有人生出彩的机会。
7、（二）实施贫困人口就业拓展培训。对年龄 40 岁以下，初中或高中毕业未能继续升学的建档立卡贫困户人员登记造册，分期分批进行培训。四、是大力改善办学条件，推进教育均衡发展。县教育局将教育经费重点向边远乡村学校、薄弱学校倾斜，扎实推进“全面薄改”工程，合理布局农村中小学校，优化教育资源配置，全面改善农村义务教育薄弱学校办学条件，加强寄宿制学校建设，加快推进义务教育均衡发展。学校作为国民素质教育的重点培养基地，“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”，更多的则是“授之以渔”，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。成绩来之不易，前路依然艰辛。我们深知，对照上级的工作要求，还存在一定差距。今后，我们将认真贯彻落脱贫攻坚的相关文件精神，并以此契机，进一步统一思想，提高认识，强化措施，以抓铁有痕的工作作风狠抓各项教育扶贫举措的落实。我们坚信，在新平县教育局，平掌乡政府的高度重视和具体指导下，平掌教育一定会在打赢脱贫攻坚战中做出新的积极的贡献！ xx 小学 5 / 52018 年 1 月 19 日
