1、1母爱的较量教学设计课题：母爱的教量（第一课时）学习目标（三维目标）：1（知识与技能）:记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。2（过程与方2法）:采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。3（情感态度、价值观）：通过本课词3语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。教学重点：理解词语的含义，并组词造句。教学难点：重点词语组词造句课型、课时:新课，一课时教学手段:小黑板、卡片教学方法：讲解法、模仿法教学过程：一、 导入课题：我们每个人都有母亲，母亲对自己的孩子是无微不至的关怀。请同学们说说什么是母爱？二、讲授新课1、检查学生预习情况。2、教师领读词语，每次三遍。3、板书重点
2、词语的含义、组词、造句。词语讲解：荡漾：上下波动鲜。荡漾不安 不停荡漾他的声音在我耳边上下荡漾。细腻：感情细腻 十分细腻 细腻生动女孩的感情很细腻。 这个人物描写地十分细腻。认同 得到认同 认同他他的成绩得到了大家的认同。惊心动魄 这件事让我惊心动魄。肆无忌惮 洪水肆无忌惮的冲毁了村庄。4大摇大摆 他大摇大摆地走进了教师。小结：本节课我们一共学习了 30 个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。板书设计：母爱的较量（词语）荡漾：上下波动鲜。荡漾不安 不停荡漾他的声音在我耳边上下荡漾。作业：1、用重点词语造句，并复习词语。2、预习课文、熟读课文
3、。课题：母爱的较量（第二课时）学习目标（三维目标）： 1（知识与技能）:理解课文的含义，熟练的朗读课文。2（过5程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3（情感态度、价值观）：6通过课文学习理解母爱的伟大，教育我们今后要感谢母亲，学会感恩。教学重点：理解课文深刻含义。教学难点：理解课文深刻含义。课型、课时:新课，一课时教学手段:小黑板、卡片教学方法：讲解法、讨论法教学过程：导入课题：爱，不仅仅只存在我们人类之间。动物间的爱同样让人震撼。这堂课我们要读的是一则感人至深的故事母爱的较量 。二、讲授新课1、朗读课文个人读 小组读 全班读2、根据课文回答问题：71、在孩子眼中母亲
4、是怎样的人？孩子眼中母亲高大结实像男人一样。2、我每天上学放学是怎样走的？是母亲每天接送我去学校的。3、母亲在接送我时，为什么带着刀？因为在我上学的途中要路过乌托岭，乌托岭上有狼。4、有一层我为什么很晚没有回家？我和几个小伙伴在一起玩，忘记了时间。5、我和母亲遇到了狼，狼要干什么？我和母亲遇到了两只狼，一大一小，狼想吃掉我们。小结： 通过今天的课文我们知道了母亲的外表、孩子在上学放学时都是自己的母亲在接送孩子、在遇到狼时母亲不害怕危险保护孩子？板书设计：母爱的较量（词语）根据课文回答问题：1、在孩子眼中母亲是怎样的人？2、我每天上学放学是怎样走的？作业：1、用课后练习二。2、熟读课文。课题：母
5、爱的较量（第三课时）学习目标（三维目标）： 1（知识与技能）:理解课文的含义，熟练8的朗读课文。2（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。93（情感态度、价值观）：无论是人还是动物，都有母爱。在母亲遇到狼时人类的母爱与动物的母爱10发生了冲突，在这场较量中会发生什么事情呢？教学重点：理解课文深刻含义。教学难点：理解课文深刻含义。课型、课时:新课，一课时教学手段:小黑板、卡片教学方法：讲解法、讨论法教学过程：一、 导入课题：复习导入二、讲授新课1、朗读课文2、根据课文回答问题：1、我们和狼是怎样对峙的？狼想吃掉我们，母亲为了保护孩子与狼进行搏斗。2、最后发生了什么事？母亲抓住了小狼，母狼抓住了孩子。母亲和母狼谁都不敢先动手，最后母狼放开了孩子，母亲也放开了小狼。母亲带着孩子平安到家。3 课文层次：(1-3 自然段)母亲想男人一样英勇、有力。(4-5 自然段)每天放学上学都是母亲来接送我。(6-13 自然段)一次我们遇到了狼，狼想吃掉我们，母亲想保护孩子。 (14-19 自然段)母亲与狼对峙。(2026 自然段) 母狼为了保护小狼放开了我，母亲为了保护孩子也放开了小狼。
