1、1连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：_ 小组合作者_ 活动时间：_【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、了解串联电路和并联电路的特点。4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。【实验器材】小灯泡 2 只，灯座 2 个、电池组，开关 3 个，导线若干。【实验过程】一、电路连接的注意点：1、 2、 3、 二、练一练：组装简单电路三、连接简单的串联电路1、断开开关，按照图 1 电路图连接电路。2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。2S
2、S1 S2 L1发光情况 L2发光情况闭合 闭合 闭合断开 闭合 闭合闭合 断开 闭合闭合 闭合 断开闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉教师批阅: 四、体会开关反向控制的应用1、闭合 S1时， 亮，再闭合 S2时， 亮， 不亮。2、根据实验归纳得到串联电路的特点： 教师批阅: 五、连接简单的并联电路1、断开开关，按照图 2 电路图连接电路。2、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断L1 L2S1S23开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。S S1 S2 L1发光情况 L2发光情况闭合 闭合 闭合断开 闭合 闭合闭合 断开 闭合闭合 闭合 断开闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉闭合 闭合 闭合 从灯座上取掉教师批阅: （4）体会短路的后果1、闭合 S1，则 亮，闭合 S2，出现现象： 2、根据实验归纳得到并联电路的特点： 教师批阅: 三、评估与交流：1、连接电路时为什么要断开开关？2、连接电路要按照一定的顺序进行，你是怎么做到的？和大家一起交流一下。S1S243、开关和用电器总是_联的。4、用电器_联时，任何一只用电器开路，其他用电器都不能工作。5、如果要使几个用电器的通断不影响，这几个用电器必须_联连接。6、在并联电路中，接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用相同吗？
