1、辽宁省示范性高中 瓦房店市第八高级中学 高二生物必修 3 测试题 姓名： 班级： 时间： 1高二生物 必修 3 测试（第 1-3 章）一选择题1下列关于人体内环境的描述中，错误的是（ ）A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B免疫对内环境稳态具有重要作用CHCO 3 、HPO 42 等参与维持血浆 pH 相对稳定D淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（ ）A神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷B膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位C膜外电流方向与神经冲动传导的方向相反D兴奋的传导方向是轴突 另一个细胞的树突或胞体3图甲、乙分别表示同一细胞
2、的一部分结构，下列判断不正确的是 ( )A该细胞可表示神经元细胞B图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的C图乙所示的兴奋传导形式是电信号，表示兴奋部分D图甲将化学信号转化为电信号可在下一个神经元中继续传导4右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线 a、b、c 分别表示（ ）A胰高血糖素、胰岛素、血糖 B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素 D胰高血糖素、血糖、胰岛素5如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“”表示促进， “”表示抑制) ，有关说法正确的是( )Aa 产生的某种物质可影响动物的性行为Bb 与 c 两者的分
3、泌物在某些生理效应上可表现为协同作用Cc 不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能Da、b、c 中，c 对内环境稳态的维持影响最小6细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别。图甲、乙分别是人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是 ( )A图中细胞表面受体、细胞质受体和核受体化学本质均为蛋白质B雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C人体内激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素D若图乙表示神经元间兴奋的传递方式 ,其中信号分子为神经递质7人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属内环境稳态失调的是（
4、 ）A寒冷时骨骼肌不自主战粟 B胰岛 B 细胞受损出现尿糖C剧烈运动后，人体血液 pH 由 7.42 下降到 7.38D饮水不足时，抗利尿激素释放增加8下列关于人体免疫的叙述中，正确的是（ ）AHIV 病毒能够攻击人体的 B 细胞，使患者免疫系统瘫痪B人体可通过浆细胞和效应 T 细胞产生抗体抵抗病原体C体液免疫中，浆细胞与靶细胞密切接触致靶细胞裂解D当相同抗原再次刺激机体时，机体将产生更激烈的免疫反应9关于下图实验的分析和生长素有关说法不正确的是（ ）A生长素在根的向地性和植物的顶端优势中都有两重性B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置进行对照D不同浓度的生长素
5、溶液促进根生长的效果可能相同10下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）辽宁省示范性高中 瓦房店市第八高级中学 高二生物必修 3 测试题 姓名： 班级： 时间： 2A生长 素 对 3 种 器 官 作 用 都 具 有 两 重 性 ， 从 图 中 三 种 器 官 对 应的 ABC 三点可知，生长素对不同器官起抑制作用的浓度不同BA、B 、C 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D茎对生长素的敏感程度高于根二非选择题1下图是人体生命活动的调节的模式图，请据图回答(1)是_ _激素；是_激素，
6、激素参与_（填一种稳态调节名称）的调节。(2)寒冷环境中和激素在血液中的含量_，它们作用于骨骼肌和内脏等组织能够增加产热，原因是_。(3)常温下，若血液中有增加趋势时，和的分泌量将 _，这种调节属于_调节。(4) 当人处在寒冷的环境时，人的骨骼肌会不自主的战栗，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，此时，人体体温仍然保持恒定原因是：_。(5)请写出寒冷刺激引起骨骼肌不自主战栗这种反射的结构基础：_ _ _。(6)从图中可以看出，寒冷环境中人体能维持体温恒定的调节方式有：_ _。2霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、碑刻类食物而引起烈性倡导 感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，
7、严重者上吐下泻，导致脱水或代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。实验一：第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为 1、2、3 号，都摘除胸腺并用大剂量X 射线照射；第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生） 。第三步：分别向 1、2、3 号小鼠体内注射等量的新鲜 T 淋巴细胞液、新鲜 B 淋巴细胞液、新鲜 T 淋巴和 B 淋巴细胞混合液；第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗第五步：在相同条件饲养 20 天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。实验二：向健康正常的实验小鼠注射毒性弱霍乱
8、菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。请分析回答下列问题：（1）实验一的检测结果是 3 号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明_。（2）实验一中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为_起作用，使其体内产生了相应 的免疫活性物质，该过程曾出现上图_（填 A 或 B）所示的现象。（3）写出与图 B 中 5 的产生有关的所有细胞名称 _ _，以及所有细胞器：_ _。（4）实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验 小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是 。（5）你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作
9、是 。3在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_，即_浓度促进生长，_浓度抑制生长。 （填“高”或“ 低 ”） （2）图中代表单子叶农作物的曲线是_（填序号） 。辽宁省示范性高中 瓦房店市第八高级中学 高二生物必修 3 测试题 姓名： 班级： 时间： 3（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中_左右（用字母表示） 。（4）
10、当生长素类似物的浓度在 BC 段时，其对曲线所代表的植物的作用是_。（5）植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做_。造成顶端优势的原因是_ _。农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的_，解除_，提高产量。高二生物 必修 3 测试（第 1-3 章）参考答案一选择题1-5：ACBCC 6-10：CBDCB二非选择题1 （1）促甲状腺激素释放 抗利尿 水平衡（或水盐平衡）（2）增加 促进细胞内有机物的氧化放能（促进细胞的代谢）（3）减少 （负）反馈 （4）产热等于散热（5）皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌（6）神经-体液调节2 （1）在 B 细胞和 T 细胞的共同参与
11、下，小鼠获得的免疫力最强（2）抗原； B （3）吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （4）体内快速产生大量抗体 （5）将未经免疫的大小、体重一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂3 （1）两重性 低 高 （2） （3）D （4）促进生长 （5）顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽生长 顶芽 顶端优势高二生物 必修 3 测试（第 1-3 章）参考答案一选择题1-5：ACBCC 6-10：CBDCB二非选择题1 （1）促甲状腺激素释放 抗利尿 水平衡（或水盐平衡）（2）增加 促进细胞内有机物的氧化放能（促进细胞的代谢）（3）减少 （负）反
12、馈 （4）产热等于散热（5）皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌（6）神经-体液调节2 （1）在 B 细胞和 T 细胞的共同参与下，小鼠获得的免疫力最强（2）抗原； B （3）吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （4）体内快速产生大量抗体 （5）将未经免疫的大小、体重一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂3 （1）两重性 低 高 （2） （3）D （4）促进生长 （5）顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽生长 顶芽 顶端优势高二生物 必修 3 测试（第 1-3 章）参考答案一选择题1-5：ACBCC 6-10：CBD
13、CB二非选择题1 （1）促甲状腺激素释放 抗利尿 水平衡（或水盐平衡）（2）增加 促进细胞内有机物的氧化放能（促进细胞的代谢）（3）减少 （负）反馈 （4）产热等于散热（5）皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌（6）神经-体液调节2 （1）在 B 细胞和 T 细胞的共同参与下，小鼠获得的免疫力最强（2）抗原； B （3）吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （4）体内快速产生大量抗体 （5）将未经免疫的大小、体重一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂3 （1）两重性 低 高 （2） （3）D （4）促进生长 （5）顶端优势，顶芽产生的生长
14、素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽生长 顶芽 顶端优势高二生物 必修 3 测试（第 1-3 章）参考答案一选择题1-5：ACBCC 6-10：CBDCB二非选择题1 （1）促甲状腺激素释放 抗利尿 水平衡（或水盐平衡）（2）增加 促进细胞内有机物的氧化放能（促进细胞的代谢）（3）减少 （负）反馈 （4）产热等于散热（5）皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经骨骼肌辽宁省示范性高中 瓦房店市第八高级中学 高二生物必修 3 测试题 姓名： 班级： 时间： 4（6）神经-体液调节2 （1）在 B 细胞和 T 细胞的共同参与下，小鼠获得的免疫力最强（2）抗原； B （3）吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、浆细胞 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 （4）体内快速产生大量抗体 （5）将未经免疫的大小、体重一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂3 （1）两重性 低 高 （2） （3）D （4）促进生长 （5）顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽生长 顶芽 顶端优势
