1、 逻辑狗 幼儿园阶段 教学版 教学计划教学计划：按照每周两次课，半学期 48 节，把卡片平均分配，然后再加上 一点其他逻辑思维训练内容，比如壹嘉伊。每次课程 70 分钟或者 80 分钟。 逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 托班（上）共 2 本，32 张卡片具体目标及内容：1、数数和比较(4025)利用生动直观的画面，让幼儿练习按物点数、按顺序数数，初步感知 6 以内的数，同时学习按物体的数量、大小进行比较，建立初步数概念，并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。2、我的身体（2011）在进行有趣的游戏活动过程中，引导幼儿认识五官和身体各部位并了解它们的作用。激发幼儿对各种体育活动的兴
2、趣，促进动作及身体健康、协调地发展。同时初步建立自我保护的意识，并从小养成讲卫生的好习惯。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 托班（下）共 2 本，32 张卡片具体目标及内容：1、点点数数（2012）让幼儿认识 4 以内的数并能够手口一致的点数和比较，帮助幼儿初步建立数概念。同时通过生动直观的画面比较大小、长短、多少，初步感知基本图形，让幼儿在游戏中感受生活当中的数学。2、有趣的动物（2013）利用生动、直观的画面，帮助幼儿了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。喜爱小动物，乐意参加饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段
3、小班（上） 共 3 本，48 张卡片具体目标及内容：1、色彩与形状(4023)在对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中，使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验，培养其观察的精确性和注意的集中性，激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。2、我们画、我们贴、我们建(4019)为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动，丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识和经验，培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右大脑。3、丽莎和泰姆的一天(4020)通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示，使幼儿获得有关生活常识和生活经验，巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力，培养幼儿观察的目的性和
4、准确性。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 小班（下） 共 3 本，48 张卡片具体目标及内容：1、在儿童活动室里(4011)在对物体形状、颜色、大小、数量的正确感知、辨别和比较的基础上，通过让幼儿寻找事物的特征，发现事物间的关系，学习排序和分类，发展其观察及简单的分析、推理能力2、我们的宠物(4014)认识常见的家养动物，了解它们的外形特征、生活习性和活动方式，培养幼儿对小动物的喜爱之情；巩固幼儿的数概念和对空间方位的辨别能力，发展幼儿观察和注意的良好品质。3、数数和比较(4025)利用生动直观的画面，让幼儿练习按物点数、按顺序数数，初步感知 6 以内的数，同时学习按物体的数量、大小进行比较
5、，建立初步数概念，并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 中班（上） 共 4 本，64 张卡片具体目标及内容：1、我的一天(3232)以主题形式，选取富有幼儿生活气息的画面，引发幼儿对情景及人物的想象力，让幼儿在做游戏、数数中，识别数量及颜色、空间方位，提升了幼儿的语言能力2、在动物园(4017)通过内容丰富的画面，让幼儿认识各种动物，了解它们的外形特征、生活习性，以及它们的繁衍与生长，培养幼儿对认识动物、了解动物的兴趣，激发其主动观察和探索自然的内部驱力，同时发展其观察、理解能力。3、通常识(4054)通过观察和比较，使幼儿认识常见的陆地交通工具，
6、了解它们的外形特征与功用，并认识简单的交通标志，在提供的交通场景画面中，建立幼儿初步的方向感和交通安全意识。4、眼力比赛(4061)在观察、匹配、分类的活动中，引导幼儿学习寻找事物的特征、发现事物间的联系，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及注意的持久性。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 中班（下）共 4 本，64 张卡片具体目标及内容：1、我生病了(3233)通过运用与生病的相关场景进行观察、分类、比较的匹配活动，帮助幼儿理解日常生活中的专业词汇，培养幼儿的方位感知和 6 以内的数量关系，发展观察力、注意力以及简单的逻辑推理能力。2、逻辑游戏(4057)正确辨认空间方位和方向，学会寻找、发现
7、事物的变化规律，并能依据规律进行排序，培养幼儿观察的顺序性、精确性，以及简单的逻辑推理和判断能力。3、春夏秋冬(4022)了解四季的自然特征及人们在不同季节里的活动，引导幼儿运用已有的知识、经验，去认识和发现事物间的联系和变化规律。培养幼儿观察、注意的良好品质及初步的逻辑思考能力。4、数与数字(4027)通过按物点数、比较多少、找相邻数等活动，让幼儿感知、识别、理解 10 以内的自然数，发展幼儿的计数能力，促进其对数的实际意义的理解和掌握，同时初步学习书写数字。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 大班（上） 共 6 本，96 张卡片具体目标及内容：1、数的游戏(4029)通过丰富多样的计数活动
8、，强化幼儿对数的理解与记忆。借助直观形象的图片，引导幼儿初步感知和理解 10 以内数的加减运算概念。2、我就要上学了(3234)该主题为幼儿提供上学前的语言准备工作，通过对时间、镜像、字词、空间方位等游戏活动，使幼儿获得有关的生活常识和生活经验，培养幼儿初步的逻辑推理能力，增加幼儿的语言词汇量。3、买东西真有趣(4021)通过丰富多彩的生活情景图片，调动幼儿已有的知识和生活经验，让幼儿给物品分类，比较物品的多少、轻重，发展幼儿的比较、分类、推理的能力。4、计算游戏（1）(4030)借助幼儿已有的数概念经验，依据直观形象的线索，通过观察、分析和比较，找出算式与结果的关系，借此培养幼儿初步的符号运
9、算能力。5、计算游戏（2）(4031) 依据直观形象的线索，通过观察、分析和比较，使幼儿初步建立数量的大于、小于和等于的概念，并巩固其运用上述概念进行运算的能力。6、看马戏(4018)通过展示马戏团的各种活动，使幼儿间接了解马戏表演的基本内容。培养幼儿观察的精确性、注意的指向性，及对事物发展的理解与判断能力。逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 大班（下） 共 6 本，96 张卡片具体目标及内容：1、图形对对碰(3470)以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。2、数量游戏(3471)通过形象的图例，让幼儿在比较多少
10、的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对 10 以内数量关系的理解。3、观察与理解(3493)调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。4、发现、联想与判断(3303)通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。5、货币游戏(3477)通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学计算能力。6、联想、推理与字词游戏(3492)在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力。
