1、英语语法填空可是近年来高考英语的热捧的一种新型题型，即能全面检查到学生对词汇量和语法的掌握情况，又能联系实际，让学生在做题的过程中间接的更加熟练掌握其中涵盖到的知识。而这种题型一般分为两类，一种是给出单词提示，从中选词填空或是翻译，一种是不给提示的。显然后者难度更高些，前者主要难点和易错点是在时态或是单复数上，而后者多数变化不是很大。所以对单词和语法的熟练程度都将对英语语法填空产生很大的影响。下面我们就来一起学习一下吧！1、已给单词提示题型的技巧已给单词提示题型，这种题型多是考察学生对单词的掌握程度。因为已给提示，所以只会在单词形式变化上下文章，一种是简单的形式变化，例如单复数，时态变化，再有
2、就是词类派生的变化，这种就需要联系整个句子或者是文章来填写了。技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1由 students 一词可以判断出横线处应填复数，且作为 houses 的定语，所以应用其所有格形式，故答案为 child 的复合变化形式 复数的所有格 childrens。技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语
3、态、语气) ，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的 is written 是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是 give 动作的承受者，故可以判断出横线所在处用 give 的不定式被动式to be given。技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格) 、物主代词(形
4、容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如 no onenone、otheranother 等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。例：The king decided to see the painter by (he).由介词 by 可以看出，横线处应填反身代词 himself。技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一 er 和est，或在词前 Imoreless 和 mostleast，且形容词的最高级还要冠以 the。例：I am (tall)than Liu Wen H
5、e is the tallest students in my class此题后句交代了 LiuWen 是班上最高的学生，那 “我”肯定比他矮，所以不能用 taller，只能用表示程度不如的“less tall”。技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一 teen、ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及 onetwo 的特殊变化形式 oncetwice 。这种数词形式变化则是需要整体理解的，尤其要注意细节。例：To my three sons I leave my seventeen horsesMy eldest son shall take a
6、half，my second son shall take a (three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得 a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是较为的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。而很多单词的派生不同意思也会有区别，一定要注意，不是所有前后缀都遵循一个规律，会有个别例外，而特别的一定要重点记住的。例：Lious lost his wallet yesterda
7、y，SO he was very_(happiness)在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀 un，就成了 unhappy。2、未给单词提示题型的技巧此类题难度较大，但也是有方法对付的。未给单词提示题型，相对来说难度较给出提示的题型较大。但是相对的，未给出单词提示的题型，在填写单词只一般只是考察句意或是与前文的衔接，在变化形式上的考察会简单一点。技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。所以要充分考虑全句或是全文来填，不能看到固定短语，就立马填空，仔细谨
8、慎是必不可少的。例 1：The children were playing on the ground，enjoying_，dirty but happy.从句中的 happy 可以 猜出孩子们是开心的，所以应用 enj0y oneself 短语，故其答案为themselves。例 2：His boss was_angry as to fire him如果“跳过”横线后面的 angry，就可以发现这里用到一个关联短语 so.as to.，所以，so是正解。技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。所以从句的掌握是十分重要的，从句在英语句法中占了很大的比
9、重。例 1：He did not done_his father had asked him to do审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。例 2：Those_want to go to the village must sign here经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为 those，且指人，所以只能填入 who，在定语从句中做主语。技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。这种会有许多固定搭配，需要多多积累一些使用频率较高的短语动词搭配
10、。例 1：The us consists_fifty states根据常识可知，美国由 50 个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由.组成”，所以答案是 of。例 2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take_of her生病需要人照顾，所以答案是 care，与前后词构成 take care of。技巧十：短语介词结构。短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to 等。这种词语结构都是固定的，也是需要重点记忆的。例 1：Mr Smith took a plane to Lo
11、ndon_of taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答案为 instead，以构成介词短语 instead of。例 2：Just then，he saw a blackboard in_of him.细心观察，可以看出填人 fr0nt 即可构成 in front of，此题得解。技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有 and，or ，but，so，for，while 等，常用的关联短语有bothand.，either or.，neither nor.，not onlybut also.等。连词和关联词语的结构一定要记忆清楚，往往
12、细微的差别，将会导致不同的结果，所以一定要注意不同搭配的具体使用方法。例 1：Little Wang Jun could not go to school，_his family was too poor此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填 for。例 2：_Marrie and Jannie like going to the theatre横线处的词与后面可以构成 both?and，故答案为 Both。技巧十二：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在 a，an ，the 之间判断；常用的介词有 in，at，on，before，during
13、等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never ，yet，much 等。这种搭配是要多多实践积累的，挨个排除，也不失为一个好办法。例 1：Jackie likes to drive at_ high speed这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成 at a high speed，“以高速”开车。例 2：Old Toms granddaughter used to visit him_Saturday afternoonSaturday afternoon 是指定的某天下午，所以不用介词 in，而用 on 才是正解。例 3：Though Liu Qiang d
14、id the same work_Zhang Wen did，he got a lower pay_Zhang Wen.第 1 条横线可由前面的 the same 断出用 as，第二条横线则可由 lower 断出比较意义，故答案为 than。第 2 条例 4：It was only one day left， _，his father had no idea to answer him观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除 but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已
15、出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳操胜券。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。例：Tony_travelling abroad，but dislikes staying home watching TV由第二句话中的 dislikes 可以判断，此横线处应该是填其反义词 likes。上述十二条技巧概括了此题型的多数考查方向，能够较大地提高同学们在此题型上的得分率。
