1、第一章 认清议论文文体特征和结构第一节：了解议论文基本要素构成和结构体例一、议论文写作指导安排设想:1、高一学生对议论文的写作较为陌生，应指导其写作，教给他们一定的写作方法，按方法行文，能促使其较快地上路子。2、指导学生学写议论文，应从掌握常见的议论文结构入手，然后再从局部突破，从整体再到部分的写作训练，符合认知规律。3、在提倡写“绿色作文” 的今天，应指导学生灵活运用所学过的各种写作方法，千万不能让固定的方法所左右，让学生在掌握一定的写法之后，要跳出条条框框的限制，促使他们从“有法”到“无法 ”，从“共性” 到 “个性”，从“约束”到“ 自由”的转变，努力写出充满个性的议论文。二、了解文体知
2、识：学生议论文习作不足主要表现: 1、审题不清，立意错误。2、议论文结构不严谨。3、议论欠科学、不合逻辑。4.论点和论据之间缺乏必要的议论粘连。5、论据不能证明论点。6、文体特征不明。（一）议论文的三要素1、论点: 作者所持的观点和看法，是一篇文章的灵魂、统帅任何一篇文章只有一个中心论点，但可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个：文题、开篇、文章中间、结尾。回顾下列文章论点在哪儿？六国论 拿来主义 阿房宫赋2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本
3、的要求。选用的事例若不能证明论点，势必削弱说服力量。选用事实论据还要注意几点：论据必须具有典型性。论据必须具有新颖性。论据的表述要精简，它只要求表述出与论点相关的内容即可。3、论证：运用论据来证明论点的方法，是议论文写作的重要一环，论证的基本类型包括立论和驳论，立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主，当然可以正反结合。（二）常用的论证方法a、例证法：用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的事例的顺序，还要注意安排的详略，b、喻证法：即运用比喻增强作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。如鲁迅的拿来主义中把文化遗产喻为一所大宅子，
4、列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。c、对比论证：用典型事例作论据来证明论点如高考中的优秀作文四幕剧 ，其第二幕剧写了这样一个内容：背景：一个小餐馆，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。 （A 一脸的无奈）B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。 （B 一脸快乐状）文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。d、引证法除引用名人名言以外，我建议同
5、学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。1.培根说：“只有顺其自然，让自然和谐发展，才可驾驭自然。 ”科技在发展，时代在进步，人们也不再是听天由命的原始人，越来越多的人乐于去干涉自然，企图驾驭自然，殊不知，顺其自然，才是最为重要的。重要的是顺其自然2、 老子曰：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。 ”这便是所谓人心的奇妙之处，有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一，共享方寸之地，方有一个和谐的自我，卓然而立。 亦坚亦柔，成就和谐3、确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。 ”意思是
6、说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在原毁中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。 ”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。三、议论文的结构：1、议论文的基本结构：引论本论结论2、具体地说总-引论：即提出问题，用来提出中心论点，或者介绍论敌以及有关内容。 （凤头）分- 本论：即分析问题，是文章的主体部分，用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。 （猪肚）总-结论：即解决问题，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心。
7、（豹尾）3、注意：首先，论点要用一两句话明确地表述出来。其次，要注意将论点放在恰当、醒目的位置。中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段；分论点一般放在每一段的开头。再次， 1.分论点的语言要精炼，一般控制在 30 字内；2.分论点的句子结构要基本一致；3.分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。4、一个原则 两套思路 三种模式一个原则： 完整 清晰两套思路：第一种是三段论式，基本思路是“提出问题（提出中心论点）分析问题（论证中心论点）解决问题”。第二种是因果分析式，基本思路是“是什么为什么怎么样”（怎么办）（什么结果）三种模式： 一篇议论文作文,其本论
8、部分只要从“是什么-为什么-怎么样”这个三角度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个角度展开, 其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、层递式和对照式三种模式，或单独使用，或综合运用。第二节 理解并掌握议论文三种论证结构1、并列式：就是围绕中心从同一个角度列出几个分论点,逐一论证。几个分论点之间的关系大多是并列关系。【例文】 稳中取胜梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
9、 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，与洋人交涉不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ，左丘失明厥有国语 ，孙子膑脚兵法修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的
10、成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。 ”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人
11、矣。宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。【结构分析】开头部分：提出观点-“故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 ”论证部分 （并列结构） 第二部分：分论点 沉稳从志而来。第三部分：分论点 沉稳从难而来。第四部分：分论点 沉稳从无欲而来。结尾部分：让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。 （首尾呼应）2、层进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的是什么,为什么,怎么样,何结果。层进式文章回答四个问题：是什么为什
12、么怎么办怎么样。【例如】 转 折林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。（中心观点）一本书因转折而精彩。 （分论点） 飘中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使飘成为一部掩卷难忘的经典之作。 呼啸山庄中，男主角希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印
13、记，更多的如希区柯克、欧亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。 （分论点与第一分论点构成递进关系）虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在史记中写道：“文王拘而演周易仲尼厄而作春秋 ；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有国语 ；韩非囚秦， 说难 ；孤愤”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番
14、番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟记得林清玄说过“人生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。 ”是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。（由面到点，联系自身）有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎
15、是一种结束，如今想来，反到觉得是一个起点。生活中的转折，快乐或痛苦，我们都应该微笑着面对；（结论观点）生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。【结构分析】这篇文章的结构分解为：开头部分：起兴“林中的通幽曲径” 点出“转折”话题，同时亮出“我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。 ”这个中心观点。论证部分 （层进）第二部分：分论点 一本书因转折而精彩第三部分：分论点 由书写到人生第四部分： 分论点 由人生谈到自身 结尾部分： 我们应以微笑的态度面对转折。3、对照式（正反对比式论述结构）：引论 提出论点本论 正面论证 正面举例、说理反面论证
16、反面举例、说理结论 联系现实 作出总结点：即点明中点论点 （约 80 字）正：即正面举例论述 （约 160 字）反：即反面举例论述 （约 160 字）深：即深入开掘，揭示实质、意义、危害等（约 240 字）联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点（约 240 字）总：即总收全文，呼应中心作结（约 80 字）【例文提纲】真正的强者需要挑战论点：真正的强者需要挑战。正：拳王阿里比赛前雇人作为自己的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行
17、径，并非强者所为。深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊） ，真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。总：每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接挑战，真正的胜利是属于真正的强者。【随堂练习】一、分析下面高考优秀作文的结构（一）幸福之花，开在感恩枝头落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为
18、懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。“忠则出师表孝则陈情表 ”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。 “出师末捷身先死，长使英雄泪满襟”，是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他
19、选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇感恩。他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头，灼灼其华。感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的兴起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情，他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?数十年为战友守墓，矢志
20、不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。（二）用光明的心照亮世界一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不同的人生态度决定了人们对世界有完全不同的看法，因此同样的情形，在不同的人
21、眼中会呈现出完全不同的颜色。“斯是陋室，唯吾德馨。 ”青苔布满了石阶，通向一间简陋的小屋。初春草木的新绿映入屋内。居室简陋，可这丝毫不减室主人的闲情雅致，因为“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ”虽然身居陋室，但室主人志趣高洁，品德高尚，又怎么会在乎生活的清苦呢？在所倡导的古文运动失败后，刘禹锡被贬到凄凉的巴山楚地。但仕途失意，使他意志消沉吗？不，相反的，他看到这凄凉之地“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，抛去了从前的浮躁繁忙的生活，这正是个净化心灵的好地方，每天可以弹琴读书，和学识渊博的人一同交往，不也是人生一件乐事吗？刘禹锡享受了这难得的清静闲暇，二十三年后依然有着“沉舟侧畔千帆过，病
22、树前头万木春”的豁达与希望！“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。 ”一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶尔传出的几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元感到彻骨的寒意，悲怆之感涌上心头。是景色不够怡人吗？不，这里有幽静的潭水，迷人的花草，怎会不是放松身心的好场所？但柳宗元被贬到此，清静深邃的景色使他悲从中来，更添孤独寂寞，自然不可久居。同是古文运动倡导者，同样被贬他乡，他和刘禹锡有着同样的遭遇，却有着截然不同的反应与态度。在永州，他每日寻幽探胜，但始终对自己的际遇耿耿于怀，以至在生活中“恒惴栗”。他真如自己所写的“心疑形释，与万化冥合”吗？从他谪居十年最后抑郁而终可以判断，他
23、没有那么豁达。一个积极乐观，因而在逆境中也能怡然自得，不失希望；一个始终对遭遇无法释怀，因而始终无法享受生活。黑夜给了我黑色的眼睛，我却可以用它寻找光明。为何世上一片黑暗？其实世上本有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。用积极的心态欣赏世界，用自己的光明的心照亮世界，自己会生活得更快乐，世界也会因此更精彩！二、提纲写作练习 ：请以追求为题目，写一个结构提纲。选择其中一种论证结构如：层进式结构引论：人活着就应有所追求，而且要有正确的追求，这样才能使自己的一生过得充实而有意义，才能不虚度此生。本论： 人活着为什么要有所追求？人的一生应追求些什么？正确的追求需要毅力、耐心。结论：人生要有所追求，为正确的目
24、标而不断追求，锲而不舍，才能实现你的理想，踏上成功之路。第二章 材料作文如何审题第一节 新材料作文的几种类型新材料作文日趋成为高考作文的重点， 我给新材料作文归纳了几种类型如下。一、讨论式材料作文：（2015 年浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）古人说“言为心声” 、 “文如其人” 。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人” ，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。【注意】题目自拟，
25、观点自定。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。原题回放】阅读下面的文字，按照要求作文。(60 分)中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家威廉戈尔丁：世界正在失去失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料的内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。二 诗歌类材料作文2006山东卷星星(雷抒雁)仰望星空的人总以为星空就是宝石晶莹透亮没有纤瑕
26、飞上星星的人知道那有灰尘石渣和地球上一样复杂要求：根据你的联想或感悟写开头。注意：联想或感悟要与整首诗的寓意有关。三、寓言类材料作文阅读下面的材料，根据要求作文：小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”。“我的孩子， ”大鱼说。 “这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。 ”“可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。 ”小鱼说。“这可完全错了， ”大鱼说， “最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则
27、呢？”小鱼又问。“那原则其实你都说了。 ”大鱼说， “一种东西味道最美又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。 ”理解这则寓言的思想内蕴，结合社会生活实际，以“代价”为话题，写一篇文章。注意： 立意自定：文体自选；题目自拟：不少于 800 字。四、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。漫画中的两只乌鸦，可能会引发你产生一些联想和感悟，请据此写一篇作文。要求：选准角度，明确立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文;自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。2016 年高考材料作文审题立意分析及参考例文一、审题时应关注五点：审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
28、 800 字的文章（70 分） 。告诉你是材料类命题，满分 70 分。文章不少于 800 字。审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字） 、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字） 、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字） 。审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。 ”“请就青年人的历史使命和责任展开思考， ”“认真阅读材料，把握含意。 ”审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”
29、 、 “你支持那个观点？请认真思考” 。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ”二、材料作文审题立意原则：1整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。2多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；有话可说。三
30、、写作训练（一）阅读下面的材料，根据要求作文。趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。 ”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。 ”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于 800 字；不得套作、抄袭。【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3
31、.整体分析：要正确认识自己。【例文】短暂的生命,多彩的人生有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。 ”有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。 ”可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。人活一生，要活的有价值，正如保尔柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。 ”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰
32、色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里？具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂” ，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧 22 天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的 1000 多压岁钱
33、全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！（二）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文。“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。 ”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；不要套作，不得抄袭。【立意分析】写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头， “向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面， “在上面”即位置在上面。深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大” “积极的人生态度” ， “在下面”可以理解为“看到不足和差距” ，从而有一种向
34、上的动力。 “向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远” 。 “在下面”可以理解为“很渺小” ，从而失去生活的信心。深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们” ，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的” ，从而获得信心和勇气。“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人” ， “在上面”也可以理解为“自负、高高在上” ，从而止步不前。其次选择角度，鲜明立意。可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。（三）阅读下面的材料，根据要求作文。“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二
35、层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。【例文】扬长避短，成就人生当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办？所以
36、说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。聪明的人懂得扬长避短。从三国演义到雍正王朝再到长征 ，唐国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在长征中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使 他的演艺事业达到了又一个顶峰。 有观众问唐国强有没有信心演好贫嘴张大民的幸福生活中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一个“长
37、板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势” ，也就是所谓的“长板” 。不具备的就算“短板” 。每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利；我国著名的文学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师；抗战时期，中国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市” ，最终取得了战争的胜利。一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进” 。一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。
