1、1小学三年级下册复习资料写卷子应注意： 姓名： 1、用手指着认真读题至少两遍；22、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”）3、画图、连线时必须用尺子；4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况；第一单元 位置与方向 1、 （东与西）相对，（南与北）相对，（东南西北）相对，（西南东北）相对。 清楚以谁为标准来判断位置。 理解位置是相对的，不是绝对的。例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（ 做题时先标出北南西东。）3、 会看简单的路线图，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
2、同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。5.、生活中的方位知识： 北斗星永远在北方。 影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。 风向与物体倾斜的方向相反。（ 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘 ）适时巩固练习:1、判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点 ，在进行判断。2、判断方向我们一般使用：指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指四方向
3、的司南。33、早晨同学们面向太阳举行升旗仪式，此时同学们面向（ ）面，背对着（ ）面，左侧是（ ）面。4、送信。（每小格 20 米）1.鸽子要向 飞 米，再向 飞 米就把信送给了小松鼠。2.鸽子从松鼠家出来，向 飞 米就到了兔子家，把信送给兔子后再向 飞 米找到大象，最后再接着向 飞 米，又向 飞 米把信交给小猫。3.从鸽子开始出发，到把信全部送完，在路上共飞了 米。星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位
4、置吗？4第二单元：除数是一位数的除法1、口算时要注意： （1）0 除以任何数（0 除外）都等于 0；（2）0 乘以任何数都得 0；（3）0 加任何数都得任何数本身；（4）任何数减 0 都得任何数本身 。2、没有余数的除法： 有余数的除法：被除数除数=商 被除数除数=商余数商除数=被除数 商除数+余数=被除数被除数商=除数 （被除数余数）商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。4、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。 ） （3）哪一位有余数，就和后面
5、一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商 1，就添 0 占位；每一次除得的余数一定要比除数小。5、 2、3、5 倍数的特点2 的倍数：个位上是 2、4、6、8、0 的数是 2 的倍数。5 的倍数：个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数。3 的倍数：各个数位上的数字加起来的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。5比如：462，4+6+2=12，12 是 3 的倍数，所以 462 是 3 的倍数。6、关于倍数问题：两数和倍数和1 倍的数两数差倍数差1 倍的数例：已知甲数是乙数的 5 倍，甲乙两数的和是 24，求甲乙两数？这里把乙数看成 1 倍的数，那甲数就是 5 倍的数。它们加起来就相当于
6、乙数的6 倍了，而它们加起来的和是 24。这也就相当于说乙数的 6 倍是 24。所以乙数为：246=4，甲数为：45=20 同样：若已知甲数是乙数的 5 倍，甲乙两数之差是 24，求甲乙两数？这里把乙数看成 1 倍的数，那甲数就是 5 倍的数。它们的差就相当于乙数的4 倍了，而它们的差是 24。这也就相当于说乙数的 4 倍是 24。所以乙数为：244=6，甲数为：65=30 7、和差问题（两数和 两数差）2=较小的数（两数和 + 两数差）2=较大的数例：已知甲乙两数之和是 37，两数之差是 19，求甲乙两数各是多少？6如图：解析：如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分（两数差） ”（虚线部分） ，
7、则由图知，甲数+两数差=乙数。如是：甲数+两数差+乙数= 甲数 +乙数 +两数差 =两数和+两数差 又有：甲数+两数差+乙数= 乙数+乙数 =乙数2知道：两数和+两数差=乙数2 （两数和 + 两数差）2=乙数解：假设乙数是较大的数。乙：（37+19）2=28 甲：28-19=9 8、锯木头问题。王叔叔把一根木条锯成 4 段用 12 分钟，锯成 5 段需要多长时间？如图，锯成 4 段只用锯 3 次，也就是锯 3 次要 12 分钟，那么可以知道锯一次要：123=4（分钟）而锯成 5 段只用锯 4 次，所需时间为：44=16（分钟）9、巧用余数解决问题。 8=6 ，求被除数最大是 ，最小是 。7根据
8、除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是 7，最小应是 1。再由公式：商除数+余数=被除数，知道被除数最大应是 68+7=55，最小应是 68+1=49。少年宫有一串彩灯，按 1 红，2 黄，3 绿排列着，请你猜一猜第 89 个是什么颜色？由图可知，彩灯一组为：1+2+3=6（个） ，照这样下去，896=14（组）5（个）第 89 个已经有像上面的这样 6 个一组 14 组，还多余 5 个；这 5 个再照 1 红，2 黄，3 绿排列下去，第 5 个就是绿色的了。加一份和减一份的余数问题。例 1：38 个去划船，每条船限坐 4 个，一共要几条船？384=9（条）2（人） 余下的 2 人也要
9、 1 条船， 9+1=10 条。答：一共要 10 条船。例 2：做一件成人衣服要 3 米布，现在有 17 米布，能做几件成人衣服？173=5（件）2（米） 余下的 2 米布不能做一件成人衣服答：能做 5 件成人衣服。适时练习题：1、只要是平均分就用( )计算。2、注意： 718，把 71 看成（ ），用口诀估算。 3785，把 378 看成（ ）更接近准确数。 应用题中如果有（ ）等字，一般是要求估算的。3、被除数末尾有几个 0，商的末尾不一定就有几个 0。（如：305 = 6）4、笔算除法：8（1） 余数一定要比除数小。 （2）除法验算：用乘法 没有余数：商除数=被除数；（ 别忘了写验算两个
10、字。） 有余数：商除数+余数=被除数 验算时别忘了加余数。（3） 0 除以（任何不是 0 的）数都得 0。 0 不能做除数，如：0（ ）=0；括号里只有（ 0 ）不能填。5、请你填一填。1. 63 是（ ）的 9 倍， （ ）的 4 倍是 128。3. 从 245 里连续减去 8，最多能减（ ）几次。4 一个数的 6 倍是 78，这个数的 8 倍是（ ） 。5. 一个数除以 9，商是 17，余数最大是（ ） ，当余数最大时，被除数是（ ） 。8. 167=236。这道算式中，里应填（ ） 。6、对错我判断。 （对的打“” ，错的打“” ）1. 08=08 （ ）2.一个三位数除以一个一位数，商
11、不一定是三位数。 （ ）3.84107，商的末尾一定有一个 0。 （ ）7、脱式计算。（390+30）7 42053 206+46558、超市为了吸引顾客，准备用“2 瓶洗手液，3 块肥皂”进行包装，制成礼盒进行销售。超市中的存货最多可制成多少个礼盒?9超市存货单商品 名称 洗手 液 肥皂数量 180 瓶 280 块第三单元：统 计1、通常 条形统计图 有 纵向统计图 和 横向统计图 两种。2、认识横向条形统计图。、做题时把数字标在条边上再做。、注意起始格与第一格；它和其他格之间表示的单位的不同，用（折线）表示起始格。、通常条形统计图能很好反应（数量的多少）情况；折线统计图能描述一组数据的变化
12、趋势，扇形统计图能描述一组数据占总体的百分比。、条形统计图中，一定要看清楚一格是表示 1 个，2 个，5 个，10 个，还是更多单位（数量） 。3、平均数：（1）平均数表示的是一组数据的总体情况，它与平均分不是一个概念。（2）求平均数公式：总数量=每份数相加 总数量 总份数=平均数平均数总份数=总数量 总数量平均数=总份数（3）（ ）能比较好地反映一组数据的总体情况。适时练习题：10熟记平均数的公式：（ ）（ ）平均数即：（ ） （ ） ；并脱式计算。会检查平均数的对错，平均数一定介于最大数与最小数之间。1、有两箱苹果，甲箱重 10 千克，乙箱重 8 千克，从甲中拿（ ）千克放到乙箱中，两箱的
13、苹果一样重，这样两箱都是（ ）千克。2、甲乙两队足球比赛的结果是 4：2，平均每队进了（ ）个球。3、18、19、20、21、22 这五个数的平均数是（ ）4、在一次数学测试中，7 名女生的总分是 927 分，平均分是（ ）5、红红语文、数学、英语三科的平均成绩是 92 分，其中语文 90 分，外语 88分，由此可判断数学成绩一定（ ）92 分。6、王芳语文、数学、英语的平均成绩是 92 分，其中语文 88 分，数学 95 分，王芳的英语成绩是多少分？5、期中考试，第一小组有男生 3 名，女生 2 名，3 名男生总分是 264 分，两名女生的考试成绩分别是 93 分和 98 分。第一小组平均每人是多少分？6、许军的作文参加比赛，7 个评委的打分分别为：90 分、89 分、61 分、89 分、90 分、91 分、99 分。（1）这 7 个评委打的平均分是多少？（2）如果去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均分，平均分是多少？
