人教版三年级下册数学期末总复习资料.doc

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资源描述

1、1小学三年级下册复习资料写卷子应注意: 姓名: 1、用手指着认真读题至少两遍;22、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。(如:“?”)3、画图、连线时必须用尺子;4、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况;第一单元 位置与方向 1、 (东与西)相对,(南与北)相对,(东南西北)相对,(西南东北)相对。 清楚以谁为标准来判断位置。 理解位置是相对的,不是绝对的。例如:小明在小华哪面,小华在小明哪面。2、 地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。( 做题时先标出北南西东。)3、 会看简单的路线图,会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走。

2、同一个地点可以有不同的描述位置的方式。(例如:学校在剧场的西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。4.、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。5.、生活中的方位知识: 北斗星永远在北方。 影子与太阳的方向相对。 早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 风向与物体倾斜的方向相反。( 刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘 )适时巩固练习:1、判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点 ,在进行判断。2、判断方向我们一般使用:指南针和借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指四方向

3、的司南。33、早晨同学们面向太阳举行升旗仪式,此时同学们面向( )面,背对着( )面,左侧是( )面。4、送信。(每小格 20 米)1.鸽子要向 飞 米,再向 飞 米就把信送给了小松鼠。2.鸽子从松鼠家出来,向 飞 米就到了兔子家,把信送给兔子后再向 飞 米找到大象,最后再接着向 飞 米,又向 飞 米把信交给小猫。3.从鸽子开始出发,到把信全部送完,在路上共飞了 米。星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达骆驼馆,你能填出它们的位

4、置吗?4第二单元:除数是一位数的除法1、口算时要注意: (1)0 除以任何数(0 除外)都等于 0;(2)0 乘以任何数都得 0;(3)0 加任何数都得任何数本身;(4)任何数减 0 都得任何数本身 。2、没有余数的除法: 有余数的除法:被除数除数=商 被除数除数=商余数商除数=被除数 商除数+余数=被除数被除数商=除数 (被除数余数)商=除数3、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。4、基本规律:(1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位;(2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两位数;(最高位不够除,就看两位上商。 ) (3)哪一位有余数,就和后面

5、一位上的数合起来再除;(4)哪一位上不够商 1,就添 0 占位;每一次除得的余数一定要比除数小。5、 2、3、5 倍数的特点2 的倍数:个位上是 2、4、6、8、0 的数是 2 的倍数。5 的倍数:个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数。3 的倍数:各个数位上的数字加起来的和是 3 的倍数,这个数就是 3 的倍数。5比如:462,4+6+2=12,12 是 3 的倍数,所以 462 是 3 的倍数。6、关于倍数问题:两数和倍数和1 倍的数两数差倍数差1 倍的数例:已知甲数是乙数的 5 倍,甲乙两数的和是 24,求甲乙两数?这里把乙数看成 1 倍的数,那甲数就是 5 倍的数。它们加起来就相当于

6、乙数的6 倍了,而它们加起来的和是 24。这也就相当于说乙数的 6 倍是 24。所以乙数为:246=4,甲数为:45=20 同样:若已知甲数是乙数的 5 倍,甲乙两数之差是 24,求甲乙两数?这里把乙数看成 1 倍的数,那甲数就是 5 倍的数。它们的差就相当于乙数的4 倍了,而它们的差是 24。这也就相当于说乙数的 4 倍是 24。所以乙数为:244=6,甲数为:65=30 7、和差问题(两数和 两数差)2=较小的数(两数和 + 两数差)2=较大的数例:已知甲乙两数之和是 37,两数之差是 19,求甲乙两数各是多少?6如图:解析:如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分(两数差) ”(虚线部分) ,

7、则由图知,甲数+两数差=乙数。如是:甲数+两数差+乙数= 甲数 +乙数 +两数差 =两数和+两数差 又有:甲数+两数差+乙数= 乙数+乙数 =乙数2知道:两数和+两数差=乙数2 (两数和 + 两数差)2=乙数解:假设乙数是较大的数。乙:(37+19)2=28 甲:28-19=9 8、锯木头问题。王叔叔把一根木条锯成 4 段用 12 分钟,锯成 5 段需要多长时间?如图,锯成 4 段只用锯 3 次,也就是锯 3 次要 12 分钟,那么可以知道锯一次要:123=4(分钟)而锯成 5 段只用锯 4 次,所需时间为:44=16(分钟)9、巧用余数解决问题。 8=6 ,求被除数最大是 ,最小是 。7根据

8、除法中“余数一定要比除数小”规则,余数最大应是 7,最小应是 1。再由公式:商除数+余数=被除数,知道被除数最大应是 68+7=55,最小应是 68+1=49。少年宫有一串彩灯,按 1 红,2 黄,3 绿排列着,请你猜一猜第 89 个是什么颜色?由图可知,彩灯一组为:1+2+3=6(个) ,照这样下去,896=14(组)5(个)第 89 个已经有像上面的这样 6 个一组 14 组,还多余 5 个;这 5 个再照 1 红,2 黄,3 绿排列下去,第 5 个就是绿色的了。加一份和减一份的余数问题。例 1:38 个去划船,每条船限坐 4 个,一共要几条船?384=9(条)2(人) 余下的 2 人也要

9、 1 条船, 9+1=10 条。答:一共要 10 条船。例 2:做一件成人衣服要 3 米布,现在有 17 米布,能做几件成人衣服?173=5(件)2(米) 余下的 2 米布不能做一件成人衣服答:能做 5 件成人衣服。适时练习题:1、只要是平均分就用( )计算。2、注意: 718,把 71 看成( ),用口诀估算。 3785,把 378 看成( )更接近准确数。 应用题中如果有( )等字,一般是要求估算的。3、被除数末尾有几个 0,商的末尾不一定就有几个 0。(如:305 = 6)4、笔算除法:8(1) 余数一定要比除数小。 (2)除法验算:用乘法 没有余数:商除数=被除数;( 别忘了写验算两个

10、字。) 有余数:商除数+余数=被除数 验算时别忘了加余数。(3) 0 除以(任何不是 0 的)数都得 0。 0 不能做除数,如:0( )=0;括号里只有( 0 )不能填。5、请你填一填。1. 63 是( )的 9 倍, ( )的 4 倍是 128。3. 从 245 里连续减去 8,最多能减( )几次。4 一个数的 6 倍是 78,这个数的 8 倍是( ) 。5. 一个数除以 9,商是 17,余数最大是( ) ,当余数最大时,被除数是( ) 。8. 167=236。这道算式中,里应填( ) 。6、对错我判断。 (对的打“” ,错的打“” )1. 08=08 ( )2.一个三位数除以一个一位数,商

11、不一定是三位数。 ( )3.84107,商的末尾一定有一个 0。 ( )7、脱式计算。(390+30)7 42053 206+46558、超市为了吸引顾客,准备用“2 瓶洗手液,3 块肥皂”进行包装,制成礼盒进行销售。超市中的存货最多可制成多少个礼盒?9超市存货单商品 名称 洗手 液 肥皂数量 180 瓶 280 块第三单元:统 计1、通常 条形统计图 有 纵向统计图 和 横向统计图 两种。2、认识横向条形统计图。、做题时把数字标在条边上再做。、注意起始格与第一格;它和其他格之间表示的单位的不同,用(折线)表示起始格。、通常条形统计图能很好反应(数量的多少)情况;折线统计图能描述一组数据的变化

12、趋势,扇形统计图能描述一组数据占总体的百分比。、条形统计图中,一定要看清楚一格是表示 1 个,2 个,5 个,10 个,还是更多单位(数量) 。3、平均数:(1)平均数表示的是一组数据的总体情况,它与平均分不是一个概念。(2)求平均数公式:总数量=每份数相加 总数量 总份数=平均数平均数总份数=总数量 总数量平均数=总份数(3)( )能比较好地反映一组数据的总体情况。适时练习题:10熟记平均数的公式:( )( )平均数即:( ) ( ) ;并脱式计算。会检查平均数的对错,平均数一定介于最大数与最小数之间。1、有两箱苹果,甲箱重 10 千克,乙箱重 8 千克,从甲中拿( )千克放到乙箱中,两箱的

13、苹果一样重,这样两箱都是( )千克。2、甲乙两队足球比赛的结果是 4:2,平均每队进了( )个球。3、18、19、20、21、22 这五个数的平均数是( )4、在一次数学测试中,7 名女生的总分是 927 分,平均分是( )5、红红语文、数学、英语三科的平均成绩是 92 分,其中语文 90 分,外语 88分,由此可判断数学成绩一定( )92 分。6、王芳语文、数学、英语的平均成绩是 92 分,其中语文 88 分,数学 95 分,王芳的英语成绩是多少分?5、期中考试,第一小组有男生 3 名,女生 2 名,3 名男生总分是 264 分,两名女生的考试成绩分别是 93 分和 98 分。第一小组平均每人是多少分?6、许军的作文参加比赛,7 个评委的打分分别为:90 分、89 分、61 分、89 分、90 分、91 分、99 分。(1)这 7 个评委打的平均分是多少?(2)如果去掉一个最高分和一个最低分后再计算平均分,平均分是多少?

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