1、第 1 页 共 5 页闵行区 2013 学年第一学期小学五级期末考试语文试卷（答题时间：100 分钟 卷面分值：100 分）阅读理解项目 积累运用（一） （二）书面作文 书写 总分得分一、积累运用（25 分）1.下面每小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并将这个答案的序号填写在相应的括号里。 （4 分）q do yo qio（1） A 曲折 B 倒灌 C 要挟 D 悄然 ( )bo ln yn zhn（2） A 取宝 B 爽朗 C 永远 D 展览 （ ）su zh su c（3） A 搜查 B 炽热 C 深邃 D 粗糙 （ ）ln ln ln jn （4） A 盛气凌人 B 身临其
2、境 C 微波粼粼 D 触景生情 （ ）2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在相应的括号里。 （4 分）（1） A 祟山峻岭 B 囫囵吞枣 C 连绵不断 D 突如其来 （ ）（2） A 跃跃欲试 B 抑面朝天 C 如泣如诉 D 破烂不堪 （ ）（3） A 趁其不备 B 当机立段 C 伏案疾书 D 焕然一新 （ ）（4） A 水流湍急 B 目瞪口呆 C 驱寒取暖 D 兴国安帮 （ ）3.下面每小题中，加点字的第五画是什么？请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在相应的括号里。 （2 分）（1）清幽A 竖折 B 撇折 C 竖 D 点 （ ）（2）惬意A 竖
3、折 B 横 C 撇 D 点 （ ）4.下面每小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在相应的括号里。 （2 分）（1）重视A 环视 B 仰视 C 正视 D 蔑视 （ ）（2）门可罗雀A 门庭若市 B 门庭冷落 C 车马盈门 D 车马填门 （ ）5.根据所学内容填空。 （8 分）（1）在那块 的琥珀里，两个小 东西仍旧好好地趴着。 （奇异的琥珀）（2）几个孩子趴在桌上，很吃力，却很 （图书馆里的小镜头）（3）三到之中， 。心既到矣，眼口岂不到乎？（读书有三到）学校_班级_学号_姓名_密封线第 2 页 共 5 页（4）人不知，而 ，不亦君子乎？ （论语 学而
4、篇）（5）我也站起来，没 把小 转椅的上面部分带歪了。 （一夜的工作）（6）“死去元知万事空， 。”表达了诗人陆游渴望祖国统一的思想感情。（7）诗人王昌龄在芙蓉楼送辛渐这首诗中以“ ”自喻，表明自已光明磊落，清廉自守，表里如一。（8）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”中的“ 飞将”指的是 。6.用规范的修改符号，修改下面一段话。 （前后矛盾、用词不当、错别字、缺少成分、词序颠倒各一处） （5 分）他带着值日袖标，满是笑容的 脸变得非常严格。他指着三个黑色球印墙上的厉声说：“你看！”我看了一眼围过来的同学，满不在乎地红着脸一笑， “这有什么？”“还笑！”他的声音更严厉了， “洁白的墙上黑球印
5、，不文明啊！”二、阅读（15+20 分）珍珠鸟（片断）（1）我把它挂在窗前。一盆吊兰 的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（2）三个月后，那愈发繁茂的绿 蔓里边， 发出一种尖细又娇 嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。各题答案都有四个选项，从中找出一个最合适的，将它的序号填写在相应的括号中。1.“我”用一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，目的是（ ） （2 分）美化鸟笼子,使鸟笼子更好看；让笼中鸟不受惊扰，感到
6、安全；为鸟笼中的珍珠鸟遮风挡雨； 绿化鸟笼子，使鸟笼子更环保；2.文中的这盆吊兰（ ） （2 分）茎短叶黄； 茎长叶疏； 茎长，叶绿而密； 茎短，叶绿而密；3. 从“拨开绿蔓”中的“拨”看出（ ） （2 分）“我”非常小心，生怕伤着小珍珠鸟；“我”急切地想看到小珍珠鸟；“我”用力地把绿蔓向一边拉一拉； “ 我 ”轻 轻 地 把 绿 蔓 从 中 间 向 两 边 动 一动 。4. “正是这个小家伙！”这句话中的感叹号表达了（ ） （3 分）表达“我”对小珍珠鸟的喜爱； 表 达 “我 ”猜 中 的 惊 喜 和 对 小 珍 珠 鸟 的 喜爱 ；表达“我”第一次见到小珍珠鸟的惊喜； 表 达 “我 ”第
7、一 次 见 到 小 珍 珠 鸟 的 惊讶 ；5. 第（2）段中作者用了一个分号，这是因为（ ） （2 分） 分 号 的 前 文 写 小 珍 珠 鸟 的 体 色 ， 后 文 写 小 珍 珠 鸟 的 体 型 ， 分 号 的 前 后 文 是 并 列 关 系 ； 分 号 的 前 文 写 小 珍 珠 鸟 的 局 部 ， 后 文 写 小 珍 珠 鸟 的 整 体 ， 分 号 的 前 后 文 是 并 列 关 系 ；第 3 页 共 5 页 分 号 的 前 文 写 小 珍 珠 鸟 的 嘴 、 脚 、 毛 ， 后 文 写 它 的 身 子 ， 分 号 的 前 后 文 是 因 果 关 系 ； 分 号 的 前 文 写 小
8、 珍 珠 鸟 的 嘴 、 脚 、 毛 ， 后 文 写 它 的 身 子 ， 分 号 的 前后 文 是 条 件 关 系 ；6.第（2）段主要写（ ） （4 分）“我”喜欢可爱的小珍珠鸟； 小珍珠鸟可爱的外形；我看到了样子酷似它母亲的小珍珠鸟； 笼子里的一对珍珠鸟有了雏儿。假如没有灰尘（1）灰尘是人人讨厌的东西，它有碍 环境卫生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染 尘 埃”。 （ ）你可曾想到，人 类 的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临 怎样的境地？（2）灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰 尘只有
9、在高倍显微镜下才能看得 见。灰 尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光 线的同时向四周反射光 线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大 （削弱、削减） ，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（3）有趣的是，尘粒还有个“ 怪脾气”，容易反射波 长较短的紫、蓝、青三色光，而 “喜欢”吸收波长较长 的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰 尘，天空将 变成白茫茫的一片。（4）灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰
10、尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到（饱和、饱满）时，分散的水（汽、气）便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间 地（漂、 飘）浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝 晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（5）灰尘的作用告诉我们，任何事物有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视 的存在
11、价值。只有正确 认识它 们，才能趋利避害，造福人类。1.在第（1）段中的括号中加一个合适的关联词。 （2 分）2.体会引号在句子中的作用。 （2 分） （在括号里填写相应作用的序号）引号有三个作用：表示引用的话；表示具有特殊含义；表示着重论述的对象；第（3）段中“怪脾气” 上的引号表示（ ） 。第（5）段中“废物”上的引号表示（ ）3.在第（2） （3） （4）段中的括号里选择合适的字词。 （4 分） （在合适的字词上打“” ）4.体会本文的中心。 （2 分） （在正确说法后面的括号里打“” ）（1）灰尘虽然有不少的害处，但是也有很多好处。 （ ）（2）任何事物都有两面性，我们要正确认识它们。
12、 （ ）第 4 页 共 5 页5.概括本文的主要内容。 （提示：可根据文题） （8 分） （100 字以内）6.读了全文，相信你对第（1）段话提出的问题有了答案。请完成下列填空。 （2 分）假如自然界真的没有灰尘，我 们将面临 的境地！三、书面作文（35+5 分）文题：这 ，真让我 要求：1.先将文题补充完整，使文题成为通顺的一个短句子。前一条横线上可以填事、人、景、物等；后一条横线上可以填写表示自己情感态度的词语。2.写自己的亲身经历，表达真情实感，做到语句通顺、连贯，分段写，注意运用平时阅读中学到的描写和修辞方法来表现文章的中心，字数不少于 300 字。密 封 线 内 不 准 答 题第 5 页 共 5 页
