1、一、三年级填空题1、（玩具）是童年亲密的伙伴，带给我们无穷的乐趣。描述玩具时可以从（颜色）（大小）（形状）（轻重）等方面描述。2、玩玩具时，要边（观察玩具的特点）、边（提出要研究的问题）、边（探究玩具的秘密）。3、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“（为什么）”,是我们（解决问题）、（走向创新）的起点。4、牛顿说过“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行（猜想）和（假设），能帮助我们明确探究的目的和方向。5、生活中常见的动物有（小狗）、（小猫）、（小马）、（小牛）等。常见的植物有（杨树）、（柳树）、（月季花）、（冬青）等。6、我喜欢的动物是（
2、鱼），他最喜欢生活的环境是（水里），它喜欢吃的食物是（小虾），通过观察对它提出的问题是（鱼为什么能在水里游来游去）。7、有了（科学研究），才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们的身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学）8、科学家为了弄明白事物的真相和原理，要不断地（做实验），直到弄清楚为止。科学就是（提出问题）,然后想办法（解决问题）的过程。9、（眼睛）（耳朵）（鼻子）（舌头）都是我们的感觉器官，感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围世界中获得的信息最多。10、我们可以用眼睛看到物体的（颜色）（大小）（形状）等，用
3、鼻子闻到物体的（气味），用手摸到物体的（软硬）、（轻重）。11、分类是（科学研究）的重要方法。分类时，首先要确定一定的（标准），（标准）不同，分类的(结果)不同。12、物体的（冷热程度）叫温度。（温度计）是测量（物体温度）的仪器。13、我们常用的温度计是（摄氏）温度计。它的单位是（摄氏度），用（）来表示。14、温度计是有（玻璃管）（玻璃泡）（刻度）三部分组成的。15、用温度计测量水的温度时，要将温度计的（玻璃泡）浸在水中，不要接触（容器壁）。读数时，要等到温度计的液柱（静止）后再读数，视线要与温度计（顶端）相平。16、热水降温的过程：开始阶段温度下降速度（很快），随着水温不断降低，水温下降速度
4、（变慢）因此，热水温度变化的规律是（先快后慢）17、测量液体体积的工具是量筒，一般用毫升作单位，用（ml）表示用量筒测量水的体积，读数时视线要和（液面凹处）相平。18、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫 液体，像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。常温常压下，水是（没有颜色）（没有气味）(没有味道)（透明）的液体。19、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是浮力，它的方向是向上的。20、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。21、钩码在水中下沉，但在水中称钩码的重量比在空气中称钩码的重量轻，这说明（下沉的物体钩码也会受到水的浮力
5、） 。22、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。孔隙的大小与水上升高度的关系是：孔隙越（小） ，水升的越（高） ，孔隙越(大)，水升的越（低） 。23、把粉笔放入水中或用粉笔能轻松地吸起洒在桌子上的墨水，这是发生了(毛细现象)。这说明粉笔内部空间被（空气）占据着。24、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（解暗箱） ，它是进行科学研究的重要方法之一。25、生活中利用不倒翁的例子：如（台灯）（电话）（花瓶）等。26、不倒翁不倒的原因是（上轻下重） ， （底部是半球形） 。不倒翁的重量集中在（底部） 。27、使物体温度降得快的办法（搅动）、（吹风）、（用扇子扇风）。28、地球上水的总量淡
6、水占（3%） ，海洋水和咸水湖中的水占（97%） 。29、杯子里的水快要溢出来时，水的表面是凸的。30、杯子里的水未满的时候，水的表面是凹的。31、很多小动物在水面上行走而不沉入水中，是由于受到（水的表面张力）的作用32、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（往水中加盐） 。33、21 摄氏度写作（21） ，0 摄氏度写作（0） ，零下 12 摄氏度写作（-12）34、我们可以用 （眼睛）辨认出不同物体的不同颜色和形状，用（ 舌头）辨认出不同物体的不同味道，用（鼻子）辨认出不同物体的不同气味，用（耳朵） 辨认出不同物体的不同声音，用（手）辨认出不同物体的不同粗糙程度。35、其他液体的表面也有张力，如（
7、牛奶） 。36、生活中见过的水一般是从（高处）向（低处）流的。37、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（有利）的一面，也有（有害）的一面。38、能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用（有利）的天气，避免和预防（不利）天气对我们造成的危害。39 天气谚语是以（成语）或（歌谣）的形式在民间流传的有关天气变化的（经验） 。我国的天气谚语历史悠久，内容丰富。40、我们一般从（气温） 、 （降水） 、 （风力） 、 （风向） 、 （云量）等方面来描述一天的天气。41、要想准确知道降雨量最好是用（雨量器） 。42、雨量器是测量（降水量）的仪器，能准确测量一段时间内累积的降水量。雨
8、量器应放置在（相对开阔） 、 （不受障碍物影响）的地方。并保持（水平） 。43、雨量器主要由（圆柱形筒）和（刻度）构成。44、 （中国）是世界上最早使用雨量器的国家。45、在一定的时间内，从云中降落到水平面上德尔液态的水，在无渗透、无蒸发、无流失的情况下聚集起来的水的深度，称为该地区该时段的（降水量） 。46、风向仪是用来测定（风向）的仪器。47、风向仪是由（风向杆） 、 （箭头） 、 （箭尾） 、 （支架）四部分组成48、风向就是（风吹来的方向） 。当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是（东风） 。当风向仪的箭尾指西北时，表示此时刮的是（东南风） 。49、山东省冬季常刮（西北风） ，夏季常刮（
9、东南风） 。通过观察发现，东营地区从秋天到冬天的气温变化是：温度逐渐（降低） ，冬天常刮（西北）方向的风。我们利用风级歌可以估测（风力）的大小。50、旗子朝东飘时，刮的是西风。从从北面吹向南的是（北风） 。51、我们一般按（八个）方位来描述风向。52、 （竺可桢）是我国著名的科学家，他坚持观察和记录，积累了大量气象资料。53、可以将气温、风力、风向、降水、云量等进行分类，利用（表格） （曲线图）等方法进行整理。54、像空气这样能向四面八方流动的物体叫做（气体） 。55、空气是没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） （透明）的气体，我们周围到处都有（空气） 。空气占据（空间） 。56、空气
10、是有（重量）.57、空气（能）从一个杯子倒进另一个杯子。58、空气（不是）一种单纯的气体，它是由（多种气体）混合而成的。其中支持燃烧的气体是（氧气） ，大约占空气体积的（21%） ；剩下的主要是（氮气）大约占空气体积的（78%） ；此外，还有少量的（二氧化碳） 、 （水蒸气）等。59、由于空气中的氧气支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常（剧烈） ，可以产生很高的（温度） ，这在生产中有很大的用途。60、 （氧气）可以供给（人、动物）呼吸，是维持（生命）不可缺少的气体，抢救病人时、潜水时、消防员救火时、飞行员在高空飞行时，宇航员在太空行走时，都必须用到（氧气） 。61、运动越剧烈，需要的空气就(越
11、多）,需要的氧气也（越多） 。62、我们需要（清新）的空气。63、人类的活动对空气产生了（不良）影响。64、生活中常见的大气污染或人类影响了空气质量的活动有：（工业污染） 、 （生活炉灶与采暖锅炉污染） 、 （交通运输工具的污染） 。65、通过调查（工厂排放的烟尘废气） ，调查（公路上车辆排放烟尘的情况） ， （绿化带植物叶子上吸附的灰尘）等活动，调查我们周围空气污染的情况？66、阳光下，我们发现肥皂泡是 彩 色的。67、满杯水放入几个曲别针，水不会溢出来，说明水有（表面张力） 。硬币浮在水面上主要是水的（表面张力）支撑的结果。68、在一支点燃的蜡烛上扣一个玻璃杯，蜡烛会熄灭，这说明（蜡烛燃烧
12、需要空气） 。69、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（往水中加盐） 。70、取一个杯子，将干燥的纸团放进杯子底部塞紧，再将杯子口朝下竖直放入水中，直至水没过杯底，会发现杯中的纸团（没有湿） ，这是因为（杯子里有空气，空气占据空间） 。71、 （温度计）是测量（物体温度）的仪器， （量筒）是测量（液体体积）的工具， （雨量器）是测量（降水量）的仪器， （风向仪）是测定（风向）的仪器。(风力测定仪)是测量(风力)旳仪器。四、三年级简答题1、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等 2、温度计的使用方法
13、（使用温度计时应注意什么？） （1）用手拿着温度计的上部。 （2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。 （3）等温度计内的液柱静止后，读出温度。（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。 3、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。4、生活中像不倒翁那样不容易倒的物体有：酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪。5、自然界中哪里有水？答案：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中 6、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。7、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状（2）给物体附着浮或沉的物体
14、（3）改变液体。8、 （1） “捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理，把铁牛与大船相连，利用水的浮力把铁牛捞上来的。 （ 2） “曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样，从而断定石头的重量就是大象的重量。 （3） “死海不死”是因为海水的密度比人的密度大，所以人在死海里边不会下沉。 9、生活中的表面张力：水黾在水面上行走而不沉入水中，荷叶上的水珠是圆球形的，手背上抹完油后滴上一滴水的情境，一枚硬币上能装水等。10、生活中的毛细现象：毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。 11、天气与我们的生活有什么关系？ 答：
15、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。例如：晴天收割庄稼，海啸带来灾难，狂风吹倒大树，大雾使飞机停飞。能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。 12、天气谚语：（1）一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 （2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 （3）南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。 （4）天上乌云盖，大雨来得快。 （5）喜鹊枝头叫，出门晴天报。 13、风级歌：0 级风烟直上，1 级风烟稍斜，2 级风树叶响，3 级风旗飘动，4 级风灰尘起，5 级风水起波，6 级风大树摇，7 级风步难行，8 级风树枝断，9
16、 级风烟囱毁，10 级风树根拔，11 级风陆罕见，12 级风浪滔天。14、会画下列天气符号：晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雾、冰雹、雷阵雨、霜冻、降雪、台风。15、用雨量器测量降水量时应注意：（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。 （2）应准确记录降水开始和结束的时间。 （3）降水结束之后，应及时读出并记录降水量。16、风向仪的主要构成部分：风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件。 17、我们这里冬季常刮西北风，夏季常刮东南风。 18、用风向仪观测风向时，应该注意什么问题？答：放在空旷、开阔处，保证风向仪能自由随风旋转。19、人类的哪些活动影响了空气的质量？答
17、案：工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、交通运输工具的污染等。20、我们能为净化空气做些什么？ 答案：（1） 、扫地前先洒水，以免产生灰尘；（2） 、房间、教室要经常开窗通气；（3） 、植树绿化，净化空气；五、实验探究题1、热水降温的规律？我的猜想：热水降温的规律是先快后慢。我的方案：（1）将温度计吊在方座支架上。 （2）在烧杯内倒上温度大约 80 摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，温度计的玻璃泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁。（3）等温度计内的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的 0 分钟格内。从此时起每隔两分钟记录一次。我的发现及结论：热水降温的过程是先快后慢
18、，起初降温很快，而后逐渐慢下来，越接近室温温度降得越慢。2、下沉的物体会受到水的浮力吗？我的猜想：下沉的物体也会受到水的浮力。我的方案：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。3、比较两次橡皮筋的长度你有什么发现？我的发现：水中的橡皮筋比空气中的短，即水中的钩码比在空气中的钩码轻。我的结论：下沉的物体也会受到水的浮力。3、探究毛细现象。我的猜想：水能沿着有孔隙的材料上升。我的方案：在水槽中倒入一半水，并滴入几滴红墨水，使水变浅红。将实验材料一端分别浸入水槽中，仔细观察，哪些材料可以让水往上爬？并做好记录。我的发现：水能沿着布条、木条、空心玻璃
19、管、纸片等材料上升；水不能沿着实心玻璃管、玻璃片、铁丝等材料上升。我的结论：水能沿着有孔隙的材料上升。4、空气是一种单纯的气体吗？我的猜想：空气不是一种单纯的气体，空气中至少含有两种气体。我的方案：（1）在三个培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的水，并分别点燃蜡烛。 （2）把一大一小两个饮料瓶（拧紧瓶盖） ，分别罩在两支燃烧着的蜡烛上，观察现象？（3）往培养皿内倒入红色水，使水面略高于瓶内的水面。拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象？我的发现：（1）看到小饮料瓶内的蜡烛先灭，大饮料瓶中的蜡烛后灭，完全暴露在空气中的蜡烛没有灭。蜡烛熄灭后，水进入饮料瓶。 （2）火柴立
20、即熄灭。我的结论：空气中至少含有两种气体。一种气体能支持燃烧，一种不支持燃烧。5、空气在哪里？我的猜想：我们身边到处都有空气，空气占据空间。我的方案：探究杯子里面有空气。在杯子底部塞紧一团干燥的纸将杯子口向下，竖直压入水中，直至没过杯底，再竖直提起，用毛巾擦掉杯口的水，观察纸团湿了吗？再把杯子竖直压入水中，在水中慢慢倾斜杯子，观察现象。我的发现：纸团没有湿。杯子里有气泡冒出，纸团湿了。我的结论：我们身边到处都有空气，空气占据空间。二、三年级判断题1、我们身边处处有科学。 （）2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （）3、观察完蜻蜓后可以把它踩死。 （）4、用手指顶住坐在椅子上同学
21、的头，这个同学就站不起来是因为他的力气小（）5、铅笔盒中也有科学道理。 （）6、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。 （）7、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害 （）8、分类给我们的生活带来了便利。 （）9、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。 （）10、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。 （）11、水是没有形状的。 （）12、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。 （） 13、物体浮沉是可以改变的。 （）14、毛吸现象可以使水往高处走。 （）15、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。 （） 16、天气对我们的生活没有影响。
22、 （）17、大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。 （）18、不同形状的雨量器测量的降水量是一样的。 （） 19、风向是指风吹去的方向。 （）20、当树叶向北飘时，是刮北风。 （）21、我们周围到处都有空气。 （） 22、经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们教室内的空气更清新。 （）23、运动越剧烈，我们需要的空气就越少。 （）24、植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。 （）25、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。 （） 三、三年级选择题1、冬天不落叶的植物是（C） 。A 杨树 B 柳树 C 松树2.、下面做法好的是（B） 。A 从树上采一些叶子进行观察 B
23、捡几片叶子观察 C 把花从花盆里拔出来观察3、下面对人们有害的动物是（A） 。 A 蚜虫 B 七星瓢虫 C 燕子4、下面不属于高科技的是（C） 。A 磁悬浮列车 B 克隆羊 C 隔着瓶子能吹灭蜡烛5、口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一只搂在杯子的外面， 从吸管中（B ） 。A 能喝到水 B 不能喝到水 C 不确定6、观察就是（C） 。 A 随便看看 B 用眼睛看 C 有目的的看并记录7.、观察一杯水的多少可以用（B ） 。 A 放大镜 B 量筒 C 绳子和尺子8、测量物体温度时，温度计（A） 。 A 不能拿出水面 B 可以拿出水面 C 怎样都可以9、一瓶可乐的体积大约是（C）毫升
24、。 A 10 B 50 C 50010、下面物体不属于液体的是（B） 。 A 牛奶 B 冰激凌 C 食用油11、下列物体在水中上浮的是（C） 。 A 铅笔刀 B 橡皮 C 泡沫塑料12、水的表面有张力， ，苹果汁的表面（A） 。 A 有张力 B 没有张力13、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（B） 。 A 水的浮力 B 水的表面张力14、木板能浮在水面上，主要是因为（A） 。 A 水的浮力 B 水的表面张力15、为了方便，简单的记录天气情况人们采用了（C）记录。A 绘图 B 文字 C 符号16.、以（D）为单位计量降水量更为合适。 A 米 B 分米 C 厘米 D 毫米17、降水结束， （A）
25、读数并记录降水量。 A 及时 B30 分钟后 C2 小时后18、当红旗向东飘时，刮（B）风。 A 东 B 西19、我们一般按（C ）个方位来描述风向。 A 4 B 6 C 820、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气， （C）都需要空气。A 人和动物 B 植物 C 人和动植物21、空气是一种（B）气体。 A 单纯 B 多种气体混合22、空气中含量最多的是（D） 。 A 氧气 B 二氧化碳 C 水蒸气 D 氮气23、为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（A） 。A 焚烧垃圾 B 植树造林 C 种花种草24、下面物体不属于液体的是（ B ） 。 A、牛奶 B 冰激凌 C 水银 D 雪
26、碧25、当红旗向东南飘动时，此时刮的是（ B ）风。A 东南 B 西北 C 西南 D 东北26、下列温度计不同类的是（ D ）A 红外线耳温计 B 腋下体温计 C 口腔温度计 D 冰箱温度计27、下列物品没利用不倒翁原理的是（ C ）A 地球仪 B 台灯 C 自行车 D 储蓄罐28、下面不是利用水的浮力的事件是（ A ）A 气球升到半空中 B 曹冲称象 C 捞铁牛 D 水饺煮熟后浮上水面29、下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（ A ） A、荷叶上的露珠 B 、用救生圈游泳 C、漂在水上的木头30、热水降温的规律是 A A、先快后慢 B、先慢后快 C、速度保持不变31、下列使用温度计正确的方法是（ C ）A、用手拿着温度计的中部 B、读数时，温度计要拿出水面 C、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。32、为了更方便地记录天气情况，可以用一些 B 来表示。A、字母 B、符号 C、颜色33、估测风的大小可以利用 B 。A、云 B、风级歌 C、天气预报
