1、1如何成功做好小孔成像实验小孔成像实验是小学科学课程必做的一个实验。湘教版教材科学三年级下册第五单元第一课 55 页就安排了这个实验，教材强调了小孔成像是光线直线传播的最好证明之一，小孔成像实验是一个经典实验。教材叙述如图 1 。图 1教材中设计了一个能够看到小孔成像的实验盒，找一个纸盒，在盖子上打小孔，把底部换成半透明纸。就能够看到小孔成像的现象。教材设计如图 22图 2小孔成像看似一个非常简单的实验，但在普通教室里完成这个实验很困难。在实验中出现下面 3 种现象。1、物体亮度不够。2、物体边沿不清。3、环境亮度太大。为了在课堂上做小孔成像实验，设计一个效果明显、操作容易、稳定性好的实验装置
2、。设计如图 3，供在教学中遇到同样麻烦的同仁分享。成像物体 成像小孔 小孔成像 观察孔3图 3具体做法是：我将一个牙膏盒切断，有底板的一端打小孔，没有底板的一端用薄白纸封起来作成像膜。然后放入乒乓球盒中间，在乒乓球盒一端挖一个三角形，另一端挖一个圆形用于观察。观察时，只要将挖三角形的一端对着光线强的方向，在另一端就可以清楚地看到倒立的三角形图像。这个装置在课堂上给学生观察时，有如下优点：1、效果明显。学生不要仔细观察就能看到明显的倒立的三角形图象。2、操作简单。只要老师示范一下，学生就全部会使用，只要求朝向光线强的方向观察，没有别的注意事项。3、稳定性好。只要求朝向光线强的方向，光线越强越好。不会因成像物体的相对位移而要反复调整。 4、模仿容易。有些实验，我要求学生在课堂上做过以后，回家再做一次，既是巩固，也可能有新的发现。这个装置学生一般可以做出来。
