1、黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 1 -第一单元：古代中国的政治制度第 1 课：夏、商、西周总体特征：早期政治制度，带有原始性（血缘色彩浓厚）一夏、商1王位世袭制（夏朝）经济上私有制政治权力也变为私有（“家天下” ）2中央官制：相、卿士3地方：侯、伯（臣服、方国松散）二西周1分封制目的：巩固统治 内容：周天子分封土地、人民给诸侯；层层分封（天子诸侯卿大夫士）拱卫王室（服从、镇守、作战、贡赋、朝觐）影响：积极：开发、扩大、趋向严密加强统治消极：地方独立性（官员、武装、赋役）西周后期遭破坏2宗法制目的：父系血缘关系维系政治等级解决矛盾统治秩序与分封制的关系：互为表里（世袭制、分封制的规则）内容：嫡
2、长子继承制、余子分封、大小宗作用：贵族特权、垄断稳定、团结第 2 课：秦朝 君主专制、中央集权制度形成提示：从第 2 课至第 4 课，主线是君主专制、中央集权制度（形成、发展、强化）一春秋战国1西周灭亡、东周开始宗法制、分封制被破坏2春秋：诸侯争霸 3战国：兼并战争、变法4秦朝统一第一个统一的中央集权的封建王朝二、秦朝君主专制、中央集权制度形成1核心：皇帝制度（独尊、世袭、皇权至上）2中央官制：三公（分工、配合、牵制，以皇权为中心；参与决策） 、诸卿皇帝丞相（百官之首、辅佐）佐）御史大夫（副相、监察）诸卿（职能部门）太尉（军事）3 地方：郡县制实质：中央直接管辖地方作用：对地方有效控制巩固统一
3、（建立中央集权的根本性变革）黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 2 -4历史地位：奠定格局（皇帝直接管理中央和地方）第 3 课：汉元总体趋势：君主专制、中央集权逐步加强一中央集权加强（手段：削弱地方）1 西汉背景：汉初郡国并存，封国对抗中央 措施：推恩令（汉武帝）2 北宋背景：唐中后期藩镇割据（政、财、军） 措施：（宋太祖）军事：收兵权、禁军 行政：文官、通判 财政：中央掌控3元：行省制度目的：疆域大，只能进行宏观管理，给地方一定的自主权内容：行中书省；经、军大权；中央任命、节制；路府州县、宣慰司（边远民族）作用、影响：便利管理、加强集权、巩固统一；省制开端二君主专制加强（手段：削弱相权）1西汉
4、：重用近臣（汉武帝）削弱相权2隋唐宋：分割相权隋唐：三省六部制形成过程：魏晋南北朝逐步形成，隋唐确立、完善内容：三省长官都是宰相，相互牵制、监督皇帝中书省（决策）尚书省（执行）门下省（审议）六部（职能部门）吏、户、礼、兵、刑、工作用、影响：加强皇权，制度成熟宋：皇帝中书门下（行使宰相职权）参知政事（副相） 枢密使（军权）三司使（财权）六部结果：皇权加强；效率低下3元：中书省替代三省，最高行政机关，行使宰相职权相权大，削弱皇权黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 3 -三选官、用官制度1汉：察举制内容：郡国、孝廉 优点：自下而上，广泛搜求 缺点：无法量化2魏晋南北朝：九品中正制缺点：门第、世家大族3
5、隋唐以后：科举制发展过程：隋文帝：分科考试 隋炀帝：进士科，形成 唐宋元：继承、完善内容：读书、考试、做官联系起来作用：进步打破特权垄断、扩大人才来源、提高官员素质、加强中央集权第 4 课：明清君主专制空前强化提示：明清时期君主专制的空前强化，是封建社会步入衰亡期，社会矛盾空前尖锐复杂的情况下，地主阶级维护统治的必然选择。一明1背景：宰相制度妨碍皇权2措施：明太祖废宰相制度、中书省；权分六部皇帝六部（直接对皇帝负责）3内阁出现：侍从、顾问参与机密事务决策票拟权、首辅非法定，君主专制加强的产物，不可能制约皇权。4作用：进一步加强二清：顶峰1背景：议政王大臣会议限制皇权 2措施：康熙：南书房（三足
6、鼎立）雍正：军机处（机构简单、品级低、钦定、 “跪受笔录” 、拟写、传达）3作用：提高效率；大权完全集中到皇帝手中顶峰君主专制、中央集权制度对中国历史的影响：积极：统一、社会安定、民族融合、经济文化发展消极：暴政、腐败、钳制思想；明清时期阻碍社会进步第二单元：古代希腊罗马的政治制度第 5 课：古代希腊民主政治（雅典）一背景1 地理环境：海（航海、贸易） ；山（城邦小国寡民、独立自主）2 经济：海外贸易、工商业发达3 雅典社会矛盾（旧氏族贵族；工商业者和平民）二过程1梭伦改革关键词：财产 影响：动摇贵族、保障公民奠基2克里斯提尼改革黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 4 -关键词：地区影响：基本铲
7、除、空前扩大确立3伯利克里时代关键词：成年男性公民 影响：顶峰、黄金时代三实质奴隶主阶级专政（奴隶制下的民主）四评价1积极：雅典安定、凝聚力强大 成就（精神文化、经济） 为近现代西方政治制度奠定最初基础2消极：仅限“成年男性公民” 直接民主泛滥隐患（腐败、动乱） 小国寡民产物（无法适应奴隶制进一步发展的需求）第 6 课：罗马法的起源与发展一发展过程1 共和国时期（习惯法成文法）背景：习惯法；贵族随意解释，损害平民 成文法诞生：十二铜表法 （前 5 世纪中期） 特点：广泛、明晰作用积极：限制贵族，保护平民缓和社会矛盾消极：野蛮残余适用范围：罗马公民2帝国时期（公民法万民法）背景：公民法无法应对新
8、变化政治：扩张、民族矛盾 经济：商品经济、国际贸易发展措施：充实（皇帝、法学家） 、公民权、司法保障结果：万民法（自由民） （3 世纪）3查士丁尼时期（民法大全 ）系统化、法典化体系最终完成二实质奴隶主阶级统治工具（奴隶制下的法制）三作用积极：缓和社会矛盾（私有财产、公民平等）稳固统治消极：保护奴隶制四影响欧洲第一部比较系统完备的法典资产阶级反封、促资武器影响近现代欧美立法、司法第三单元：近代西方资本主义政治制度的确立和发展提示：1.近代西方政治制度的演变，是资本主义经济兴起、发展的必然产物（经济基础决定上层建筑） 。2.演变的潮流，是民主代替专制，法制代替人治，公民代替臣民。黄陂一中盘龙校区
9、 王明东 整理- 5 -3.西方资本主义政治制度的特点，是分权、制衡。资产阶级通过议会掌握立法权，保证资产阶级利益，防止专制独裁。包括代议制、普选制、限期任职制、政党制等。4.由于各国国情的不同（历史传统、资发展水平、走上资本主义的道路） ，又分为君主立宪制和民主共和制（总统制、议会内阁制）等不同政体（统一性和多样性） 。5.西方资本主义政治制度的确立与发展，反映了人类社会的进步，起到了缓和社会矛盾、维护政治稳定的作用，促进了资本主义的发展。第 7 课：英国君主立宪制的建立一.背景1.英国议会制度形成（中世纪）2.英国资产阶级革命（1640）原因：资发展（资产阶级、新贵族） ；斯图亚特王朝阻碍
10、过程：议会胜利复辟、反攻倒算“光荣革命”二.确立：权利法案 （1689）限制王权、保证议会权力（立法、财政）国王“统而不治” ，议会是国家权力中心君主立宪制三.内容1.代议制定义：议员代表选民行使国家权利实质：资通过议会集体统治作用：和平方式解决资不同集团的权益之争社会稳定例：工业革命，工业资产阶级兴起1832 年议会改革获得更多议席为工业资本主义进一步发展提供保障2.责任制内阁沿革：国王工具（中世纪）议会下院多数党控制（1721 年，沃尔波尔）定义：内阁制政府（行政权） ，对议会负责立法机构控制行政，有效调节立法权和行政权的关系。运行机制：议会下院多数党组阁，其领袖担任首相。议会可以通过不信
11、任案迫使内阁垮台；首相也有权解散议会重新选举。首相身兼政府首脑和议会多数党领袖，手握行政权和立法权，事实上掌握国家大权。3.议会政党制资产阶级政党争夺议会多数席位四.影响对当时：结束封建君主专制，实现资产阶级政治民主化有利于资本主义发展和社会进步对后世：世界最早，影响其它国家。第 8 课：美国联邦政府的建立一.背景独立，邦联制（松散） ，影响资本主义发展内：动荡（政） ；影响了统一的国内市场（经）外：对外贸易被动二.确立：1787 年宪法1.内容民主：总统、议员民选黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 6 -联邦制：联邦权力高于各州；各州有一定自治权（中央集权与地方分权相结合）三权分立：独立平等、
12、制约平衡立法权：国会（参、众两院）行政权：总统（国家权力中心总统共和制）司法权：最高法院2.原则：加强国家权力，分权制衡（启蒙思想）3.评价积极：第一部较完整的资产阶级成文宪法保障资产阶级政治、经济利益（维护统一，同时发挥地方积极性；防止专制，维护民主制度和社会稳定）促进资本主义经济发展；对其它国家起示范作用（中华民国临时约法 ）消极：奴隶制、种族歧视三.两党制民主、共和两党交替执政（都是资产阶级政党）第 9 课：资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（略）附：本单元知识简表英 德（第二帝国） 美 法（第三共和国）政体 君主立宪制 民主共和制行政权 内阁首相 皇帝、宰相 总统 总统立法权 议会（上、
13、下） 议会（联邦、帝国-作用小）国会（参、众） 议会（参、众）权力中心 议会 皇帝 总统 议会特点 君主虚位议会至上军事封建皇帝权重总统共和制 议会共和制相同点 都有形式上代表民意的议会；都在形式上实行权力分立和制衡的原则第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流提示：中国近代史，就是半殖民地半封建社会的历史（18401949） 。社会主要矛盾，是民族矛盾（外国资本主义、中华民族）和阶级矛盾（封建主义、人民大众） 。革命任务是反侵略、反封建。大致分为屈辱史、抗争史和探索史三条主线。按领导阶级的不同，可分为旧民主主义革命时期（鸦片战争五四运动）和新民主主义革命时期（五四运动新中国成立） 。第 10
14、课：鸦片战争一.鸦片战争（18401842 ）1.背景英：资、工业革命原料、市场（根本原因）清：封、自然经济、闭关锁国正当贸易中国出超鸦片走私林则徐虎门销烟（导火线）2.失败根本原因：制度落后3.南京条约内容：割地（香港岛） ；赔款（2100 万元） ；五口通商（广厦福宁沪） ；协定关税黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 7 -影响：主权被破坏（领土、贸易、关税）开始沦为半殖半封、卷入资本主义世界市场（自然经济开始解体）二.第二次鸦片战争（18561860）鸦片战争的继续（目的）和扩大1.背景：英法美工业革命，扩大侵略权益（市场）遭拒2.天津条约：公开行贿3.英法联军火烧圆明园4.北京条约：天天
15、赔九5.俄国强占北方大片领土6.影响：领土、主权更大损害；中外反动势力勾结半殖半封程度加深第 11 课：太平天国运动提示：由于此时民族资本主义还未产生，不可能提出资产阶级革命的纲领和主张，进行完整意义上的资产阶级民主革命。但作为中国近代史上第一次反封反侵略的农民运动，对后来的资产阶级民主革命产生了深远的影响，揭开了中国民主革命的序幕。一.背景鸦片战后民族矛盾、阶级矛盾激化二.性质：反封建反侵略的农民运动三.过程1.筹备：拜上帝教、洪秀全 2.爆发：金田起义（1851） 3.初建政权：永安建制4.形成对峙：定都天京 5.北伐、西征（全盛） 6.纲领： 天朝田亩制度内容：平分土地（废封建土地所有制
16、） ；余粮归国库（绝对平均主义）评价：革命性与空想性并存进步：农民对土地愿望，反封建思想结晶推动反封建斗争局限：脱离实际，脱离时代潮流（资、商品经济） ，无法实施7.转折点：天京变乱（政治、军事、人才、信仰危机）8.后期改革方案：资政新篇内容：学习西方，资本主义（政、经、文）评价：进步：中国最早资本主义方案局限：缺乏经济、阶级、社会基础，无法实施9.失败：天京陷落（1864）四.失败原因：主观：农民阶级局限（纲领、腐化、内讧）不代表先进生产力客观：中外反动势力勾结（力量对比）五.意义国内：中国农民战争最高峰（反封、反侵略）打击中外反动势力；提出最早的资本主义方案国际：亚洲革命风暴第 12 课：
17、甲午中日战争和八国联军侵华一.甲午中日战争（18941895）1.背景日：明治维新，资发展、需要（资金等） ，大陆政策根本原因朝：农民起义直接原因2.过程：平壤、黄海、辽东、威海卫黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 8 -3.马关条约内容：割地（台湾、辽东、澎湖列岛） ；赔款（2 亿两） ；开埠（渝、沙、苏、行） ；设厂影响：领土、主权进一步损失（财政负担、深入内地、资本输出、瓜分狂潮） ；阻碍民资发展大大加深二.八国联军侵华（19001901）1.背景：瓜分狂潮（民族危机）义和团（农民反帝爱国运动、 “扶清灭洋” ）2.辛丑条约内容：赔款（盐、关税） ；“使馆界” ；武装控制；禁止人民反帝；外
18、务部影响：工具完全沦为第 13 课：辛亥革命一背景1原因：辛丑条约 ，清政府成为民族、阶级两大矛盾焦点2条件：经济基础：清政府改革，客观促进民资发展阶级基础：民族资产阶级革命派思想基础：革命知识分子（学堂、留学） ，宣传民主革命思想（天赋人权、自由平等；上海、东京；章炳麟、邹容、陈天华）组织基础：第一个资革命团体兴中会第一个统一的资革命政党同盟会（孙、黄；三民主义；民报）军事基础：起义（黄花岗） 、湖北新军、四川保路运动二过程民资革命派：武昌起义（1911） ，各省响应（投机、危机）清政府：统治土崩瓦解列强：“中立” 、新代理人（袁世凯）三成果1中华民国成立（1912、南京临时政府、孙、五色旗
19、）2 临时约法内容：主权在民；民权（自由、平等、选举） ；三权分立；责任内阁意义：近代第一部资性质民主宪法，反封专制四结果：失败袁世凯：北洋军、列强支持、两手孙中山：力量弱、压力（外） 、破坏（内） 、幼稚五评价：资民主革命1进步：对内：结束封建君主专制，建立资共和国（形式上） ，人民民主权利（字面上） ，民主共和深入人心对外：客观上打击帝国主义为资发展创造条件2局限：没完成民主革命任务，没改变半殖半封社会性质（半殖半封民资弱；帝、封强资共和国方案行不通）第 14 课：新民主主义革命的崛起袁篡夺革命果实黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 9 -提示：民主革命，指近代中国人民反对外来侵略和本国封建
20、势力的革命，包括旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。这两个阶段的性质、任务相同，最大的区别就是领导阶级不同（前者民族资产阶级领导；后者无产阶级领导） 。一五四运动1背景：条件：民资短暂春天无产阶级壮大；新文化运动、十月革命启迪觉悟原因：北洋军阀（阶级矛盾） 、帝国主义（民族矛盾） ；巴黎和会外交失败（导火线）2过程：第一阶段：1919 年 5 月 4 日6 月初；北京；学生（先锋）第二阶段：6 月 5 日后；上海；工（主力军、登上政治舞台） 、商、学广泛性3结果：初步胜利（释放、罢免、拒签）4性质：彻底地反帝反封建的革命运动（仍属资民主革命范畴）5影响：马克思主义传播、与工运相结合；新民主
21、主义革命开端二中共成立1背景：原因：单纯的资民主革命无法胜任反帝反封任务条件：国内：经济基础：民资短暂春天阶级基础：工人阶级登上历史舞台思想基础：马克思主义传播、与工运相结合组织基础：陈独秀、李大钊建党活动国际：共产国际帮助2标志：中共一大（1921，上海、嘉兴）内容：名称；目标（推翻资政权、私有制；无产阶级专政） ；中心工作（工人运动） ；中央机构（陈独秀、中央局）影响：革命面貌焕然一新（领导阶级、指导思想、革命最终前途）三.国共合作和北伐战争1背景:中共认识到统一战线重要性国民党（民资革命派）可以、愿意合作2实现标志：国民党一大（1924）3作用：国民革命（工、农、民资等；反帝反封）北伐4
22、北伐战争条件：广州国民政府、国民革命军、根据地目的：打倒军阀、帝国主义，统一中国对象：吴、孙、张成果：长江流域、武汉结果：失败北伐动摇帝国主义统治寻找新代理人（蒋介石）四.一二、蒋叛变、南京国民政府（代表大地主大资产阶级利益） ；陈独秀右倾、放弃革命领导权七.一五、汪精卫叛变（国民革命完全失败）宁汉合流失败原因：客观：帝国主义干涉、国民党右派叛变革命主观：中共缺乏经验（右） ，放弃领导权第 15 课：国共的十年对峙（19271937）提示：本课的时代特征，是国、共两党及政权长达十年的对抗。在这个阶段，阶级矛盾是中国社会的主要矛盾，但随着日本帝国主义侵略的不断加深，民族矛盾越来越突出，直至最终成
23、为主要矛盾。中共三大：通过同国民党合作的决定黄陂一中盘龙校区 王明东 整理- 10 -一南昌起义（1927.8.1）1背景：原因：国民革命失败教训（领导权、军队）中共改组、决定起义条件：中共掌握部分武装、敌在南昌薄弱2过程：占领南昌、南下受阻、兵分两路3意义：第一枪；独立建军、夺权二土地革命1方针确定：八七会议（1927，汉口）内容：清算右倾（陈） ；确定武装反抗（秋收起义）和土地革命意义：指明方向2秋收起义和井冈山根据地的创建（1927.9，毛泽东，第一个农村革命根据地）3 “工农武装割据”：武装斗争：三次反“围剿”土地革命：打土豪、分田地（废除封建剥削）农民革命积极性根据地建设：物质基础4
24、中华苏维埃共和国临时中央政府成立（1931 年冬，全国性红色政权）三红军长征1背景：博古、李德“左”倾错误；第五次反“围剿”失败2开始：（1934.10）初期损失、危险3遵义会议（1935.1）内容：纠“左” 、肯定毛泽东（军事、组织上）结果：结束“左”倾错误在中央统治，事实上确立毛领导转折点（幼稚走向成熟）4胜利1935.10：中央红军，吴起镇 1936.10：三大主力会师，甘肃会宁5意义：转危为安；播种；长征精神第 16 课：抗日战争（19371945）提示：本课的时代特征，是中华民族反抗日本帝国主义侵略的战争。在这个阶段，民族矛盾是最主要的矛盾，阶级矛盾（国、共之间）要服从和让位于民族矛
25、盾这个大局。一背景：日本帝国主义侵略九一八事变（1931）：东北沦为殖民地中日民族矛盾上升华北事变（1935）：华北殖民地化民族矛盾成为主要矛盾二全面抗战爆发标志：卢沟桥事变（1937.7.7）三第二次国共合作和抗日民族统一战线形成（广泛性）四两个战场和两条抗战路线1国民政府：正面战场；片面抗战路线（只依靠政府和军队，不发动群众）2中共：敌后战场（独立自主的游击战） ；全面抗战路线（发动群众）五日军暴行：南京大屠杀、潘家峪、七三一六过程1防御阶段（1937.71938.10）主战场：国民政府正面战场四大会战（淞沪、太原、徐州、武汉） ，除平型关、台儿庄战役外大多失利作用：打击、迟滞相持（广州、武汉失守）2相持阶段中共：中流砥柱；百团大战（1940、彭德怀、主动出击）根据地巩固、发展
