1、免疫与健康,储备知识高效学习,要求：1.各小专家就位。 2.各个同学一定要注意积极 参与，高效复习。,学习目标,总结免疫系统的组成与功能，分析免疫系统的三道防线在预防和对抗不同传染病的过程中是如何运作的。,自主学习，讨论探究，激情展示,要求：1.自主探究学习做错试题原因，并尝试重新解答。2.小组内互相请教，小组长控制好讨论节奏，重点讨论集中出错的题目。2.选择题要明确到每个选项的分析 做题的方法； 总结所考查的知识点； 出错的主要原因激情展示：展示同学讲解时要做到，讲解充分，有重点，有依据。,阻挡病原体侵入人体,第一道防线,图一,图二,阻挡和清扫异物,第二道防线,破坏病菌细胞壁，使病菌溶解而死
2、,吞噬细胞（一种白细胞）,图一,图二,吞噬和消灭病原体,免疫器官,免疫细胞,胸腺、 淋巴结、脾脏,淋巴细胞,特异性免疫组成：,功能：,产生抗体，消灭抗原,第三道防线,防御功能过强过敏反应 排斥反应自我稳定功能异常自身免疫疾病（风湿性心脏病）免疫监视功能弱肿瘤,免疫功能异常,人体的三道防线,免疫功能,第一道防 线,第三道防 线,第二道防 线,组成 ： 和 。功能： 。,组成 ： 和 。功能： 。,组成 ： 和 。功能： 。,非特异性免疫,特异性免 疫,免疫的功能：识别自己和非己、破坏排斥人体抗原物质、清除产生的损伤细胞和肿瘤细胞和 维持人体内部环境的平衡和稳定 。,人体的免疫功能,皮肤,黏膜,杀
3、菌物质,免疫器官,吞噬细胞,免疫细胞,阻挡病原体侵入，杀菌,溶解 吞噬 消灭病原体,产生抗体，消灭抗原,传染病人,受染动物,病原体携带者,1传染源：能够散播病原体的 人或动物。,空气传播,水、饮食传播,2传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,生物媒介传播,接触传播,3易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,早发现，早诊断，早报告，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,
4、艾滋病 即获得性免疫缺陷综合症，英文名称Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。,艾滋病的传播途径：性传播 血液传播 母婴传播 易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 预防措施：主要是切断传播途径,不歧视 关心 安慰,传染病及其预防,1、传染源 2、传播途径 3、易感人群,1、控制传染源2、切断传播传播途径3、保护易感人群,由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。,流行性、传染性（初期最强）和免疫性,定义,3特点：,4种类,流行3环节,预防3措施,体表传染病、呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病,切断其中任一环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。,传染病,再见！,
