1、第一部分 第一单元 第 1 课1下列加点字的读音完全相同的一项是( )A百舸 孟轲 沉疴 枝柯B怅惘 蚊帐 苌弘 伥鬼C峥嵘 狰狞 挣扎 风筝D寥廓 城郭 敦厚 淳厚【答案】C【解析】Ag，k，k ，k。Bchng，zhng，chng，chng。C都读zhng。Dku，gu，dn，chn。2下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是( )A反腐倡廉的活动一开展，全市上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。B王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。C他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。D这位名演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人
2、物，人们纷纷效仿起来。【答案】A【解析】A激浊扬清：冲去污水， 让清水上来，比 喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。B 风华正茂：风采和才华正在最好的时候。使用 对象错误。 C峥嵘岁月：峥嵘，高峻，引申为超越寻常，不平凡。形容不平凡的年月。D 风云人物：指在社会上很活跃，很有影响的人。3下列各句中，没有语病的一句是( )A由于毛泽东沁园春长沙一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝” ，具有无与伦比的魅力。B梁羽生特别喜欢毛泽东的诗词。他曾回忆道：“解放之前，我们所能见到的毛泽东诗词，只有沁园春雪一首。只此一首，已足以令我们为之倾倒。 ”
3、C教育部一开始推行汉语四、六级考试，马上就有人质疑：这种考试真能改善“外语热”以及网络语言不规范等弊端吗？D巴金晚年创作的随想录 ，是对周遭问题的深刻剖析和大胆揭示，温雅中蕴含着庄严的愤怒。【答案】D【解析】A主语残缺，删除“ 由于” 。B句式杂糅， 应该删去“为之” 。C搭配不当， “改善”不能和“弊端”搭配，可将 “弊端”改为“现状” 。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )瓦莱里在人与贝壳一文中说：“无知是一种无价之宝， _。你随意翻 阅一部字典或编纂一部辞书，便会 发现每一个字都遮掩着一个无底洞。你把问题投进洞去，充其量也只能激起一阵回声。 ”有的人则由于不知如何
4、利用它而任意荒废然而绝大多数人却将它任意处置我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知这真是天大的错误有的人通过学习破坏了它人们本应珍惜它的一点一滴A BC D【答案】B【解析】句的“珍惜它”承原文“无价之宝” ，“本应” 引出下文的转折， 是上句“处置”的表现，指出上述做法的 错误，并提出建 议 。阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成第 57 题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍， 层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁 月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指
5、点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5上阕写景是从哪些角度着手的？景物描写在全词中有何作用？答：_【答案】角度：上阕写景远近相间，动静结合，对照鲜明；作用：为下文的抒情提供了背景，烘托了气氛。6具体说说“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在结构中的作用。答：_【答案】诗句由景及事，由今追昔，忆昔生情，承转过渡十分自然。开头两句，总写往事，承上启下。 “曾游”点明故地， “百侣”与上文“独立”相对应，由上文写“我”与自然风景转到“我”与“百侣”群体的往昔生活。 “稠”是对作者青年时代长期求学和革命斗争生活的提炼、概括，把畅快、充实、丰盈的往事娓娓道来，心弦的鸣响如流
6、泉之叮咚，视野胸襟开阔，感情深沉飞扬，把读者导入一个新的境界。7景中寓情、情中显志是本首词重要的写作特点。作者通过写景抒发了怎样的思想情感？表现了作者怎样的胸怀抱负？答：_【答案】面对着祖国的大好河山，作者抒发了改天换地的壮志豪情。表现了作者以天下为己任、蔑视反动统治者、为了改造旧中国英勇无畏的胸怀抱负。二、课后拓展阅读下面的文字，完成第 89 题。水调歌头重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去， 弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯
7、登攀。8概括本诗歌写景的特点。答：_【答案】抓住“故地”的“新颜”来写，描摹了一幅欢快而充满生机的画面。9 “过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者什么样的感情？答：_【答案】抒发了自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业的必胜信念。 阅读下面的文字，完成第 1011 题。虞美人枕上毛泽东堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有离人影 。一 钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。【注】 离人影：也作“离人泪” 。“离人”即杨开慧。10上阕所写的“愁”是_之愁， “数寒星”透露出作者_的情怀。【答案】离别 寂寞孤独11浅析下阕中“残月”这一意象在词中的作用。答：_【 答案】一钩“残月”既是写实，也是用典(李煜：“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ”柳永：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”)。“月”有阴晴圆缺，月圆思团圆，月缺伤离别，词人见“一钩残月” ，触景生情，愁绪倍添。
