1、1高考大纲汉 语2目 录. 考核目标与要求 .3. 考试范围与要求 .3一、知识与运用 .3（一）语言知识与运用 .3（二）文学和文化知识与运用 .4二、阅读 .4三、表达 .43. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的 普 通 高 中 课 程 方 案 （实 验 ） 和 全 日 制 民 族 中 小 学 汉 语 课 程 标 准 （试 行 ） ， 确 定 高 考 汉 语 科考 核 目 标 与 要 求 。高 考 汉 语 科 要 求 考 查 考 生 的 汉 语 运 用 能 力 ， 包 括 识 记 、 理 解 、 分 析 综 合 、 鉴 赏 评 价 、 表
2、达应 用 五 种 能 力 层 级 ， 具 体 要 求 如 下 。A. 识 记 ： 指 识 别 和 记 忆 。 考 生 应 能 掌 握 普 通 话 常 用 字 的 字 音 ， 书 写 常 用 的 规 范 汉 字 ， 掌 握 常 用 词 词 义 ， 掌 握 文 言 文 常 见 实 词 和 虚 词 ， 知 道 重 要 的 作 家 与 作 品 ， 了 解 文 化 常 识 。B. 理 解 ： 指 领 会 意 思 。 考 生 应 能 领 会 词 语 和 语 句 在 语 境 中 的 含 意 ， 领 会 重 要 概 念 或 关键 细 节 的 含 意 和 作 用 ， 领 会 话 语 或 文 本 的 意 思 ，
3、领 会 常 见 的 文 言 文 和 古 代 诗 词 意 思 。C. 分 析 综 合 ： 指 分 解 剖 析 和 整 理 归 纳 。 考 生 应 能 筛 选 并 整 合 文 本 信 息 ， 提 取 关 键 词 ， 归 纳 内 容 要 点 ， 分 析 文 章 体 裁 特 点 、 语 言 特 点 和 结 构 思 路 。D. 鉴 赏 评 价 ： 指 鉴 别 、 赏 析 和 评 说 。 考 生 应 能 把 握 文 本 相 关 寓 意 、 语 言 表 达 技 巧 和 作者 的 观 点 态 度 ， 感 知 文 本 的 思 想 艺 术 魅 力 ， 并 能 从 文 本 价 值 和 审 美 角 度 作 出 评 价
4、 。E. 表 达 ： 指 表 达 观 点 和 情 感 。 考 生 应 能 根 据 目 的 、 情 境 ， 选 择 合 适 的 词 语 、 句 式 和 合理 有 效 的 表 达 方 式 ， 正 确 运 用 常 见 的 修 辞 手 法 ， 注 意 文 本 的 结 构 规 律 ， 充 分 地 表 达 自 己 的 观 点和 情 感 。 表 达 应 简 明 、 连 贯 、 得 体 、 逻 辑 严 密 。. 考试范围与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普 通 高 中 课 程 方 案 （实 验 ） 和 2006 年 颁 布 的 全 日 制 民 族 中 小
5、 学 汉 语 课 程 标 准 （试 行 ） ， 确 定 高 考 汉 语 科 考 试 范 围 与 要 求 。一、知识与运用（一）语言知识与运用1掌握常用字的字音、字形、字义；2在语境中，理解和掌握常用词语的词义和正确用法；43在语境中，理解同义词与反义词、单义词与多义词，关联词以及词语的感情色彩；4理解汉语词语的构成，短语和句子的结构规律；5辨析病句（如词语误用、搭配不当、语序不合理、结构不完整、指代不明确、句式杂糅、前后矛盾、表达有歧义）；6识别和变换句式；7造句、扩句、缩句；8组句成篇；9正确使用标点符号；10 识 别 和 使 用 常 见 修 辞 手 法 （如 比 喻 、 拟 人 、 借 代
6、 、 夸 张 、 对 偶 、 排 比 、 反 复 、 设 问 、 反问 ） ；11理解文言文常见实词、虚词。（二）文学和文化知识与运用1了解中外著名作家、经典作品；2理解常用成语、谚语、俗语中的文化内涵；3了解中外优秀文化中艺术、历史、科学、哲学等领域的基本常识；4了解中华民族传统风俗习惯的基本常识。二、阅读1提取话语或文本传递的主要信息；2领会和把握话语或文本的情感、态度、语气和倾向；3抓住关键概念和重要细节；4把握文本中的时空顺序；5分析和理解文本中的逻辑关系；6整体把握话语或文本的意图；7鉴赏文本中的形象，感受其中蕴含的文化内涵；8整体把握文本表现出的世界观、人生观、价值观；9体验文本的内容与形式之美，并作出一定的评价。三、表达1根据情境和要求，进行准确、流利、得体的表达；2根据要求，写记叙文、议论文、说明文和常用应用文。
