1、1浸润国学经典 彰显诗词文化xx 学校“国学经典伴我行”活动实施方案为进一步推进我校“书香校园”建设，传承我国的优秀传统文化，培养具有深厚文化内涵的一代新人，根据榆次区教育局“国学经典伴我行”活动安排，我校为保证此项活动的有效开展，特制定实施方案如下：一、指导思想：进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典名著，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强等优良品质，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设。二、领导组：组 长：任老师副组长: 许老师成 员：全体教师三
2、、活动主题“经典启迪智慧 国学浸润人生”四、活动目标1.传承国学经典文化。通过系列活动的开展，使学生感受民族文化的悠久，增强民族自豪感和文化自信心。2.弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友，提升境界，开阔胸襟，促进学生的身心和谐发展。3.夯实学生文化底蕴。通过活动拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实文化功底，培养语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。4.深入推进素质教育。通过国学经典进校园活动,建设具有区域2特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。五、活动内容按照榆次区教育局开展的“国学经典伴我行”精选的推荐数目，我校重点学习唐诗、成语和弟子规 。
3、六、实施途径及要求1.加强宣传，营造良好氛围。学校利用舆论宣传，在校园内张贴标语、宣传画、名人名言等将国学经典在校园活动与学校文化建设相结合。创建良好的国学经典氛围。2.利用午读，阅读经典。利用每天中午 25 分钟读书的时间，除了阅读公共阅读书目（自读课本）外，我们重点安排学生诵读我们的唐诗、成语和弟子规 。课堂上语文教师要求跟班指导，要对难理解的地方在加以解释和理解强化。对弟子规 ，我们提高了要求，上学期只要求诵读，初步了解弟子规的大概内容，这学期我们根据学生实际，相应的提高了要求， 总叙和余力学文要求学生全部背诵，除此之外，一到六年级按照学生的理解能力和接受能力，每个班再选择一部分内容在熟
4、读的基础上进行背诵，不仅要记忆，还要知道其中的道理。具体如下：一年级诵读亲仁 ，二年级诵读出则弟 ，三年级诵读入则孝 ，四年级诵读信 ，五年级诵读泛爱众 ，六年级诵读谨 。除此之外，高年级还要求每班背诵古诗 20 首，具体如下四年级必背古诗：江南 悯农 锄禾 静夜思 登鹳雀楼青松 春晓 春雨 山行 枫桥夜泊夜书所见 九月九日忆山东兄弟 梅花 望庐山瀑布 绝3句望洞庭 峨眉山月歌 风 元日 江雪五年级必背古诗：清明 江南春 春日偶成 池上 小儿垂钓小池 江上渔者 滁州西涧 静夜思 江南悯农 寻隐者不遇 静夜思 登鹳雀楼 题秋江独钓图所见 锄禾 清平乐 村居 青松 黄鹤楼送孟浩然之广陵六年级必背古
5、诗：鹿柴 咏柳 早发白帝城 赠汪伦 六月二十七日望湖楼醉书宿新市徐公店 七律 长征 望天门山 游园不值 小池古朗月行 江上渔者 滁州西涧 独坐敬亭山 观书有感静夜思 闻官军收河南河北 示儿 冬夜读书示子聿 出塞低年级积累成语一年级成语积累：含有动物名称的成语，含有人体器官的成语，含有一组近义词的成语，有一组反义词的成语，源自于寓言故事的成语，二年级成语积累：描写秋天的成语有：指时间过得快的成语有：遵循事物规律的成语：要不断学习的成语是：描写冬天的成语有：关于勤奋学习的成语是：与革命烈士有关的成语：形容节日热闹的成语是：三年级成语积累：4关于树木的成语，关于山水景色的词语，关于动物的成语，关于卧
6、薪尝胆的故事，关于现代大都市的景象，关于风雨的成语，关于刘伯承刮骨疗毒的成语，关于勤奋学习的成语，带数字的成语。3. 通过校园歌声，传递经典。通过我校的上午和下午校园歌声，将国学经典以歌曲的方式传递给学生，营造学习经典的氛围。4.观看国学视频，感受经典。每周五下午，我校从 5：30-6：00 半个小时的时间，将全校同学分为两个学段，观看国学视频，感受我国优秀的传统文化，在故事中感受经典。5.学科教学，渗透经典。在中小学各门课程中，蕴涵着丰富的中华传统优秀文化和传统美德的内容，教师在教学过程中，要求教师要注意挖掘本学科中的传统文化因素，在传授学科知识的同时，渗透中华文明成果、传统美德教育，使学生
7、在“润物细无声”中感受、认同中华优秀文化和传统美德。6.丰富诵读方式，家校共读经典。运用读、吟、讲、赛等方式激发学生诵读兴趣，同时，鼓励师生共读，家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化有机组成部分。7.在活动中，融入经典。在中华民族的传统节日或一些特殊的纪念日中，开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育活动，让国学经典融入传统节日文化、习俗文化之中。8、书法进课堂每星期五下午第一节课统一为书法课，学生在教师的组织下有计划的进行练字活动，有讲解，有记录，有评价，争取把书法活动落到实处，规范汉字书写。59、活动促学习本学期，我们将结合国学教育，利用传统节日搞一些活动：八月十五话中秋有关
8、中秋节的古诗集锦重阳节时谈敬老敬老爱老手抄报比赛新年新气象有关元旦的故事集锦低年级国学故事比赛、中年级国学诵读比赛，等等。七、实施阶段：第一阶段：2015 年 5 月中上旬，发动、准备阶段。主要任务是：要制定方案，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。 第二阶段：2015 年 5 月下旬2015 年 11 月，为重点实施阶段。主要任务是：营造校园国学文化氛围，教师专题培训，探究课程设置、探索各学段必读篇目与选读篇目，编写校本教材、国学课堂教学、课外阅读指导、申报研究课题，要求师生共读同比，开展丰富多彩的国学活动（ 教师国学课堂比赛、学生诵读比赛、经典故事比赛、国学知识竞赛等、 ） ，杜绝形式主义。第三阶段：2015 年 12 月，展示、总结、评估阶段主要任务是：展示的主要内容为：学校“三字经” “弟子规”学习情况，语文综合素养展示：抽取班级、教师进行现场诵读展示；师生读书成果汇报展示：用编排节目的形式汇报国学活动的成果，每班汇报节目不少于 1 小时。总之，开展国学经典诵读活动，对学生学习民族传统文化、培养爱国主义精神、提高道德认识、文化素养、审美情趣等都有很大益处。我们要在实践中不断摸索、总结经验，以更饱满的激情投入此项活动，不断为校园注入清新文明之风。
