1、13 钓鱼的启示基础知识点点记一、书法小擂台(看拼音写词语)。zu chn j l y r f jn o ji l t j sn dio u 二、一锤定音(给加点的字选择读音打“”)。操 纵( zn jin ) 跳 跃( yo yu ) 相 似( s sh )挣扎 ( zhn zhn ) 尽管 ( jn jn ) 打 捞( lo lo )三、同音聚会(填字组词)。j :( )烈 ( )离 ( )怕 ( )集( )体 ( )说 艰( ) 语( )四、依样画瓢(照样子写词)。夹( 侠客 ) ( 狭窄 ) ( 峡谷 ) ( 陕西 )且( ) ( ) ( ) ( )戋( ) ( ) ( ) ( )五、
2、火眼金睛(辨字组词)。 腮( ) 诀( )辨( )钓( ) 鳃( ) 抉( )辩( )钩( )六、同类相聚(找规律,写词语)。银光闪闪 依依不舍 七、对号入座(选词填空)。剧烈 猛烈 强烈 激烈 热烈1、对这件事,大伙儿的反应比较( ) 。2、敌人的炮火太( )了,阵地一时很难拿下。3、张叔叔来我校,受到了师生的( )欢迎。4、战斗打得很( ) ,一时难分胜负。5、太紧张了,我的心一直在( )地跳动。熟练 熟悉 熟识6、他做操的动作十分标准、 ( ) 。7、对这里的一草一木,他都十分( ) 。8、今天下午,妈妈遇到了一位( )的故人。课时 1八、单线联系(词语连线)。皎洁的 目光 剧烈地 明白
3、乞求的 月光 熟练地 欣赏沮丧的 教育 得意地 操纵严格的 神情 轻轻地 翕动永久的 启示 大声地 抖动终生的 回忆 清楚地 争辩九、择优录取(选择字义,填序号)。小心翼翼:( ) 展翅飞翔;整齐有序;茂盛众多;恭敬谨慎筋疲力尽:( ) 全,都;完,没有了;达到极端;竭力做到不容分说:( ) 包含,盛;允许,让;相貌仪表;景象状态依依不舍:( ) 依稀隐约;恋恋不舍;树枝柔弱,随风摇摆十、句子变脸(按要求改写句子)。1、转眼间,三十四年过去了。 (变换语序)2、晚霞辉映湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。缩句: 3、父亲划着了一根火柴。改成“把”字句: 改成“被”字句: 4、我再次把乞求的眼睛投向了
4、父亲。 (改病句)5、父亲平静地说:“你还会钓到别的鱼的。 ”改成转述句: 十一、要点扫描(课文回放)。1、课文以第 人称的口气,以 的顺序,回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事:从 写到 ,从 写到 ,最后写34 年后的 。2、根据课文的内容,用适当的词语概括“我”心情的变化:(得意)( )( )( ) 。3、回忆课文内容,把下面句子连成一段话。( )和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。( )和父亲分别放好鱼饵,举起鱼竿,抛出钓线。( )我等那条鲈鱼筋疲力尽了,迅速把它拉上线。( )我小心操纵鱼竿,鱼想摆脱,不停甩尾跳跃。( )过一段时间,鱼竿剧烈抖动一下,鱼上钩了。( )那是鲈鱼捕捞
5、开放日的前一个夜晚。4、佳句摘录(摘抄富有哲理或文辞优美的句子) 。我的摘抄: 摘抄原因: 综合能力日日新 十二、理解感悟(文章阅读)。(一)父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上 10 点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“ 孩子,你得(de d di)把它放回湖里去。 ” “爸爸! 为什么? ”我急切地问道。 “你还会 钓到别的 鱼的。 ”父亲平静地说。 “可是不会 钓到这 么大的鱼了。 ”我大声争辩着,竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把(乞求 请求 恳求 哀求)的目光投
6、向了父亲。 尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。1、这段文字选自课文 ,作者是 国建筑师 ,这篇文章在入选课文前题目是 。2、在括号内选择恰当的词语和注音。3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。 4、把标的画线句改成“被”字句。5、用“”画出描写环境的句子,想一想,这里的环境描写有什么作用。6、简要概括:这几段文字主要写了一件什么事?7、你认为文中这位父亲是一个什么样的人?请把
7、你对他的评价写下来。(二)转眼间,34 年过去了,当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像 34 年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样课时 2严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。 34 年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1、写出词语的近义词和反义词。近义词:诱惑( )抉择( )启示( )反义词:沮丧(
8、)永久( )简单( )2、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语,你还能写出多少?(至少要写出 4 个)3、不改变句子的意思,给其换一种说法。道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。4、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼 ”。这里的“鱼”指的是什么?5、文中标有的两个画线的句子,朗读时应分别读出怎样的感情?句应读出 之情,句应读出 之情。6、用自己的话概括这几段文字的主要内容。有关于道德修养的名言警句内外相应,言行相称。 韩非(战国)衡量真正的品德,是看他在知道没有人 发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠(法国)无论是别人在跟前或者自己单独的时候,都不要做一
9、点卑劣的事情:最要紧的是自尊。 毕达哥拉斯(古希腊) 患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方才可以显出非常的气节。 莎士比亚(英国)评价等级 :君子慎其独也。 中庸(三) 一个在日本的中国留学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效率便大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳,说:“ 你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?少洗两次嘛。 ”日本学生诺诺,却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老
10、板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时,他振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“ 你是一个不诚实的人,请你离开。”为了生计,他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天,才说:“ 你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起,我们不需要!” 第二家、第三家他屡屡碰壁。不仅如此,他的房东不久也要求他退房,原因是他的“ 名声”对其他住户(多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话,希望他能转到其他学校去,因为他影响了学校的生源万般无奈,他只好收拾行李搬到了另一座城市,一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生
11、:“ 。”1、根据语句提示,从文中找出相应的词语。自以为理由很充分,说个不休。 ( )伤心悔恨到了极点。 ( )一次次遇到阻碍或遭到拒绝。 ( )实在一点办法都没有。 ( )2、根据段文内容,按要求做题。第一段说“这位留学生计上心头” ,这里的“计”指的是 。听了这位留学生的经验介绍,日本学生却“与他渐渐疏远了” ,是因为 。仅因为刷盘子时投机取巧少刷了两遍,却给这位留学生带来了一连串的意想不到的麻烦,它们是: ; ; 。人们不能原谅这位留学生的真正原因是:( )A、他做事投机取巧 B、他喜欢耍小聪明C、他太会强词夺理 D、他做人不讲诚信3、按要求改写下面的句子。洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?改成陈述句: 他只好收拾行李搬到了另一座城市。改成双重否定句: 4、文中省略号的作用属于:( )A、表示列举省略 B、表示话未说完C、表示话题转换 D、表示说话断续5、想一想,这位吃尽了苦头的留学生会给后来者提出怎样的告诫呢?请发挥你的想象,在结尾处补上人物的语言。6、如果有机会与这位留学生见面的话,你会跟他说些什么呢?7、根据你的理解,给段文加上一个适当的题目。