1、12.1 认清发展阶段 【教学目标】1、明确我国发展新的历史方位；2、知道新时代的内涵和意义；3、准确把握现阶段我国社会主要矛盾的变化以及解决主要矛盾的途径；4、明白我国虽然取得了辉煌的成就但是基本国情没有变，所处的国际地位没有变，我们要牢牢把握这个基本国情，坚持党的基本路线不动摇。 【教学重难点】重点：1、明确我国发展新的历史方位；2、准确把握现阶段我国社会主要矛盾的变化以及解决主要矛盾的途径；3、我国虽然取得了辉煌的成就但是基本国情没有变，难点：1、对我国发展新的历史方位的理解【教学方法】启发法、合作探究法、讲授法。【教学课时】2 课时第一课时【教学过程】环节一：激发兴趣（1）课堂导入在第
2、一课的学习中我们知道了，我国的综合实力不断提升，社会发生了翻天覆地的变化，引起了世界的瞩目，我们正信心百倍地走向世界。我们要冷静的分析我国的根本性质及所处的发展阶段，认清中国在国际格局中的定位。今天，我们一起来学习 2.1认清发展阶段 。探究活动（一）思想驿站：中国人民从此站起来了。毛泽东贫穷不是社会主义。邓小平2今天，我们比历史上任何时期更接近、更有信心和能力实现中华民族的伟大复兴的目标。习近平想一想：如何认识我国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃？学生 1 回答：站起来是指 1949 年新中国成立，标志着我国实现了国家独立民族解放。学生 2 回答：1978 年党的十一届三中全会实施改革开放
3、以来，我国的经济发展充满活力，人民的生活富起来了。学生 3 回答:我们现在经济建设取得了巨大成就，国家实力增强。教师总结： 鸦片战争后，外国列强对中国进行鲸吞蚕食，中华民族到了最危险的时候。中国共产党团结带领全国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争。1949年，毛泽东一声“中国人民站起来了” ， ，中华民族终于挺直腰杆站了起来。经过改革开放以来的不懈奋斗，中国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有提升。中华民族终于逐渐富了起来。十八大以来，中国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段，这是我国发展的新的历史定位。接下来我们学习新课。（2）出示学习目
4、标1、明确我国发展新的历史方位；2、知道新时代的内涵和意义；环节二：自主学习自读课文，完成以下问题：1、我国发展新的历史方位是什么？2、中国特色社会主义进入新时代的意义？3、新时代的本质内涵？4、党的十二大提出到 2000 年国内生产总值翻两番，人均 GDP 达到 800 美元，基本实现 小康，到 2000 年总体上实现了由 向小康的跨越。5、党的十八大提出确保到 2020 年 小康社会。36、如何认识全面建成小康社会？过渡：我们通过小组展示来检测自学成果。环节三：感悟与运用1、中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？学生回答：中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了
5、从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜; 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 师问：谈谈你对科学社会主义和中国特色社会主义的理解？学生回答： 中国特色社会主义就是与中国实际相结合的社会主义教师补充：中国特色社会主义不是从天上掉下来的，不是什么“独立形态的社会主义” ，它是科学社会主义发展历史进程
6、中的一个阶段。从马克思恩格斯创立科学社会主义学说以来，经历了俄国十月革命的伟大胜利、苏联社会主义模式的形成、我国改革开放前的社会主义实践，直到中国特色社会主义的形成和发展。作为科学社会主义历史发展进程一个辉煌阶段的中国特色社会主义，是在坚持科学社会主义基本原则的前提下，继承前几个阶段的成功经验、扬弃不恰当的东西，吸取教训，结合当前中国的实际创立起来的。2、新时代的本质内涵？学生回答：（1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代（2）是决胜全面建成全面建成小康社会、进而全面建设社会主义伟大胜利的时代， （3）是是逐步实现全体人民共同富裕的时代，（4）是全体中
7、华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，（5）是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。教师总结：分别从五个角度谈：（1）新时代的历史脉络（2）新时代的实践主题（3）新时代的人民性（4）新时代的民族性（5）新时代的世界性4学生回答：3、党的十二大提出到 2000 年国内生产总值翻两番，人均 GDP达到 800 美元，基本实现 总体 小康，到 2000 年总体上实现了由 温饱 向小康的跨越。学生回答：4、党的十八大提出确保到 2020 年 全面建成 小康社会。5、如何认识全面建成小康社会？学生回答：（1）是惠及十几亿人口的小康社会（2）是经济持续健康发展，人民民主不
8、断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展的社会， （3）是为实现社会主义现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴奠定了坚实基础的小康社会。教师问：谁能说一说学过的三步走战略？学生回答：略教师补充：1987 年 10 月党的十三大提出的中国经济建设分三步走的总体战略部署：第一步目标，1981 年到 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；第二步目标，1991 年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。我国已经完成了前两步，现在处于全面建成小康社会的决胜期，进而全面建设社会主义伟大胜利的时代。四、课堂小结：通过这节课的学习我们首先要知道我国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展的新的历史方位。知道这个新时代是全面建成小康社会的决胜期，进而全面建设社会主义伟大胜利的时代。我们所取得的成就进一步证明了中国特色社会主义的强大生命力，也为世界世界解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。【板书设计】2.1 认清发展阶段我国发展新的历史方位中国特色社会主义进入新时代51、进入新时代的意义2、新时代的内涵
