《行进间单手肩上投篮》篮球教案-4.doc

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1、行进间单手肩上投篮篮球教案年级:八年级()班 时间:2008 年 10 月 16 日 学校:白沙中学 教师: 赵志明教学内容 1、行进间单手肩上投篮 2、游戏教学目标运动参与:能积极主动地参与练习,并敢于大胆展示与评价,培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。运动技能:较好地掌握篮球行进间单手肩上投篮技术,巩固提高已学的篮球基本技术。身体健康:发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质,提高身体各器官的调节功能。心理健康:培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质,提高自尊和自信,体验成功的快乐,发展学习能力。社会适应:培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神,以及正确处理竞争与合作的关系,提高分析问题和解

2、决问题的能力。教学程序时间教学内容(重点 难点)教师指导 学生活动 组织教学导入部分2分钟1、教师提前到场准备场地器材2、体委整队,检查人数3、师生问好4、语言导入:“你们最喜欢哪个篮球明星啊?” “你们觉得他的什么动作最帅?”乘机引出三步上篮,同时简略说明此动作运用时机。 1. 教师检查服装2. 宣布本课内容、目标、要求 体育委员整队检查人数要求:快、 静、齐、 精神饱满 如图 激发运动兴趣阶段8/10分钟一、热身活动:1、运球慢跑二、熟悉球性练习1、各种形式运球:左右手高低运球、体前变向换手运球、2、球绕环3、胯下 “8”字绕环4、转球5、手指拨球练习教学重点:身体腾空时1、组织教法:全班

3、成一路纵队绕篮球场慢跑,过程中听教师哨音:一次哨音转身 360度跑,两次哨音后退跑。2、练习中要求动作到位 3、教师给予适当的提示4、15、讲解与示范、提出要求、巡回指导一、1、大胆展示个性,积极参与课堂2、听教师讲解游戏规则,积极进行游戏3、根据教师口令进行练习4、根据教师提示和要求认真创编球操5、一人展示球操,其他人跟做。创新点:抛球后击掌接球,给予祝贺/鼓励。一、分发球队形:要求:按次序拿球、有序、快速二、运球慢跑队形 要求:快速反应、思维活跃、控制好球三、球操队形,自然散开如下图: 平衡和投篮的出手动作。教学难点:运球与单手肩上投篮的衔接 四球性练习队形如上掌 握运动技能阶段23/25

4、分钟一、原地徒手模仿练习1、原地单手肩上投篮练习:准备动 作:五指分开腕后屈,右手持球于肩上。左手扶球在侧方,掌心空出记心里。投篮动 作:两腿腰腹齐蹬展,右臂提肘又压腕。 新课程 动作连贯要协调,球从指端投出去。手指拨球向后旋。2左脚向前一小步(不起跳),抬右膝单手肩上描篮,伸右腿同时做投篮练习。要求:双手持球于左腰腹之侧,左脚上前一小步,屈膝抬右腿同时双手将球引于肩上,做好投篮准备,出手投篮伸右腿,让学生体会手、腿之间的协调配合。3左脚向前一小步同时向上跳起,重复 2 做练习。要求:最高点时才出手投篮,体会单跳双落。4右脚向前跨步同时双手接球练习:要求:右脚向前跨出一大步,同时双手接球。5完

5、整模仿练习: 要求: 跨右脚(大步)双手接球,左脚上前一小步同时起跳投篮。二、持球练习(分场地练习)男生练习内容1、起跳投篮练习:2、跨右脚,上左脚起跳投篮练习 3、结合运球行进间单手投篮练习:重点:手脚配合、动作协调难点:运球与单手肩上投篮的衔接。4、跨右脚同时接同伴手中球,上左脚起跳投篮练习一、1、讲解与示范行进间单手低手投篮技术的各动作结构,进行个别指导2、15 练习的讲解与示范巡视、个别指导3、教师分发小纸条4、简单交代小组长组织练习5、巡视观察、适时指导6、对示范生动作进行评价7、提出更高的练习要求(4-5)1、认真听教师讲解、看教师示范动作、在教师的指导下准确的完成动作2、在小组长

6、的带领下,认真完成纸条要求的练习内容3、优秀学生做示范(掌声鼓励)4、根据要求认真完成动作一、15 队形如下图(左右一臂,前后两臂) 要求投篮动作规范。5、接同伴抛球练习 6、结合运球行进间单手投篮练习女生逆向教学练习内容:1、篮下原地单手肩上投篮2、左脚向前一小步跳起投篮3、完整动作练习教学评价放松身心阶段3/5分钟1放松:游戏:“ 看谁笑得好”2本课小结3布置作业4回收器材5师生再见1讲解与示范、语音提示2教师总评3布置作业4布置体育委员组织学生收回器材1、调整、放松身心:学生成四列横队站立,教师手持一篮球,游戏开始,教师将球上抛,球一离手,学生就开始笑,但球一触地,笑声应立即停止。2、学生自评如图:游戏队形 规则:球未离手就笑的以及球已落地还在笑的都要受罚。课后反思本课的教学经过反复教学实践的修正,很好的实现了单手肩上投篮教学目标的实施,教学中融入了新课程理念,注重学生的主体地位,让学生学会学习、学会创新;注重教学中的个体差异,采用了男女生“先合后分”的教学手段;“逆向教学”弥补了女生篮球技术较弱的特点,达到了优差生共同进步的目的。特别需要注意的是在教学中要培养小组长等骨干力量的组织能力,以及学生的自我学习能力。场地器材:篮球 40 个、篮球场地 1 个

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